分裂的科普观

摘 要 当今科普业内科普观点有大小分裂的趋势，通过对科普环境的研究，着力于当前科普观点的宏观与微观的互相作用与影响，试图建立“宏观科普――微观科普’环境影响模型”来进行科普大小环境的动态分析。

关键词 科普；环境；反馈

中图分类号G30 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）116-0010-02

0 引言

当前科普理论有这样一种有趣的现象，那就是自从我国召开” 2002全国科普工作大会 “后，一谈科学中心&科技馆功能，必定先将科普功能给阐释清楚。然后操起马克思主义哲学这把小刀将科普概念生生的切之为二，言必称宏观与微观之分；必定用“微观科普”放大镜下剖析之。有点像读政治经济学，下定义，定概念，分好形态与特征，充满着浓浓的洋八股气息。

笔者认为割裂开来的科普观是片面的，静止的，恰恰是和唯物辩证法相悖，倒是和家乡过年杀猪情形几分神似。烧水，退毛，开腔，分下水。一行行，清清楚楚互不绞杂。屠夫张与小刀手王互相称之同行却又各自分工，互不插手。各有其舞台，却又不擅自越雷池一步。屠夫张与小刀手王各得其所。收获满满，张拿了工钱和猪下水，王赚了他的八两秤和功夫刀。然就在我们科普论文成果漫天飞扬时，和谐发展一片大好时，业态的有机环境却鲜有关注。

1 模型的建立

既然我们批评性的反对分裂的科普观，那我们就将本文的重点落实于二者关系与联系，从一个整体的有机环境来分析，或许能够进行些探索。

笔者建立一个有机模型，试图能够从科学中心所关注的微观科普置于整个科普环境中。

宏观科普――微观科普环境影响模型：

从本模型可以浅显看出，外部宏观环境因素中诸多方向的影响是交互的，如图01所示呈双向反馈（绿色箭头）。然而也存在不可逆的单向的压力（红色箭头）呈不可逆，或者说是逆向反馈很小。

2 模型分析

单向不可逆的环境影响：

首先宏观科普环境对微观科普环境的政策影响。

我们在概览世界科技馆业界的分布以及世界人口科学素质分布图，不难发现当地的政治环境以及宏观的科普认识对左右科学中心&科技馆（下简称科学中心）的发展与促进，呈单向压力。一个地区的，一个国家的政策许可是微观科普的准生证。放眼国内，东部省份的政策支持与开放是以广东科学中心蓬勃发展为代表的前提条件。

随着我国改革开发的深入，政府管理部门对个人，私营团体投资的科普文化场馆的政策性许可也是丰富整个科普市场的绿灯。很难想像在改革开发的上世纪八十年底以前，的红色岁月中，一切以阶级斗争为纲的动乱年代，提高全民科学素质，发展科普事业几乎闻所未闻。

随着2002年的“全国科普工作会议”召开，各地科学中心得到大力发展，以及民间团体的专业类的科普文化场馆的兴起，丰富了群主日益增长的精神文化生活需要。

其次宏观科普环境的禁忌对微观的影响

从微观的科普环境来看，宏观的禁忌也是单向不可逆的，这里可以分为名族宗教的禁忌和政治的禁忌。

以阿拉伯国家或者伊斯兰名族来说，人体的生命起源是神圣的，甚至妇女外出都得用布幔蔽体，这种环境中，如果擅自进行人体科学，生命奥秘的科普展览，必将遭来毁灭性的攻击，虽然随着现代生命医学的发展，但是的禁忌也是必须考量的范畴。

3 双向反馈可逆的内外环境影响

3.1 宏观整体科学素质对微观环境的影响

从世界人口科学素质分布图可以看出，科学中心所关注的微观科普环境是与宏观环境的作用往往是交互的。通过网络调查数据显示，外部环境的整体科学素质的高低直接影响内部微观科普层次的高低。也可以这样说，大环境高素质必然驱动这小环境的内容，反之，小环境的高层次的科普内容必然有反哺于整个社会。

