试论以社会主义核心价值体系引领网络建设

时间:2022-05-18 06:28:29

试论以社会主义核心价值体系引领网络建设

摘要:

社会主义核心价值体系是现代人类文明发展趋势的反映,是人类和谐理念的根本体现,是全面建设小康社会、努力构建和谐社会的根本思想基础。互联网时代,网络深刻影响和促进了社会生产生活尤其是信息传播的变革,成为民众十分重要的信息资源、沟通平台和重要载体。但网络又是一把双刃剑,其负面性严重凸显。为此,我们要坚持以社会主义核心价值体系为思想引领,加强网络建设,切实营造一个安全、文明、和谐的新时代网络环境,为共建人文精神家园、构建和谐社会奠定坚实的思想基础。

关键词:社会主义核心价值体系;引领;网络建设

一、社会主义核心价值体系的内涵

2006年10月,党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,首次在党的文献中提出“建设社会主义核心价值体系”科学命题。中共中央总书记于2007年10月在党的十七大报告中指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”[1](P.34)。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是立党立国根本指导思想,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是推动中华民族伟大复兴的精神动力。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。四个方面内容丰满、结构清晰、功能全面、主题突出,构成了一个由理论到实践、由思想到行为的完整的社会主义主流意识形态体系[2]。

社会主义核心价值体系是现代人类文明发展趋势的反映,是人类和谐理念的根本体现,是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础,是中华民族伟大复兴的共同精神力量,是加强社会主义和谐文化建设乃至社会主义和谐社会建设的重大举措,对于全党全国各族人民深化对社会主义本质的认识,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大而深远的理论意义和现实意义。当前必须加强社会主义核心价值体系的宣传教育,坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,构筑起坚固的全民思想道德长城。

二、网络的发展及其特点

网络是20世纪人类最伟大的科技发明之一,其影响之深远堪称人类发展史上一大新变革。短短十几年时间,互联网在世界乃至我国得到神速发展。联合国电信机构发表声明,截至2010年年底,全球互联网使用人数突破20亿人,十年前仅有2.5亿人。中国互联网络信息中心在北京了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2011年6月底,我国网民规模已达4.85亿,位居全球第一。[3]

网络最大成功意义并非其技术,而是其作为传媒对人产生的深刻影响。网络不仅是一个世界级规模的巨大信息和服务资源,更是一个实现人类相互沟通、自主交流和自由参与的互动平台,每天世界各地数以万计的“网民”利用互联网进行平等自由的和。他们既是网络信息资源的接收者,又是创造者和传播者。因而,网络被称做是继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。与传统媒体相比,网络具有许多传统媒体无可比拟的优势特点。

一是大众性。与传统媒体资源相对较少、门槛高、限制多、进入难相比,网络媒体对所有社会公众实行无差别、全覆盖式的开放。任何人只要接入互联网络,都可以随意上网自由查找资料,信息,更多地展示自我,实现自我需要。

二是互动性。网络的平等性、开放性特点使得网民可以在自由、宽松的“网际”关系中相互交流思想、体会心得、发表意见、畅所欲言,互动效果强。

三是共享性。网络的开放性和平民化推动了网络的迅速发展,网民不仅可以浏览信息资源,更可以为网络提供和制造信息,实现信息共享。这种信息共享性不仅增加了网络媒体的信息数量,同时信息广度和深度都大为增强,这是传统媒体所无法企及的。

四是新颖性。传统媒体主要为单纯文本、声音或影像,形式单一孤立。而网络的多媒体特性彻底改变了传统媒体的弊端,它通过文字、声音、图片、视频和动画等多种形式进行展现和传播,具有较强的新颖性。

五是时效性。相对传统媒体,由于网页制作过程简单,更新速度快,因而网络信息传播时效性极强,人们往往通过网络第一时间了解到最新事件报道。

当前,互联网已深深融入每个网民的生活、学习、工作和社交中去,它促进了信息的交流和资源共享,提高了社会生产效率和人民生活水平,促进了经济社会的发展。但网络又是一把双刃剑,其负面性凸显且日趋严重。主要表现为:当前互联网上信息良莠不齐,充斥大量以及网络虚假信息频现;网络违法活动日益猖獗,尤其以青少年居多。这就需要我们始终坚持以社会主义核心价值体系为思想引领,精心打造安全、时代、文明、和谐的网络环境,为共建人类的网络人文精神家园,构建和谐社会奠定坚实的思想基础。

