“百年职校”姚莉:为打工子弟创办免费职业学校

为打工子弟提供立体化学习机会

“百年职校”坐落在北京西北四环外望京西，校门口挂着学校的标牌，一句“教育照亮人生，技能立足社会”橙红色大字在灰黑的墙上很醒目。

一楼是学校的“前台接待处”和食堂。食堂很有意思，像一家规模中等的餐馆，不时有学生模样的女生端着水杯托盘穿梭其间。一同参观的学校专职老师文博说，这食堂也是餐饮服务专业的学生“校内实习场地”，因此环境布置是按照外面餐饮店标准打造的。“学生学习时间很短，从进校到毕业才2年，而课外实习就占去一半时间，因此我们很注重营造学生校内实习环境。”

从食堂出来，记者就被拐角处一块被粉刷得五颜六色的“长方块”墙面吸引了，每个“长方块”面积半平方米左右，每一块上还贴着班级和姓名。“这是水电工班学生的作业展示，我们培养的水电工绝不可以把业主家砸得乱七八糟布完水电就走人，他们必须学会把墙砌好，粉刷成原来的样子。”等到梅雨季来，这些作业就要经受“验收”了，如果粉刷质量不过关，墙面受潮后会出现皴裂起泡。

“注意脚下有地毯。”在通往二楼的楼梯口，文博叫住记者。记者这才发现，接待处、食堂、过道、楼梯口分别用了不同材质的地面，但不论是釉面砖、大理石还是木地板、地毯，都很干净。“都是学生自己打扫的，铺设不同的地面，就是让学生学会不同的地面用不同的试剂和方式打扫，不至于将来走上工作岗位闹笑话。”

学校里所有屋顶均是开放的，屋顶上排气管、水管、电路管清晰可见。不安装天花板吊顶是故意为之，为的是方便学水电气专业的学生清晰管道排布方式和特点。

除此之外，学校还设有图书室、活动室、音乐室、英语角。音乐室每周都有外来剧团的公益演出，英语角全天开放，有外籍志愿者坐镇，专门训练学生的英语交际口语。

百年职校两年一期，一年上课，一年实习。与其他职业学校不同的是，百年职校的课本是教师自编的。学生入学第一课不是学数学、语文，而是学习怎么打饭，怎么使用厕所，怎样融入城市。设置根据市场需要随时调整，有“增”有“减”：语文课被拆分成“国学”、“应用文写作”和“语言沟通”三部分授课，分别由不同的教师教授；而英语课则定名“服务业生存英语”，剔掉了繁杂的语法，参与编辑教材的老师们认为，对于一线员工来说，英语能听能说就够了。技能课更需要随时依据市场和企业的需求进行调整，以保证学生满足企业的就业要求。每年的课题研讨会是学校老师们最重视的，一个教学方案往往要讨论好几遍才能达成一致意见。

不是为学历，而是为就业

姚莉，1987年华南工学院化工系研究生毕业，曾任中国包装纸张进出口公司总经理；后任北京银达物业管理有限责任公司总经理。

在做物业公司时，姚莉经历了太多职工因为缺少职业技能，被业主投诉谩骂甚至殴打的事情。姚莉也看到劳动市场有技术的工人严重短缺，同时又有相当数量的年轻人没有机会接受教育，特别是在北京打工的年轻农民工以及初中毕业后的农民工子女，由于年龄小又没有技能，是社会的一种不安定因素。于是，2004年春节前，姚莉从自己一手创办的物业公司离职，准备开办一所职业学校。让他们接受教育，拥有技能后，成为社会的建设者。在一些企业家朋友的支持下，百年职校的第一笔运作资金不愁了。

当时北京市教委已经不再批准设立新的学校，她的想法是联合现有的学校合办，但在与宣武区、朝阳区几所打工子弟学校洽谈时才发现，自己整个儿是“门外汉”：办学不但要资质，还要经过教委课程设置招生报批等实际内容，相当繁琐。

此后的一段时间，姚莉整天纠结在如何获得办学资格（有教委承认的学历）上，甚至一度有了放弃办学的念头。有一天晚上回家，在电梯里发现开电梯的小姑娘情绪有点低落，平时那女孩可活泼呢，跟姚莉也熟悉。

“怎么了？”

女孩有点郁郁地说：“我要走了。”

“为什么呢？”姚莉好奇。

“公司根据业主意见，决定不用专人开电梯了，我就下岗了。”

“那你准备干什么？”

“我想参加个培训班，学点技术，找个稳定点的工作。”

简短的对话结束，姚莉家的楼层到了，楼下还有人等电梯，不能耽搁那个女孩的工作。

姚莉想，估计女孩是挣了点钱，想参加培训提高自己，然后换个工作，豁然开朗：这不就是我想要的么？

回到家，姚莉拨通了一起辞职的老同事张振秀的电话：“我们不要学历行不行？干嘛在这个事情上耗精力呢，你当初招聘技工时，也没跟谁要过学历啊，只要技术主管考评通过、有上岗证就行。”

