保温瓶里的花朵,该怎样开放

眼下，从事教育，是个挨骂的行业。当然，学生教的不好，学校当然要负责任，当局第一个要挨板子，其次就是老师。不过，以我这个老师看来，家长的屁股也不能放过。

我上课一直要求让学生给我倒茶，算是他们敬师的一点小小的表示。几十年都没有任何问题，但是最近却惹出来一点故事。一次，茶端上来了，我一看，茶叶居然放在了保温杯的网罩上面，也就是说，茶叶跟水是分开的。第二次，换了一个班级，换了一个同学来做这个事。茶端上来之后，我发现茶杯里一丝茶叶也没有，但我的茶叶罐给灌满了水。说明一下，这种轶事都是大三本科学生的杰作。

现在我们的家长，对于孩子的教育抓得很紧。但对他们来说，教育似乎只有功课一件事。只要孩子功课好，成绩上去了，万事皆休。开明一点的，还允许孩子看点课外书，让孩子跟同学玩玩。严格的，则恨不得把孩子变成学习的机器。当然，很多家长也特别热衷把自家的孩子打造成“贵族”，学琴、学画、学围棋、学奥数，反正一点不让孩子闲着，不惜血本。

正如给孩子一些玩的时间是必要的一样，让孩子做点事，做点家务，料理自己的事，也是必要的。我们在批评学校是把学生当机器来培养，但我们的家长其实也是在把自己的孩子当成了机器人，只知道花钱买软件往里输入程序，让他们变成神通广大的奥特曼。

不消说，孩子都是人，我们必须当人来培养，当人来尊重。孩子的培养，责任心的养成是相当关键的。现在的就业市场，广投简历而不中的大学生们，很大程度上是因为用人单位痛感他们没有责任心。知识的多寡，能力的大小，都可以通过岗位培训弥补，但责任心的缺失却是根深蒂固的，一时半会儿很难医治。

试想，如果一个孩子在成长过程中，所有关于自己的事情，都做不了主，什么也不用做，一切都由家长做好了，那么，他们就丧失了所有选择的机会，也就不会辨别，不会选择了。一不知道什么人值得交往，二不知道事物的分别，三不知道如何做一些日常事物。20岁的人了，连倒茶这种事都不会做。这样，责任心也就无从确立了。这样的孩子，如果听话，学习还不错，还可以考进大学，如果不听话，就只能在家“啃老”了。

当然，即使进了大学，这个倾向也难以扭转。大学也不鼓励学生做事，不教他们如何做事。因为，独生子女的一代在学校期间出点事，学校承受不起，所以，什么都不让学生做了。学生在家里是放在保温瓶里的，现在还继续放在保温瓶里。

就这样，大学新生都是家长和亲友团送来的，万一走失，已经成年的学生是会像三岁孩子那样痛哭流涕的。上了大学，固然有些学生随着年龄的长大聪明了一点，会自己做点事，成熟几分。但相当多的人上了四年大学，还是中学生模样，连衣服都是定期寄回家洗的。好些老板告诉我，用了现在的大学生，让他去买个东西，不是买不到，就是买到之后不打车回不到公司，不派人去接，就在那里哭。

是啊，保温瓶里养到最后还是得出来。出来之后，面对这个复杂而纷乱的世界，这些稚嫩到极致的花朵，该怎样开放呢?