太阳鸟 第2期

大连民族学院占地36.7万平方米，规划总建筑面积26万平方米，现已建成校舍14.2万平方米。早期建筑以绿色屋檐白瓷砖墙面建筑为主，后期建筑如图书馆等墙面渐渐变成暖色调，但屋檐仍然以绿色瓦屋面为主。民族学院整体规划布局尚可，但缺乏一个统领全局的标志性建筑

我所做的“太阳鸟”方案在设计中突出和强调了报告厅在学校的中心地位。在立意上以主席“在莫斯科会见我国留学生和实习生时的讲话”为出发点，结合建筑用地北高南低的特点，把1000座报告厅设计成鸟的形状，头部恰好指向早晨八、九点钟太阳升起的方向。每当太阳升起，报告厅看去仿佛一只迎着朝阳振翅欲飞的“太阳鸟”。钢结构的双翼，轻盈、飘逸、空灵，在地面抛洒出斑斑阴影。而教学实验楼作为“太阳鸟”的背景元素，舒展的双肩，如一道屏障，抵挡着冬季西北风的侵袭，坚实而庄重。

如果说“太阳鸟”隐喻着莘莘学子为祖国的未来而埋头苦读，那么教学实验楼则是老师对学生细致关怀与精心呵护的象征。

对于民族形式的现代化，也即“历史、文脉与创新”的问题，是本次方案创作的另一个重要课题。我们经过反复论证及多方案比较，最后采用土黄色无釉面砖墙面配以白色水平饰带以及深远的灰绿色挑檐来强调安静、祥和的校园氛围。在一层顶部周边悬挑白色构架，主立面采用小网架钢化玻璃雨篷，丰富光影变化。在面对学校主入口的西北方向，以局部凸出的灰绿色板坡屋顶，作为点睛之笔，表达着对现有建筑的拒绝与认同――一样的色彩、相似的屋面、切断的山花，在回应历史的同时从材质和形式上又以崭新的姿态面向未来。而立面上点缀的钢柱装饰，不仅是造型的需要，同时亦将屋面雨水管道藏匿其中，一物多用，使立面更加完整。

当一个环境经过修复，当学习气氛再度活跃，一个整体空间再次被创造出来的时候，我们体验到，作为校园的一个细胞，单体建筑所具有的特殊功能作用。它不但具有生活物质功能，同样具有极强的精神功用。在总平面布局与空间处理上，把原有教学楼与新建实验楼之间的学校主入口广场加以改造，铺砌抽象的“太阳鸟”图案防滑地砖，进一步强调作为学校标志的“报告厅”的核心地位。

在外部空间处理上，结合地势条件，在“太阳鸟”与实验楼之间的过渡空间，设计了一个高差达到2.1m的大台阶，需要时既可作为露天剧场，平时又是学生晨读与晚修的一隅。在“太阳鸟”尾部另外设计一道变坡矮墙，双墙之间是无障碍设计，以坡道形式解决高差问题，同时也起到激活空间的作用。细致的设计来自缜密的思考，这个冬暖夏凉的场所，在建成后必将成为学校师生喜爱的半私密空间。

最后让我们用美国著名诗人斯蒂文斯的一首词作为文章的结尾，这首响誉全球的意象派代表作《瓮的传说》正是本次创作的最佳写照：

我放一只瓮在田纳西

在一座小山上，那圆圆的瓮

它使杂乱无章的荒野

围绕小山，有了一个中心

四周的荒野都向那只瓮朝拜

匍匐在地，不再显得荒凉

那只瓮圆圆的，耸立在地上

显得那么巍峨、那么端庄

它君临原野的一切

这只光溜、灰黑的瓮

但它不象田纳西别的一切

孳生不出鸟雀与灌木林

项目主持人：姜寒春

建筑：侯永莉金静宇

结构：张秀华吴云飞

设备：李剑金守东王天岩

电气：刘德智

效果图制作：非常图象公司

作者单位：大连经济技术开发区规划建筑设计院

收稿日期：2001年11月

钢结构双翼

小网架钢化玻璃雨棚

彩板坡屋顶

构思草图

教学实验楼