张振秀也兴奋了：“是啊，技工上岗证是劳动局考的，跟学历无关，我怎么没想到呢。”

两天后，张振秀从劳动局带来好消息，劳动局可以批准成立职业技能培训学校。有了批准，再去民政局办理非营利组织登记，一切手续都齐了。

“一开始我们办教育的目的就不是为了学历，而是为了就业，可最后还是走进死胡同，光想着学校的性质，忘了学校是干什么的。”长舒了口气的姚莉请张振秀等人吃饭，不由发表一番感想。

学校最终定在东城区朝阳门南小街的大方家胡同里，招生初期的成绩很不理想，一听说是免费上学，很多家长第一反应就是“骗子”。整整半个月，没有一人上门报名，姚莉找到志愿者之一的北京人民广播电台赵颖商量，赵颖建议她跟媒体合作，并推荐了同台苏京平主持的《人生热线》，这是一档反应北京市民生问题的节目，老百姓很喜欢听。果然节目播出后，报名电话络绎不绝。

通过笔试和面试，最终从200多名报名者中录取了80名。为了保证教学质量，姚莉规定了很多红线：家庭人均收入高于300元者无特殊情况不录取，超过22周岁不录取，有犯罪记录不录取，尤其规定成绩太低者不录取。

“我们这是职业培训学校，不是扫盲学校。就算没有学历，咱也不能降低教学要求。”

用ISO9000质量管理体系治理学校

姚莉的切身体会是，育人是天底下最难的事情。学校是个教书育人的地方，很多学生的坏习惯不太可能在短时间内改掉，但是一定要往好的方向转变。管理学校就如同管理企业一样，除了领导人的能力和魄力，更重要的是要建立一套严格完整的管理体系。

当年在物业公司做总经理时，她曾在单位极力推行ISO9000质量管理体系，所有的管理严格按照流程进行，任何人不得违反。与姚莉一起投身创业的几个元老级管理者无法忍受每天填写表格、汇报进展甚至做预算的折磨，走了好几个。他们离职前甚至质问姚莉：你说是让我们几个管理好楼盘不出事故重要，还是每天填写这些表格重要？姚莉坚定地回答：都重要。

经过一段时间的证明，在企业内部实行严格管理好处多多，让想偷懒的人没机会偷懒，让想越权的人无法越权，每个人都清楚自己的职责，哪个环节出了问题，也容易找到责任人。几年后，企业产值过亿，在北京成为行业佼佼者。

姚莉想到将ISO9000质量管理体系进行适当改进，用作学校的管理模板，无论是教学管理、学生管理还是志愿者管理、财务管理等等，都有一套详细严格的流程规定，从而避免传统粗放管理中出现的“过度放权”“过度集权”及“职责不分”的弊端，确定了各部门的职权范围，避免越权行事引出不必要的麻烦。在学校成立的第3年，学校通过了ISO9000质量管理体系认证。

由于学校的特殊性质，财务管理一直是所有管理事项中的重点。为了做到“干净透明地行善”，学校不独立成立账户；但作为非营利组织，又没有公募资格。于是，学校专门和中国青少年发展基金会合作，开设了一个专门的账号，所有捐款全部划入青基会账户，再由基金会统一划拨到学校专有账户，哪怕是姚莉本人的捐款也同样如此。对于实物捐赠，姚莉要求财务部门及时登记入账，并向捐赠人公布所捐物品去向，接受全社会的监督。

“在我们学校，没有财务秘密可言，所有账目都可以公开查询，任何人都可以来查询。”为了体现学校慈善事业是“干净”的，姚莉的要求近乎“苛刻”：自己在任理事长期间不拿一分钱报酬，对于短期志愿者和来访媒体记者，学校不提供午餐也不提供餐补和交通补贴。采访结束后，陪同的文博老师还因为没能给记者提供个午餐而致歉。

“不过，我希望下一任理事长能够拿薪水，而且可以拿高薪。做慈善不能光凭一腔热血，更需要有好的专业能力。”姚莉说，要不然中国的慈善就没人敢做下去了。

“我们无论在政府层面还是企业层面，都是被认可的。”就在学校开办第二年，东城区教委吴小川主任来访，参观完学校后，连声称赞姚莉“是个教育家”，并主动提出特批给学校学历，解决了学校“没有资质”的尴尬。

这些年来，姚莉在办学之余也积极思考职业教育在农村实行的可行性，做了许多问卷调查，走访了很多专家学者。身为东城区政协委员的姚莉曾写过一篇报告，题为《让职业教育成为中国农民的福利》。

姚莉在文章中写道：“百年职校只是特定历史时期下的产物，是在用探索的方法寻求解决之道，等中国开始从政府层面推动农民工及其子女的职业教育问题时，百年职校的使命就完成了。”

但这种愿景姚莉却一直没能如愿，百年职校的使命在继续。如今，学校已经办了8个年头，并在成都、南京、武汉、银川、郑州等地，相继遍地开花。