天下为文,立意为要

真题回放

今年陕西等省高考语文试卷使用的全国卷Ⅰ，作文试题是提供了一幅题为《摔了一跤》的漫画，画面上有一个孩子因踩在西瓜皮上而摔倒在地，孩子周围有三个分别代表家庭、学校和社会的人面对孩子异口同声地说“出事了吧！”要求考生阅读漫画材料，选择一个角度构思为文。

这道作文试题实际上仍属于材料作文，只不过所供材料是一幅漫画而已。作文的难点是如何理解这幅意旨含蓄、指向多元的漫画。考生必须将试题所供的漫画材料转化为文字形式的观点、问题或话题。漫画一般都具有讽刺或幽默的性质，它的形象性和概括性决定了它意义的丰富性和多样性，它的定格化决定了它意义的“溯源性”和延展性。所以，理解漫画的意义指向就应该从因果互究的角度分析定格画面背后隐含的深意和延展指向。

阅卷直击与备考策略

笔者自1987年首次参加陕西省高考语文评卷工作，到今年刚好20年了。20年的作文阅卷经历使我清醒地认识到，天下为文，立意为要。

2007年陕西等省作文材料是一幅思想含蓄、指向多元的漫画，更增加了考生审题的难度。尽管考生可以从不同角度审视命题，确定自己熟悉的文章立意，但仍然有不少问题。

第一，立意和选材偏题或脱题。

对于像今年陕西等省作文试题只提供漫画材料，不提供具体话题的试题，一定要全面考虑材料中的人物和对象，并找出材料中所呈现的人物关系或现象的前因后果，从相互关系的角度入手思考题意，确定文章立意，选取写作素材。

第二，立意缺乏创新，选材缺乏新意。

考场作文固然应首先追求准确，但准确并不是不要创新，更不是人云亦云。为此，考生在备考阶段一定要注意有意识地积累一些现实生活中新近发生的反映时代主旋律的，或者能够表现人生观、价值观的写作素材，使文章内容富有时代气息。

第三，语言表达过于含蓄。

因为作文阅卷是快速浏览，入题太慢阅卷老师半天找不着你的文章中心，很容易被误判为偏题和脱题，我们一方面提醒阅卷老师对那些记叙类文章，尤其是语言含蓄的散文体作文，一定要读慢一点，挖掘出文章的内在意蕴；另一方面我们再次提醒考生，尤其是那些擅长文学写作的考生在考场作文时一定要注意：①入题要快，三言两语即摆出观点或亮出叙述描写的对象；②语言要明白晓畅，若是确实擅长形象化的含蓄的表达方式，就应在开头加个醒目的富有哲理的能彰显文章意旨的题记，或者在篇末清晰明确地点明文章主旨。

第四，文章段落过长，结构层次不清。

高考作文的结构基本上是由文体决定的。在确定文体以后，结构布局的思谋，以有利揭示文章主旨为标准。写议论文，包括议论散文和以议论为主的杂文，结构布局应以提出问题、分析问题、解决问题三大板块构思全文，自然段落要短，大层次要清，使阅卷人能迅速把握你的作文的基本思路。若写记叙文，包括叙事散文、咏物散文、写景散文、故事、寓言、童话、小小说等以记叙为主的文体，结构则要平中见奇，既纵横联想，由此及彼，又要跳跃有序，力戒平铺直叙，更不能文无主线，层次不清。

一类标杆文

风筝

陕西考生

既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。

您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水，我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次“大风起兮云飞扬”的时候，带着您的希望与祝福，上天一览彩虹那亮丽的颜色。

可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏惧浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次又一次把我拉回。

我感受到了您的关切和呵护，但同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会――证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。

我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。

我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方，是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！

评点

本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。开篇既饱含深厚的情感，又折射出理性的色彩；结尾呼应开头，使主旨更加突出。应试作文除具有“凤头”、“豹尾”外，还须有一个好的主体。文章围绕主旨倾诉心声，“言之有物”，给人以充实感。另外，第一人称的写法，容易引起读者的共鸣。行文整散结合，颇见作者的作文功底。

考场问题文

物极必反

陕西考生

我喜欢安静的时候，因为在安静的时候我可以独自去思考自己人生中遇到的种种事情，如果犯了错误，我也可以凭借自己的能力去扭转它。在任何时候，我都希望在我遇到什么困难的时候，大人们都不要太看重它，都不要认为它是一件无可救药的大事，因为这样的想法或许会给我们带来更大的烦恼，也会使我们没有了解决问题的办法。

我们的人生中总有两个最亲的人，那就是我们的父母，在我们成长的道路上，他们负（付）出的汗水时时刻刻都会让我们感动。当然，他们不允许孩子犯错的心理也可以让我们理解，在我们犯了一个小错的时候，在某些时候，我们自己本身有驾驭它的能力，如果父母等大人把它们看成是一件影响人生，影响今后人生道路中一件无可救药的大事，或许会使我们心理感到更大的压力，有能力将自己从错误中摆正，也会被这种没有必要的猜想给扼杀了。

有这样一个报道，一个女同学就因为和同班的一名男同学一起走在回家的路上，结果被女同学的家长看到了，这位家长就认为他们是在谈恋爱，刚好女同学的成绩在这一阶段也有所下降，她的家长就认为她一定是谈恋爱，才导致了成绩下降，在孩子的面前，他的猜疑，他的无理推测，最终使孩子承受不了这样的压力，结果真的成了她家长所想象的那样。一件小小的事情，由于家长的过于关注而发展成了无可救药的事。

我们的生活中会遇到许许多多的事情，我们都希望一件小事、小的错误，能由我们自己的能力去解决，而不希望大人们过多的关注。过多的关注或许会使我们能解决某事的能力被扼杀，也不会利于我们的成长！

评点

从全文来看，此文似乎是要说，家长不要给予我过多的关注，应给我一定的自由空间。应该说，此文还是基本上扣题的，但此文的问题也是明显的。①论述不够透彻，例证与观点不够吻合。一个女同学与一个男同学一起回家，并不是过错，家长的误解可以说是对孩子过于关注的一种反映，但绝不是开头所说的大人们“不允许孩子犯错误”，或者把孩子一点小错误当作“无可救药”的事情，家长的误解实际上是一种猜疑，该考生却没有把问题说清楚，导致论据与论点不符。②语言生硬不通，了无文采，恐怕是此文最大的问题。读者一读便知，就不必分析了。最后得分40分。