发人深省的短信

小青的成绩总排在班级倒数第一，我常常鼓励他要努力，但没见到有什么进步，各科分数总在30分左右徘徊。我渐渐失去了耐心，不再多说了，心想只要不影响别人就可以了。

他在假期时，被社会上的一些人打伤了嘴巴。了解到这件事，我非常恼火，觉得是因为他交友不慎，才惹到这些麻烦。我不仅没对他表示关心，反而一怒之下决定不再管他的事。后来我和他之间几乎没有交流。

那天家长会，家长都坐在孩子的位置上，而他的位置是空的。想来是家长觉得孩子的成绩不好，所以不好意思来开家长会，就没有再去问为什么。

但到了第二天，他的父亲主动来找我，说昨天因为出差赶不回来，今天特地来学校补开家长会。我心里很感动，但是又很惭愧，之后把小青叫到了办公室。

在交谈的过程中，他父亲自责说孩子的成绩不好，拉了班级的后腿。听到这样的话，我心里觉得很不是滋味，一个父亲会以什么样的心情来说这样的话呢？于是我劝慰他：“一个班级里的学生有第一名，就肯定有倒数第一名，这很正常，我能理解。孩子都想学好，暂时落后也不是他愿意的事，努力就好，不必要求每个人都是第一名。我们希望他能多学一点文化知识，将来能自食其力更好地适应社会。”

他的父亲听后，表情明显轻松了。我想家长会担心孩子的成绩，更会担心孩子因为成绩不好被老师另眼相看而自尊心受伤。后来我们又针对小青交友和上网的问题，商讨如何让他改正。

晚上9点多，我突然收到一条短信：“老师，听到你和我爸爸说的话，我才知道老师很关心我。我以后会努力的，我不是大家眼中的坏学生，运动会快到了，你看我的表现吧。”看到短信，我心里不禁有些酸楚，一个才14岁的孩子，就已经觉得自己在同学眼中是个坏学生了，那还有什么意思呢？我马上回了条短信：“你在老师心中绝对不是个坏学生！一个人最重要的不是成绩，而是做人，老师相信你也能成为老师的骄傲。”他又回了一条：“谢谢老师。”这时的我，心里非常惭愧，其实我没有像他想的那样对他那么好，我总是把注意力集中在学习成绩上，而忽视了学生的心理感受。在我这样草率功利的教育理念里，孩子却以这么宽容的胸怀原谅了我的无知。

两周后就是运动会，有个学生告诉我：“老师，小青报了3，000米赛跑。运动会快到了，我们让他不要练了，他还是一直练，还绑了沙袋练，两只脚都乌青了。”我一听，眼泪都快掉下了，也不知道该说些什么才好。到了比赛的那天，我特意站在跑道的边上，鼓励他坚持到底。以他的体质来说，3，000米确实有点难度。到第三圈时，他看上去有些坚持不住了，很累的样子，但是在同学老师的加油声中，他最后坚持跑完了全程。

我再次想起那天晚上收到的短信，这让我深深地反省自己，对不起，孩子们，我不是一个好老师。

学生尽管各有特点，但内心里都渴望老师的理解和认可。你一点点的敷衍，他们都可以很敏感地感受到，你不经意的一次理解却可以在他们心中掀起巨澜。

（责任编校 田 成）