蒙台梭利模拟联合国

蒙台梭利模拟联合国（MMUN）创立于2006年，其教育理念来自于玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）——一位来自意大利的伟大的儿童教育家、改革家。蒙台梭利坚信未来世界的和平存在于对儿童的教育之中。作为联合国及其前身“国际联盟”的支持者，蒙台梭利多次在国际大会上发表演说，呼吁和平以及儿童的权利。

MMUN是联合国唯一的模联示范项目，换句话说，这是唯一被官方认可的模拟联合国项目，相对于MMUN活动而言，其他的模联活动只是民间组织活动。一年一度的MMUN为期3天，参与峰会的各国青少年经过层层选拔，作为世界各国的“外交官”，在纽约联合国总部（或者日内瓦）模拟联合国运作方式和议事规则，针对全球热点的政治、经济、环境、教育、社会等问题，提出解决方案，进行演讲、辩论和表决，投票通过后提交联合国总部。MMUN活动最后的表决在联合国总部进行，这使得代表们能够身临其境，更加真实地感受各国外交官的工作环境，而且投票表决的结果递交给现任联合国秘书长，保存于联合国档案馆，也使此项活动超越了游戏的性质，让青少年发出自己的声音，真正对世界产生影响。

MMUN活动的对象是小学高年级及初高中学生（9—16岁）。蒙氏的教育理念认为，这个年龄的孩子处于理性、正义和道德的敏感期，此时给他们提供机会，让他们参与生命变化的体验，会对他们的世界观、人生观产生巨大和深远的影响。和平与理解的种子，越早植入，就越容易生根发芽。

就思维与口语表达等能力而言，小学生与中学生存在比较大的差距。根据这种情况，MMUN的委员会议题分为低年级与高年级两个组，使所有的学生能在一种相对公平的环境中进行活动，有效塑造学生健康的人格，培养他们以辩证发展的眼光看问题。

MMUN活动强调的是自由、平等、协作，不会通过比赛把孩子强制分为三六九等，而是促使每个孩子在活动中都能建立信心，充分地表达自我。

在传统的模联活动中，只有最优秀的孩子才可以参与，主要考查学生的学术水平、辩论能力。而MMUN提供了更大的舞台——展示区，让有唱歌、跳舞、乐器、书法、绘画等特长的孩子，都能有所发挥。而且MMUN活动是一个持续的过程，一系列的社会实践等着学生们去做：如可以使班会像联合国委员会会议那样进行；阅读外国文学；了解其他国家的传统和文化；研究各国食品、各国服装、各国音乐、各国舞蹈；寻源我们语言中的外来语；交蒙台梭利笔友；交换留学生；参观联合国等。

MMUN初建时只有几所学校、几十名学生参与，2011年4月，MMUN已经发展为拥有美国、加拿大、英国、澳大利亚、中国、日本等国的200多所学校、1000多名学生、1400余名与会人员积极参与的国际盛会！希望在未来的MMUN峰会上，可以看到更多优秀的中国青少年的身影！

（素 墨 摘编）