试论知识经济时代图书馆面临的生存和挑战

【摘要】文章论述了在知识经济时代，图书馆面临的生存和挑战，图书馆工作者必须要转变思想意识，思想观念及思维方式，从而在知识经济时展图书馆事业。

【关键词】图书馆 知识经济 生存和挑战

一、关于未来图书馆存亡的观点

对于未来图书馆的存亡，在20世纪70年代，国外曾有人预言：“图书馆也将逐渐消亡，他们的历史使命业已完成”。我国学者在这个问题上的看法概括起来有三种：一种观点认为，图书馆作为一种信息中介机构，其功能将被其它信息传播机构所取代，图书馆已完成了其历史使命，“将变成信息时代的恐龙”，将会从地球上彻底消失，取而代之的将是具有无限自由度和时空广度的充满个性色彩的互联网络。另一种观点认为，传统意义上的图书馆将消失，纸书本将不复存在，文献信息传播将借助于电子手段而变为数字、网络方式，图书馆将进入虚拟时代。图书馆将是一个概念而不是一个地方，将扮演一些新的角色，如信息公路上的加油站、出版者、知识的领航员等。第三种观点认为，图书馆的信息化、电子化、网络化趋向是图书馆读者服务向深层次化发展的结果，在手段上是对原有的浅层次、低效率、近距离和单干模式的完善和提高，但这一变化就其实质而言，不会改变现有图书馆的性质，信息时代的图书馆仍将有固定的馆舍、大批赏心悦目具有直观性质的纸质（或其它材质）的文献，有相对固定的读者群落。笔者认为，在知识经济社会中，图书馆不但不会消亡，而且在经过自身的调整后，将会有新的发展，会更加充分地发挥自己对人类文明的进步所应起到的作用。

二、知识经济时代对图书馆的要求

知识经济时代图书馆将面临重大的改革。以网络为中心的计算机技术，通信技术，信息数字化以及计算机国际语言化计算技术的突破，正在把传统的图书馆推向全球一体化，网络化。在知识经济时代，经济的增长将主要取决于知识创新和技术进步。图书馆应该是国家创新体系的组成部分，它的基本任务就是对知识信息进行技术性处理，数字化图书馆将以现代化的电子网络开展知识服务。

（一）对读者开展文献检索知识的教育。

据有关资料统计，人类的知识在十九世纪大约每五十年增加一倍，到了二十世纪初大约每三十年增加一倍，到七十年代每五年就增加一倍，到了现在进入二十一世纪知识经济时代，其增长的速度就更加之快。据有关专家研究，学生在学校所学的知识，进入社会不到四年，所学知识就己过时，甚至有的学校的学生还来不及走出校门，所学知识就已过时，这并不是天方夜谭。所以现在很多大学都在探讨、呼吁、对学校的教育体制、教学方法、教学手段、课程的设置进行改革，要适应社会发展的要求、提出教育学生的目的，并不是要学生在校学到多少知识，而是要教会学生怎样去获取知识，学会自学，去探索研究技术，教会学生掌握学习的方法、方式。我国国家教育部早就明文规定有条件的学校，对文献检索课应作为必修课来开设，没有条件的学校，也要作为选修课或专题讲座给学生进行讲授，要学生掌握查找信息的方法。图书馆作为被人称为终身教育的大学，就必须肩负起这个责任。并不是象过去那样给读者查找一些资料就可以了。再说，读者的数量是无限的，图书馆的馆员的数量是有限的，图书馆按传统的方法，给读者查找、寻找资料，有限的馆员，给无限的读者服务，如果不改变检索手段、方法，长久工作下去，必然应付不过来，图书馆员也只能像愚公移山一样，像老黄牛一样的工作，时间是不允许翻门这样的，时代也是不允许我们这样的，特别是知识经济时代的今天更是如此。我们必须要有智史的头脑，不但要授之以渔，而更应受之以于渔的创新意识，把自己从粗放型的劳动中解放出来。同时、要教会读者利用自身的能力、利用现代化的计算机知识及网络知识查找自己所需的最新知识与信息，图书馆才能在知识经济时代的竞争中立于不败之地。

（二）提高实现资源全面共享的意识。

我国图书馆对于资源共享的意识，早在理论界得到了专家们的大力支持，也得到相关政府部门的支持，并在一定程度上实现了资源的共享。比如说，早在1957年，国务院颁布了《全国图书协调方案》，建立全国和地方的中心图书馆委员会；1998年来，国家图书馆，北大图书馆、清华大学图书馆和中科院文献情报中心，先后签署了资源共享合作协议，可是在现实当中到目前为止，我国图书馆界都是“雷声大，雨点小”，都还没有实现真正的资源共享。可是到了21世纪，知识经济时代的今天，如果我们图书馆界的人士还没有意识到资源共享的紧迫性，我们将会失去这次难能可贵的良机，那将会是大大削弱图书馆的竞争能力。说图书馆的消亡也不是不可能，或者说消亡会提早到来。

三、知识经济时代对图书馆工作人员提出了更高的要求

知识经济时代图书馆的巨大变化必然会对在其中起关键作用的人――图书馆的工作人员提出更高的综合素质的要求：其知识结构应以宽厚横向学习知识为核心，广博科学文化与语言工具为基础，并具有其它学科背景知识；应能熟练掌握现代化的知识、信息处理工具及传播工具；具有较强的追踪世界科技文化发展动态的意识、善与他人合作的精神、全心为用户服务的态度。在知识经济时代，图书馆的工作人员不再是旧的工作形式下图书的管理员或文献与读者之间的“中介人”，是知识、信息技术专家以及知识信息海洋中的导航员，是既具备专业知识又懂信息技术的复合型高素质人才，未具备良好知识素养的人是不能胜任知识经济时代图书馆的工作的。

参考文献：

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