据2005年1%人口抽样调查资料显示，我国人均受教育年限只有7.8年，尚未达到初中毕业年限；15岁以上人口中的盲率达到11.04%，其中，文盲率最高的达到44. 84%，贵州、云南、青海、甘肃4个省的文盲率都在20%以上。⑦在从业人员中，文盲占8%，仅接受过小学教育占33%，而接受过高中和中等职业教育者只占12.7%，接受高等教育的仅占4.7%。联合国开发计划署2001年人文发展报告显示，1987-1997年，我国每十万人口中科学家和工程师人数只有454人， 而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人①。

例如我国上世纪50年底主要科普任务是扫除文盲，这个时候农村的广播站担负着最原始的科学中心科普的功能，第一是识字，第二是扫除迷信，这个时候还谈不上科学素质的普及，健康生活理念的倡导。二者水到渠成，互相促进。

而同时期的美国电视的普及，整体科学素质的提高，科学中心科学场馆的成熟运作，使得小环境就必然层次提高许多。例如美在50年底末就通过全美健康饮食与疾病协会在全美科学中心，社区科技中心进行健康饮食的倡导，直接有效的是，美国70年代开始，糖尿病发病率下降近70%。

3.2 宏观科普环境思维习惯对微观环保的影响

从整个外部环境来看，微观的内部环境所关注的往往与外部有偏差，究其缘故，并非你情我愿。近30年，虽然随着经济的发展，生活水平的提高，但是国民的思维习惯往往根深蒂固，封建思想并未跟上时代的步伐。而且不分地域差别，不论经济发达的浙江福建沿海省份还是西部乡风淳朴或者说闭塞的地区，人们往往愿意带着孩子去捐钱祈福，修祠堂盖寺庙，请财神或者说是周末去做礼拜等个人活动，也不愿花时间去趟科学中心。

江苏省古生物博物馆与南京名寺古刹鸡鸣寺仅一墙之隔。但二者客流量却天壤之别。

2010年10月4日笔者亲自对南京鸡鸣寺和江苏省古生物博物馆进行调研。

当天属于国庆黄金周，每天平均鸡鸣寺的游客近4000人

古生物博物馆前天人数167人

2011年4月2日笔者再次亲自对南京鸡鸣寺和江苏省古生物博物馆进行调研。当天是农历清明节，鸡鸣寺截至中午12点游客近3500人，口头询问古生物博物馆参观人数不过200人。②

其实这归咎于我们群众百姓的信仰的缺失，物质生活的改善后往往想弥补内心空虚。2000年伊始，社会上大力弘扬儒家思想，重铸国学地位，就是在让我们整个民族的理性的归位，从“5。4”后，新文化运动的开始，到以阶级斗争为纲的教育，破四旧的口号已经将我们整个社会打了鸡血式的强心针。在大力发展经济的浪潮中，高速的GDP发展，使得我们社会日新月益。我们思想表现为天不怕地不怕，与之适应的是时代的错位。如果将我们心态平静的审视我们自己的生活，需要我们几代人的努力，科学思想的培养尚需时日，需要树立科学观的尊严，让整个社会的科学思想浸淫在时代的发展中，而非朝夕间，一蹴而就，那就更加需要外部环境和内部的科普人潜心工作，耐住寂寞。

3.3 宏观环境市场因素对微观的影响

近年来，各地科学中心的投资建设如雨后春笋般，茁壮成长遍地开花。我国科普市场一片热闹场景。同时各地已建场馆的运营无不面临可持续发展的困境。与各地科学中心投资立项热火朝天建设之时大相径庭的是，运营后面临的经费不足，门庭冷落车马稀的形容是常态。如何解决这一普遍存在的困境，需要整个外部环境的市场机制的引入。

