一起走过的日子

【摘 要】本文记录了作者担任班主任工作的真情实感，回忆师生一起走过的美好时光，总结和反思班级管理工作的思路和方法，激励更大的进步。

【关键词】班主任；班集体；凝聚力；情感教育；留言交流

The Days We Have Been Through Together――The head-teacher's true feeling of class work

Cha Ji-yan

【Abstract】The head-teacher took down the true feeling of class work in this text, called to mind the past of wonderful time which have been through together with the students, summarized and recollected the thoughts and methods of class management, in order to make further progress.

【Key words】The head-teacher；Class；Cohesion；Emotion-education；Message-communication

去年8月底，我担任班主任，幸运地和高职数控模具1031班相遇。一学期的朝夕相处，留下许多难忘的回忆。

1．珍惜初识，点滴营造家的温暖

新生报到，班主任工作拉开序幕。学校安排了老生志愿者做接待，但我鼓励本班先来的接待后到的，既加强互助，又加快熟悉；既为新生接待增添新人手，锻炼同学们的人际交往能力，也增强为他人着想的服务意识。

随着人数增加，我带领学生布置新课室，除窗明几净，还要温暖温馨：清洗窗帘，增添绿色植物装饰，自制欢迎宣传画，举行初识介绍会，鼓励同学自我介绍，在“新人报到”栏目签名。每天都有新人，每晚都开这类班会，每人都有上台机会，每人都敞开自己，接纳他人！等到全班39人到齐后，班集体氛围迅速提升，新环境新家中，大家体验到相逢的美好，珍惜相聚在本班的缘份，珍惜美好的初识，珍惜今后的相处……

2．校园活动，逐步增强凝聚力

同学们进入正常学习后，参加了许多校园活动，这些活动带来了独特的成长经历，是美好而难忘的回忆。如9月初的军训，七天的同甘共苦使大家从陌生的同学变为亲密的战友和兄弟，班主任的辛苦跟班换来的是同学们亲热的依恋；11月的“蓝领杯”篮球赛，我在繁忙中挤时间观看比赛，并邀请其他班级同学作为友好啦啦队为本班加油，同学们很感动，场上的激情拼搏，场下全员呐喊助威，赢了欢呼雀跃，输了也虽败犹荣；12月中旬校运会的前晚，我熬夜准备了几篇通讯稿，作为对本班的祝福，同学们更加感动，以大丰收回报我――所有参加项目的前三名都榜上有名，荣获高职组团体亚军，这是集体精诚合作奋力拼搏的成果！12月底开家长会，因本班生源多为外省外市，只有一位家长光临，但同学们的热情温暖了冬日的寒冷，同学们的懂事赢得了家长的赞叹！ 2011元旦晚会，我排练的节目为压轴戏，通过朗诵、合唱、道具花、祝福词……展示了如诗的礼赞，如歌的祝福，全班将老牌金曲《每当我走过老师的窗前》演绎得深情款款，感人至深！近一月的辛苦排练最终换来全校师生的肯定，荣获最佳节目奖！

每次活动后，我都组织大家口头分享或写周记，从中了解到大家对集体荣誉高度重视和自豪；同学们的参与表现和进步表明：校园活动神奇地改变着每一个人，每一次的努力都使班级凝聚力大增，显出对班集体高度的热爱和认同！

3．主题班会，情感教育的舞台

校园集体活动，使同学们体会到参与、付出、收获的快乐，而班内每月丰富多彩的主题班会，则提供了情感教育的舞台，大家主动抒发丰富的情感。

继初识介绍会后，为进一步加深了解，10月份举行了《说说我们的家乡》主题班会，大家踊跃发言，争相介绍自己的家乡，我也介绍了自己的家乡，既增进了相互间的交流，又丰富了祖国各地的人文地理知识，更重要的是唤起了爱祖国、爱家乡、爱家人、爱班级、爱同学的亲情和友情！更坚定了同学们安心学习回报亲人的决心。

11月某个下午，我带学生在校外小公园开展素质教育课，讨论班级管理事务，穿插体育活动项目。户外清风绿树、亭台水榭，谈心教学效果明显优于室内教育，丰富了素质教育教学形式，受到同学们极大的欢迎。

