小学生集体主义道德意识的培养

摘 要：小学生的集体主义道德意识教育是素质教育的重要组成部分，必须从小抓起，从小事抓起，而且只要坚持不懈抓得深，抓得细，就一定会抓出效果来。

关键词：集体主义；道德意识教育；坚持

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）16-030-01

教师要经常组织学生参加集体活动，在活动中增强学生的集体主义意识。小学生好动，情感表现比较明显。我们可以围绕爱祖国、爱学校、爱班级等主题开展班队活动。在班队会上，全班就是一个大舞台，使每个学生都有发挥智慧、作用的位置，人人参与，让集体主义精神在每个学生身上闪光。在开展“我为集体增荣誉”的活动中，班内不少学生在语文、数学、文艺、体育、书法、美术、演讲等比赛中，都获得了可喜的成绩。他们为学校、为家乡增添了光彩，也从中深受了潜移默化的集体主义道德意识教育，还受到学生家长的称赞欢迎。

小学生集体主义意识要从小培养，这样接受积极健康的思想教育相对容易。但是，他们由于鉴别是非好坏的能力较弱，也容易受到社会上不良思想的影响。现在社会上不少人受“拜金”主义影响，群众中有一股专讲“实惠”的思潮，这在一定程度上影响着许多小学生的思想，致使孩子们不关心集体，不愿为集体出力，不肯为集体做事。在我国改革开放的今天，培养具有良好的心理素质、热爱集体、乐于奉献的一代新人，显得尤为迫切、重要。为此，我们必须十分重视小学生集体主义道德意识的培养。

首先，教师要以身作则，言传身教。美国教育心理学家索理认为：“学校、班级是一个社会团体。”在小学里，“全班是一个正常的初级的社会团体。”如何能使这个“社会团体”中的成员沿着社会所希望的正确方向健康成长，起关键和决定作用的人，应该是这个“社会团体”中的领导者－－教师。为培养学生的集体主义思想，教师首先就要热爱教育事业，热爱学校，热爱每一位学生，在学生中树立教师的光辉形象，以自己的一言一行去影响和教育学生。因为教师的言行对学生的影响是无可估量的。

其次，利用班级、学校的各项常规评比对学生进行集体主义教育。在班上，必须要培养学生良好的学习习惯，建立必要的纪律以适应学习和集体生活的需要。我利用班队课等时机，多种形式地将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》直观形象地融汇于具体活动中，提高学生的认识水平，规范日常行为，使班上秩序井然，接着师生共同制订各种规章制度，使学生的言行有章可循。

在学生做了维护班集体荣誉的事可奖励“五星”或“红花”，反之则扣掉之。一周一评，这样，学生的自学性和纪律性不断得到了提高。学校的各项常规包括纪律、卫生、两操等，比如每天的常规检查，如果因为个别同学的不认真负责，就可能影响本班的成绩。而有些同学在完成自己的劳动任务后，还主动帮同学扫地、擦窗等。在每一次总结时，我都会对这些同学适时地表扬，让学生知道互相帮助是对的，是热爱班集体、乐于为班集体服务的表现，并号召全班同学都这样做。天长日久，潜移默化，学生逐渐懂得，班级是一个集体，自己是集体的一员，应关心集体，爱护集体，多为集体做好事，同学遇到困难应主动关心，主动帮助，慢慢增强团队意识，逐步形成集体观念。

第三，教师要经常组织学生参加集体活动，在活动中增强学生的集体主义意识。在体育运动会等各种具备特殊条件和要求的竞技活动中，教师不仅要教育学生赛出风格、赛出水平，还应因势利导，培养学生积极参与、敢于拼搏、团结协作的集体主义精神。如运动会集体接力项目和拔河比赛时，教师要向学生强调全局观念、集体力量和互相配合的意识，使学生明白努力为班级争得荣誉，是班集体每个成员应该去做的；文娱表演时，要让学生明白一人的过错和失误,会彻底地影响整体的表现和成绩。我们还可以围绕爱祖国、爱学校、爱班级等主题开展班队活动。在班队会上，全班就是一个大舞台，使每个学生都有发挥智慧、作用的位置，人人参与，让集体主义精神在每个学生身上闪光。在开展的“我为集体增荣誉”的活动中，班内不少学生在语文、数学、文艺、体育、美术、演讲等比赛中，都获得了可喜的成绩。

第四，对学生进行集体主义教育，培养学生集体主义精神，教师要注重采用形象化的正面教育方法去引导学生。小学生思维的特点是以具体的形象思维为主要形式，向抽象的逻辑思维过渡。根据小学生这一心理特征，我们对孩子们进行集体主义道德意识教育，切忌空洞说教，而要密切联系他们的思想实际，采取形象化的正面教育方法。思品课上，我充分发挥课程优势，激发兴趣，明理导行，用先进、模范人物，为集体、为国家无私奉献的真实、感人的事迹去教育感染学生，在他们的心目中树起学习的榜样，激起他们为集体、为国家奉献的精神愿望，使他们从幼时起就在心灵里播下集体主义的火种。只要我们有信心，善于抓住时机，采用有效的办法，一定能取得令人满意的效果。

总而言之，小学生的集体主义道德意识教育是素质教育的重要组成部分，必须从小抓起，只要坚持不懈抓得深，抓得细，就一定会抓出效果来。