目前我国内近9成的科学中心是公益性的政府投资的事业单位编制，铁饭碗，同时又是清水衙门，发展后劲动力堪忧。参考西方发达国家科学中心，大部分是财团投资，企业赞助，民间资本，公益基金，专业协会的多元化资本运行模式。同时越来越多企业集团的专业性科普基地&科普场馆的建立，个人，私营的等等不同性质的科普单元。以及市场化股份制的运作，使得科学中心的资金结构更加多元化，更加可持续发展。为科学中心的发展提高有力的保障。

同时还重视科学思维，科学习惯的养成。重视科学中心同社区市民科学素养，科学习惯的共同成长。并不像我国内科学中心的发展模式，强调一步到位，在整体环境，群众习惯和内部软件实力尚未具备之时，先动辄上万，少则数千平米的场馆展厅建设。还言之凿凿明生工程，形象工程。然而往往出现省会城市同城的科学中心重复建设，周边区域发展不均衡的尴尬（详见笔者《论科技馆集群竞争》）。

科学中心的同质化是当前业内人士不愿触及而又不能忽视的现象。科学中心，给科普受众大，空，同的感受是一线科普展教人员得到的反馈资料。

宏观环境下如何避免同质化竞争，重复建设；如何进行特色科普，个性科普；如何进行人性化科普，游戏化科普是当前业内的难题，更是期待市场化运作，市场激励的需求。

2010年上海世博会可以说是给国人，世界一堂生动的科普课，更加是给我们宏观科普环境施加的催化剂；不仅让观众大开眼界，更是对整个社会科学思维，科学习惯的洗礼，更是对科学中心为代表的小环境敲响的警钟。最简单去过世博会的小学生来的江苏科学馆，逛了10分钟就要动物园，为啥？“没劲，没有世博好玩，投影画面没有人家漂亮”当然童言无忌。但是天真的语言道出了实际问题。其实不是展项设置不行，也不是展教水平不行，更多的是没有资金的支持，换言之是没有市场激励与市场思维。展项没特点，设计没新意，创意没水平。见过大世面的90后，00后，当然不会浪费时间。

3.4 宏观环境的热点问题对小环境的影响

2011年3月11日岛国日本发生9.0级地震，并引发海啸，福岛核电站的核泄漏问题造成的恐慌波及南京。3月下旬，南京市面上造成了盐荒，一时甚至一袋500g的碘盐要买到10元一包。市民对如何面对处理核辐射的知识是空白。更加没有对江苏碘盐是否是海产盐还是矿井盐的认知。加上网络的传播，一时呈现无序的恐慌状态。

其实笔者认为，这恰恰是宏观科普大环境和小环境的一次机遇。如何利用这次市民的无序恐慌来进行有序的倡导，科学普及相关理论常识，以及是否有必要过量食用碘盐来仿制核辐射等相关热点问题。籍此契机，大环境的需求包括小环境有意识的针对热点的专题营造。相互促进，互相作用。将科学理念，科学思维，科普习惯植入市民心中，必定能事半功倍的效果。

4 结论

从（图01）“科普宏观――微观影响模型”来看，也许单向的因素，随着时展，可能会发生变化，从单向不可逆到双向可逆。这就需要我们保持清醒的认识，以及经受寂寞的事业的耐心，勿骄勿躁，静下心境对待之。

当然本模型由于时间和能力所限，考虑并不周全，视角并不科学。只是简单的就身边所能考虑的问题涉猎其中，如何解决，怎样解决尚未有通盘的考虑。当然能够在一片大好的发展形式下，为科普环境的健康发展提出些进步中存在的问题。必定诚惶诚恐。

参考文献

[1]王元化.读黑格尔《美学》笔记（续）.华东师范大学学报：哲学社会科学版，1998，4.

[2]黑格尔.美学.

注释

①国家统计局《改革开放30年：人口素质全面提高就业人员成倍增加》， http ：/ / www. stats. gov. cn/ tjfx/ ztfx/ jng2gkf30n/ t20081103_402513671. htm，2008211203/ 2008211217.

②俩次调查均为笔者本人亲自实地调查.