让田野成为底色,使创新变成生活

尊敬的顾明远先生，尊敬的各位校长、专家：

大家上午好！

今天我们又一次站在田野，召开这样一场从形式上略显浪漫的会议。

在此，我首先要向获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言表示由衷的祝贺！莫言先生的获奖，似乎在一定意义上减弱了“钱学森之问”带给教育入的压力。但其实今天在座的嘉宾都明白，钱老所说的“没有自己独特创新的东西，所以我们的教育培养不出杰出人才”，这样的情况，在今天的中国仍然问题严重。

连续三年都应邀与会的嘉宾知道，每次年会我们都要组织一场“浪漫主义色彩”的开幕晚会，是因为我们是校长这样一个领导者团体的聚会。

中国式领导者最大的特征，就是在我们所领导的事业中无力浪漫，恐惧创新。

1924年，应北大校长蔡元培邀请，同样是诺贝尔文学奖的获得者、印度诗人泰戈尔来到中国。他说，看见这个国家旗帜上的流苏，就知道这是一个多么浪漫的民族。其实他不了解我们，尤其不了解这个国家的领导者。他看见了我们的外表，并未触摸我们的内心。

我有幸能近距离亲眼观察在这个国家作为一个领导者，比如作为校长是怎么一回事。

我发现在学校中很多问题特别容易击鼓传花，所以摆到你面前的问题总是难题，需要你们做出的选择容不得闪失和差错；你会收到各种各样的建议，参加莫名其妙的会议，面对千奇百怪的检查，赢得毫无意义的荣誉，同时还不得不“一边低眉顺眼千夫指，一边俯首甘为孺子牛”。

所以教育领导者的常态是，很多时候我们面对一堵堵无形的高墙，有心浪漫，无力创新。而那些突破现实局限，竭力浪漫，舍己创新的领导者，他们的故事，成为这次沙龙主题之所以能够成立的原因。

同样今年诺贝尔文学奖的热门入选，日本作家村上春树曾说：我们都是人类，是脆弱的蛋，面对着一堵堵坚硬的墙。他还说，在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。

这句话很有意思，让人忍不住产生联想。从人类精神营养学的角度，随着全球社会的高速变迁，教育创新已经成为一锅必不可少的滋养人类未来的“营养蛋汤”。而今天我们的教育所展示的创新故事，所面对的创新局面，却如同在太平洋里打鸡蛋，要做出一锅蛋花汤来，显然远远不够，还需要更多的蛋奔向坚硬的墙。空间不是太小，而是非常的大；创新不是太多，而是实在太少。

打破“鸡蛋”，创新就开始起步。那么从今天开始的两天时间里，让我们一起来讨论，我们的教育面对怎样的社会格局？为什么学校需要创新？创新是如何开始的，如何持续的，又将面对哪些问题？

教育需要主动变革，学校需要主动创新。鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。创新从外打破，是压力；从内打破，是成长。

愿田野成为每一位教育人的生命底色，愿创新成为每一位教育人的生存状态。愿这一切，从我们这两天的会议中获得方法的印证和道路的延伸。谢谢各位！