浅论医学生的思想政治工作

摘 要: 加强医学生思想政治教育,促进医学生全面发展,是建设医学教育强国的必然要求。本文从分析培养医学生的医德修养的重要性入手,具体阐述了加强医学生思想政治教育的措施,充分肯定了思想政治教育的重要意义。

关键词: 医学生 医德修养 思想政治工作

加强对医学生的思想政治素质教育,是一项新的工作,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是新世纪新阶段指导大学生思想政治教育和高校德育工作的纲领性文献。现阶段,做好医学生思想政治教育具有非常重要的意义。

一、加强医学生医德修养的重要性

1.从医学生的医德修养入手

医德是医学生履行自己的职责过程中,必须遵守的行为规范和准则。其基本要求是救死扶伤,关心病人,工作严谨,认真负责,讲究医术,慎言守密,一视同仁,全心全意为人民服务。

高校应结合大学生的思想实际,开展有针对性的思想政治教育工作。概括起来,学生辅导员的主要活动内容既有形势政策教育,又有党的基本知识教育。学生辅导员活动形式多样,一是开展现实性思想教育,注意利用社会上积极的、先进的事例,有针对性地对学生进行启发和诱导。通过持续不断的现实性思想教育,有效地促进学生道德精神的发展,使他们实现理性判断和价值判断的统一。二是扣紧时代脉搏和学生实际,开展“修身立德,求知爱国”、“文明修身,诚信为人”等一系列以爱国主义教育为重点的主题教育活动,激发学生为中华民族复兴而奋发成才的热情,引导学生全面提升自身素质,为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。

2.从四种精神入手

敬业精神:医学生是否有敬业精神,是衡量其医德修养的重要标志。医学生要有高度的事业心和责任感,把全心全意为患者服务作为自己工作的根本宗旨。其责任心应体现在诊治过程中的严肃认真、一丝不苟,不放过任何一个可疑病状、急救时机,使病人得到准确、及时的诊治。

以精益求精的精神,钻研技术业务:医学生在校期间,任何时候都不能满足现状,要永无休止地学习研究、刻苦钻研新技术,用自己精湛的医术实践自己的道德责任。

人道主义精神:发扬人道主义精神,救死扶伤,维持病人生命,增进人类健康,积极同疾病作斗争,是医务人员义不容辞的天职。医务人员对就诊的病人应一视同仁,积极医治病痛,决不能因病人的社会地位的高低、经济收入的多少而持以不同的态度。

奉献精神:医学生要树立正确的人生观、价值观。在商品经济大潮的冲击下,可以看到某些医务人员的人生观、价值观发生了变化,错误地认为白求恩精神过时了,人生价值取向偏向了金钱,损害了医务人员在患者心中的形象。

加强医学生的医德修养是思想政治教育的重要内容,目前许多医学类高校开展思想政治教育通常是通过思想政治理论课课堂教学,以及由专门的学生管理机构着手学生党团组织的建设,开展党团活动来进行。

二、“育人为本,德育为先”是高校治校办学的重要方针

加强思想政治工作,培养德才兼备的人才是高校工作的主旨所在。各高校虽然在类型、层次、形式等方面存在差异,但在培养和教育人上具有共性。加强医学生的思想政治教育,可以从以下几方面着手。

1.开拓学生思想政治工作的新途径

要做好医学生思想政治教育工作,首先要引导学生结合国际形势变化的特点、矛盾、发展趋势,把握时代脉搏,找准发展机遇,坚定信心,迎接挑战,培养与时俱进、开拓创新的历史责任感;其次要不断总结过去的经验和教训,特别是要总结高校思想政治理论教育改革的成功经验和教训,从中得到启示以开创新思维;再次要使学生充分认识社会主义制度的优越性和前进道路的曲折性、艰巨性和党的开放政策的正确性,激发医学生投身到改革开放实践中去的积极性,培养他们适应社会主义市场经济需要的素质,提高他们承受挫折的能力;最后要调动广大思想政治理论课教师的积极性,鼓励他们的创造性,要求他们与时俱进,开创新思维,改变教学方法,细心研究医学生的心理、生活、学习等问题,把握他们的现实心理动向,掌握一些行之有效的引导方式,培养学生的好奇心、想象力。

2.思想政治教育必须与社会实践结合起来

改革开放以来的教育实践证明,社会实践已经成为大学生思想政治教育的重要环节,医学生的思想政治教育也一样,离开了现实的、社会的生活,就会脱离实际,枯燥无味,只有通过社会实践,才可以使学生体验生活,扩大视野,拓展思维。如引导学生积极参加科学研究,促进学生创新精神―创业及科学实践能力的提高;引导学生积极走向社会开展各种形式的社会实践活动,促进学生对社会的了解及社会实践能力的提高,增强社会责任感;引导学生特别是学生干部,创造性地完成有关社会工作任务,开发学生的创新思维和主动精神;开展系列讲座,拓展学生的知识面,培养学生的兴趣,激发学生的灵感,形成良好的校园文化氛围,提高校园文化品位等,这些都有助于大学生思想政治教育工作的开展。

3.思想政治教育必须与专业思想教育结合起来

思想政治教育的主要目的是培养业务过硬、思想可靠的可用之才,结合专业思想教育有助于提高政治思想教育的针对性和实用性。知识经济时代,对人才的要求是具有更宽的知识面和更扎实的能力基础。新的科技成果往往是多种专业、多种学科交叉、渗透、融合的结果,所以,在大学教育阶段,应该宽口径培养学生,医学教育也完全相同。大学学习阶段,是打基础的阶段,对于医学生来说,不应过早地把兴趣和精神集中到某一个狭窄的专业领域,而应该注意拓宽知识面以打下宽厚扎实的基础。这里要强调的有两点:一是自觉,二是重视人文知识。自觉就是医学生能真正认识到拓宽知识面的重要性,因而能自觉要求自己对各种知识有广泛的兴趣和求知欲。另外,由于医学生比较忽视人文社会科学,因此当前更应强调人文社会科学的学习。

4.塑造学生职业心

现代医学模式要求医学不单纯是诊治疾病,其根本目的还是保障人类躯体、精神与社会的持续完好状态。换句话说,当今医务人员不仅担负“治病”的责任,而且肩负着“治人”的重任。“治病救人”的神圣使命需要当代医学生树立名医斗志,也需要他们具备成功政治者、交际者、社会活动者的野心。塑造学生具有职业心,辅导员应首先让医学生清楚自己身为医学生、准医生、科研者、社会活动者的多重身份;其次促使学生明白自己各阶段最需要什么,自身需要是否合理,以及该如何实现自己的合理需要等。

医学院校要激励学生树立“博学至精、明德至善”的雄心;鼓励学生充分利用周围的一流师资和科研设备,尽可能地在专业老师的指导下学习医学知识。作为社会活动者和交际者,辅导员还应教育学生立足校内,放眼校外,毕竟大学是小社会,社会才是大学校。

医学生是十分宝贵的人才资源。要使医学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不但要大力提高他们的科学文化素质,更应该加强他们的思想政治教育,切实提高他们的思想政治素质。

参考文献:

[1]叶旭军,杨春华,李智巧.新时期医学院校德育工作实施创新战略的思考[J].中国高等医学教育,2004,1.

[2]马绍孟.切实加强和改进高校思想政治教育工作[J].高校理论战线,2000,3.