写出比赛的“精彩”

写作指导

同学们，我们经常会观看或参加许多比赛，这些比赛一定非常紧张激烈！如果能把这一次次的比赛写出来，这些精彩的画面将会成为我们童年美好的记忆。

一、弄清题意，抓住题眼

一看到“比赛”二字，同学们脑海中往往就会浮现出自己亲身经历的那一次次拔河比赛、汉字听写大赛、小制作大赛等。其实，可写的比赛还可以是我们观看过的比赛。同时，还要写出比赛的精彩，也就是说所写的比赛一定是特别激烈的，给人留下深刻印象的。

二、把握重点，突出过程

比赛是一个过程，我们可以把比赛分为比赛前、比赛中、比赛后三个阶段。那么在写作中是不是要均衡用墨呢？显然不是，在写作中应抓住重点内容来写，即比赛的过程要详写，比赛前的准备情况和比赛后的结果要略写。重点突出、详略得当才能更好地突出所要表达的中心。

三、选准方法，合理运用

一篇作文生动与否，与写作的方法有很大关系。作为写比赛场面的作文，在抓住重点的同时，还要讲究描写的方法。写比赛过程，无疑就是把比赛时的场面描写得有声有色。那么，有什么技巧呢？可以从两个方面来写，一是抓住运动员的动作、语言、心理、神态等去描写，把他们奋力拼搏的一面表现出来；二是对比赛场外观众的反应进行适当的描写，以此来渲染比赛的精彩与紧张。描写的方法得当，才能描写好比赛的场面，从而使自己的习作给人留下深刻印象。

四、写出感受，升华主题

比赛结束了，无论输赢，都会带给我们一些感受，结尾可把自己感受深、角度新的一些体会写出来，以此来升华习作的主题。

例文展示

一次精彩的踩气球比赛

山东省滨州市滨城区梁才街道办事处中心学校

四年级 卢梦圆

艳阳高照，晴朗的天空像是刚被清水洗刷过似的，微风徐徐吹来，让人顿时觉得神清气爽。

学校的操场上，同学们有说有笑，因为今天我们要进行一次“踩气球”比赛。老师讲了比赛规则：每个人都要参加比赛，分成两组，要尽量去踩对方的气球为自己加分，如果最后自己一方的气球没破也有加分，计时一分钟。老师讲完规则后，同学们蓄势待发，等待比赛的开始。

随着一声哨响，比赛开始了，比赛场上顿时尘土飞扬，只见对方的晓宇和张天首先主动攻击我方，我方的天昊冷不防被他们攻破，气球就这样报废了。“不能一开始就被他们打败，大家要加油，看我的！”就在对方得意扬扬之时，我方的宇豪正在鼓舞大家的士气。只见他突然绕到后面攻击，“啪”的一声，一个气球轻而易举地被他踩破了，也把晓宇和张天“踩醒”了。

他们可不是好惹的，被激怒的晓宇和张天似乎有些着急了，他们猛烈地攻击着。眼看我方的气球将再一次被击破，情况十分危急，怎么办呢？“不能就这样被打败，要主动出击，不能坐以待毙。”我暗暗思索着。不管三七二十一，我瞄准对方的气球飞奔而去。没想到被“狡猾”的晓宇和张天发现了，三十六计走为上，我赶紧急匆匆地向我方跑去，没想到他们对我穷追不舍。不行，这可不是长久之计，好吧，我拼了，我突然掉过头来朝他们的气球奔去，也许是他们没料到我会出此下策吧，竟然呆呆地站着不动了。“啪，啪。”我一连踩破他们两个气球，我成功了！场外的观众也都欢呼雀跃起来，“好样的！”“赢定了！”赞美声和欢呼声接连不断。当他们反应过来后，那救命的哨声已经响了。最终我们队险胜，大家别提有多开心了！

这次比赛我方取得了胜利，我深深体会到：比赛靠的不仅是队员之间的团结合作，还要讲究策略。

我运动，我快乐。

点评

这场比赛真是紧张激烈。小作者采用了心理描写、神态描写、语言描写和动作描写，写出了踩气球时自己的内心想法。此外，小作者对晓宇和张天两位同学的神态描写也极其传神，让读者看到了他们胜利和失败后的不同状态，从而形成了鲜明的对比，给我们留下了深刻印象。

【指导并置评：梁海霞】