三、用社会主义核心价值体系引领网络建设健康发展

(一)以社会主义核心价值体系为引领,精心打造安全网络环境

伴随互联网产业的高速发展,网络安全问题日益成为我们面临的一大挑战。首先,西方国家及国内反动势力利用互联网大肆向我国进行意识形态渗透和文化霸权侵略,妄图颠覆我国政权,危及我国国家安全。其次,网络多元价值观泛滥,“自由主义”、“享乐主义”等观念逐渐消解国人道德价值观,个人主义、物欲主义泛滥成灾,对中华传统文化、人文精神和道德价值观念的塑造和培育产生了严重威胁。再次,网络犯罪活动增多,尤其是各种传统犯罪与网络犯罪相结合的趋势日益明显,网络诈骗、网络盗窃等侵害他人财产的犯罪案件增长迅速,制作传播计算机病毒、入侵和攻击计算机的网络犯罪活动也日趋增多,对我们的生产、生活和工作带来诸多不安全因素。为此,必须用社会主义核心价值体系作为思想引领,坚决抵制国内外各种反对势力的意识形态渗透和演化,教育国民自觉树立正确的世界观、人生观和核心价值观,加强网络道德和网络安全教育,自觉抵制网络流毒,自觉监督和举报非法网站,配合打击网络犯罪活动,净化网络空间,打造安全网络。

(二)以社会主义核心价值体系为引领,精心打造时代网络环境

时代精神是中华民族勇于进取的道德情操的展现,是各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。新时期要用社会主义核心价值体系中的时代精神打造与时代同步的互联网,使网络真正做到与时俱进,成为弘扬时代主旋律、推动中国崛起和社会进步的激励力量。如2008年的“抗震救灾”,通过网络现场直播,无数国人为这种“以人为本、生命至上,万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,科学理性、开放透明”的伟大精神所震撼;2010年互联网现场全程直播“嫦娥二号探月”工程,孕育出伟大的“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的二十字航天精神,映照出举世瞩目的中国力量,诠释出新时期中华民族时代精神的丰富内涵,它感染和激励着国人艰苦奋斗、勇于攻坚、开拓创新、无私奉献。

(三)以社会主义核心价值体系为引领,精心打造文明网络环境

互联网作为信息时代的一种文明方式,同样是一把“双刃剑”,它既能把人们带上信息高速公路,也能成为毁坏社会文明和腐蚀人们心灵的鸦片。[4]网络上充斥大量低俗信息和不文明现象,如、黑客攻击、虚假信息、垃圾邮件等。为此,要用社会主义核心价值体系作为思想引领,大力发展和传播健康向上的网络文化,让文明办网、文明上网从此成为全体网络从业者和广大网民的共同责任。中国互联网协会近几年在全国发起“大兴网络文明之风”专项活动,要求互联网业界要不断增强网络文明建设的责任感和紧迫感,坚持用社会主义核心价值体系引领网络文明建设。后来又陆续《文明上网自律公约》,号召互联网从业者和广大网民从自身做起,勇于承担社会责任,始终把国家和公众利益放在首位,坚持文明办网。网民纷纷响应,随后《文明上网自律公约》,承诺拒上低俗网站,监督非法网站,文明上网,上文明网,自觉参与建设文明健康网络家园活动。这些措施效果显著,对当前网络文明建设起到非常重要的推动作用。

(四)以社会主义核心价值体系为引领,精心打造和谐网络环境

当前我国处于社会转型期,社会变迁速度日益加快,经济利益、劳动就业、社会保障、教育卫生、社会治安等问题突显,社会矛盾加剧。这些社会矛盾通过互联网被无限放大,使得部分缺乏思想辨别能力的网民只看到社会发展中的挫折和失误,对构建和谐社会充满困惑与迷茫。社会主义核心价值体系是加强社会主义和谐文化建设乃至和谐社会建设的重大思想指南,是打造中国特色网络文化的核心,因而,要通过社会主义核心价值体系引导互联网传媒进一步提高“责任意识”,不断加强“阵地意识”,坚持以民为本,关注民生民情,通过真实的新闻报道、正确的舆论导向、核心的价值体系、积极的主流思想来传播和营造和谐的网络文化氛围,使互联网传媒坚持民生导向,倡导和谐理念,营造和谐氛围,培育和谐精神,共建和谐社会。

参考文献

[1].高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗――在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘世文,张燕玲,胡映雪.关于建设社会主义核心价值体系的思考[J].西安社会科学,2008,(3).

[3]中国互联网信息中心.中国互联网发展状况统计报告[EB/OL].省略nic.省略/dtygg/dtgg/201107/t20110719_22132.html.

[4].以社会主义核心价值体系引领网络文化建设[J].实践(思想理论版),2010,(2).

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