环境巧创设,等于为孩子请了一位好老师

美国哈佛大学的心理学家怀特说：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法就是创设良好的环境。” 环境是潜在的老师。把孩子放在适合于他的年龄和经验的有趣的生活环境中，才能促进他的潜能开发。从某种程度上说，现代的幼儿教育就是环境教育，年龄越小受环境的影响就越深刻。3～6岁是孩子自主意识形成的关键期，在这个时期，自由开放的环境有助于孩子自主成长。

你不妨给孩子安排一个独立的房间，在这个属于孩子自己的房间里，他可以自由玩耍、游戏、接待自己的“客人”。在这个“小天地”里，还要布置一个可以让孩子展示自己作品的“平台”。比如，孩子得意的绘画作品可以贴在墙上；孩子最钟爱的拼搭玩具可以摆放在柜子上等，在最直观的展示中，孩子的自信和成功感将得到满足。在布置孩子房间时，要以儿童的视角、儿童的眼光去考虑。

环境创设的3个特别提醒：

1． 安全

家虽然是温馨舒适的，但对于探索欲望极强的孩子来说，家也是一个"危机四伏"的地方。据报道，全世界每年发生的儿童意外伤亡事故中，大约有200万起是由于家中的不安全状况造成的。以下细节值得关注：

家用电器的电线应该缩到最短，不用时一定要拔掉插头，把电线收好。为了防止孩子将手指伸进电源插孔，应使用插座套或者用绝缘胶布将电源插孔遮盖起来。所有窗户要加装护栏，窗子附近不应摆放桌子和椅子，避免孩子通过这些物品攀爬上窗口。如果家中装有玻璃门和落地玻璃窗，应选用安全玻璃或者钢化玻璃，并且贴上有颜色的花纹纸，让孩子注意到玻璃的存在。浴室的地板应使用防滑地垫或塑胶拼装地垫。

2． 健康

大量研究表明，孩子的疾病与环境越来越具有相关性，在房屋装修、家具购买上，父母要有健康、环保、绿色的观念。

现在过敏体质的孩子越来越多，父母可带孩子去医院做过敏测试，居家环境中尽量避开过敏原。过敏体质的孩子90%以上对螨虫过敏，有灰尘的地方就有螨虫的存在，因此这些家庭中就不宜铺设地毯、摆放毛绒玩具。

3． 有序

要想吸引孩子的注意力和养成他保持整洁的习惯。家庭布置应该朴实亮丽，过于奢华、复杂、只会分散孩子的注意力。

"有秩序"，除了把每样东西都摆放整齐外，还要让孩子觉得使用方便。秩序对孩子意义重大，在有秩序的环境中，孩子容易经由"自己的观察"，找出自身之外物与物以及自己和它们之间的关系，借以促进心智的发展。有秩序、爱整洁的习惯，都是经由美好的环境而培养的。如：为他安排一个高度适中的衣柜，让他可以轻易地打开，将自己的衣物放入、挂好等；还可以多准备些大小不等的收纳盒，让其学会将玩具、学具等其他物品归类摆放。