12月班级举行了校运会颁奖晚会，我特别制作配乐短片《一起走过的日子》，回顾了入学后的许多美好时光；特邀嘉宾老师颁奖，使大家体验到获奖的光荣和老师们的关爱，享受到收获的狂欢，从此更爱班集体！还有圣诞节前平安夜晚会，家长会，期末包饺子晚会……每一次主题班会，都做到提前准备，全员参与，将情感教育和环境陶冶相融合，力争使每位同学都享受到班集体的魅力和温暖，通过班级舞台抒发浓烈的情感。

3．多种沟通，充满深情的交流

班主任与学生少不了沟通交流。我针对高职生特点，采用了多种形式，多种话题，多种沟通，提升兴趣，重视质量和效果，从而使交流充满深情。如开展有共同话题的主题班会，引导同学们介绍自己、家乡、家人，增进了解，加深感情；班级管理干部群众齐参与，增强主人翁意识和集体归属感，关注身边现象，及时分享喜悦或不满，提出班级管理的意见和建议；颁奖晚会的欢乐氛围使获奖感言脱口而出，家长会的感人场面使亲子交流水到渠成……渐渐地，班级的分享交流愈来愈顺畅，愈来愈真诚，使得各项工作不仅以任务形式完成，而且寓教于乐，寓教于情。

除了面对面的口头交流或周记本上的书面交流之外，我们还有特殊的交流：留言。如有些话写出来，其效果往往是“看比听好”，“此时无声胜有声”。

我班专购了小白板，书写关爱、叮嘱和励志等留言交流。如学期中间穿插实习和传统文化学习，整整一个月未上理论课。回班上课的前夜，我在白板留言：很久未在教室坐，今日又上理论课。各位同学请努力，用心求知获快乐！同学们再次回到教室，看到留言，真的快速收心定性。又如，初冬变天，我及时温馨提示：天气变化快，感冒因素在。早晚气温低，勿忘添加衣！同学们会心会意，不忘老师叮嘱,不忽视老师的关心。

有一次，我收到学工部短信：接投诉，你班今天早读集体早退，请关注。作为班主任，我又气又急。但我没有立即批评，只是立即留言：午接投诉心欲碎，你班早读全早退。学工部提醒我关注，我将希望寄诸位！当晚班会课上，我“亮”出留言板，看到的是同学惭愧的表情。然后我只问一句话：“你们给我希望吗？”得到的是同学肯定的答复，从此再未发生此类事件。

本班蝉联“文明班级”，但宿舍内务却不尽人意，与学校倡导的“天堂宿舍”要求有明显差距。在督促鼓励下，有很大进步，我通过留言及时肯定：宿舍内务进步大，天堂宿舍不远啦！各位同学齐努力，文明班级创佳级！后期改进真的很明显。元旦来临，同学们在红纸上用漂亮的书法给老师留言：元旦到来喜气添，考试将至抢争先。老师苦心为我班，天寒更见人心暖。送走旧岁共携手，喜迎新年同欢笑。老师爱我如爸妈，真诚祝福送给他！如此交流，是不是温馨独特又感动呢？

还有很多次的留言，不再赘言。我要说明的是，采用留言方式并不意味着我不和学生见面，或不和学生说话，相反，很多时候我可能是当面留言，欲说还休。班集体的归属感，师生间的深情厚谊，我怎能说得尽呢？

寒假期盼，新年更好的表现

一学期紧张忙碌结束了，寒假终获轻松一刻，静想一起走过的日子，体会班级点滴的成长，品尝付出的艰辛和的收获的快乐，反省很多不足和遗憾，面对着自己孩子盼妈妈多陪陪的心痛和失落，我暗下决心：新学期要努力平衡家庭与工作的矛盾，学会面对困难，从容淡定解决问题，谱写班级新曲！

春节想出一副春联，感觉很符合我班高数模特点。

上联：一学期同窗感动无数，下联：三学年共度快乐创模，横批：德技争高

就将此作为新年礼物吧，新学期张贴，相信同学们会理解老师的期盼，新年更上一层楼，！加油！

最后，我要感恩学校传统文化的氛围对师生的熏陶！感谢关心帮助我的同事们！感谢配合体谅我的同学们！你们真的很可敬！很可爱！

收稿日期：2011-12-20