难忘魏老师

魏老师第一天给我们上课，在黑板上大书名号“魏究”。何谓“究”？老师侃侃而谈：“究乃上下结构，上半部分之‘穴’，意为深邃无底；下半部分之‘九’，意为高及九天。向高深之处钻研，乃究之真谛也。”一个“究”字，讲解得生动形象，趣味无穷，把我们带进知识的殿堂。

那时我们上高三，魏老师则是刚刚落实政策，洗净腿上的牛屎重返教坛的。因而他那黑裤黑袄黑脸膛格外引人注目，加上他那不留一根头发光而发亮的脑壳，总让人感到滑稽可笑。然而，魏老师讲起课来，同学们个个聚精会神，打心眼里佩服―――他知识渊博，幽默风趣，旁征博引，能把诗经和唐诗三百首倒背如流;讲课时，他是很少低头看教案的，即使朗读课文，他也是常常把课本放在一边，居然一字不错地从头背到尾。看到我们惊疑的目光时，他咧嘴一笑：“这没啥了不起，你们个个做得到，做不到的，就差两个字―――用功！”

魏老师待学生特别好，从不疾言厉色地训斥学生。每次考试或测验后，他就对那些没考好的学生深深地鞠个躬：“对不起，是我没教好你们，希望你们给我多提意见。”当然，同学们脸都红了。他说：“脸红是知羞，羞色最美，你们一定会努力跟上的！”

一次批改作文后，魏老师将我的作文当范文在班上朗读。我正洋洋自得的时候，魏老师举着作文本说：“可惜有三个错别字，好比白米饭里的几粒沙子，来来来，请陪我站一会儿，在黑板上把它们拈出来。”

在我的印象里，“请陪我站一会儿”，这是魏老师批评学生最重的一句话。可是细细想来，老师一直站着，陪他站一会儿，谁听了都会感到温暖。

学校里有一句流行语：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”自古考与被考是对立的，难倒学生，方显出教师的权威本色。一次，我的同桌期中考试得了58分，因怕妈妈难受，久久不愿回家。我很是同情他，陪他呆坐在校园林子里，他终于向我诉说了原委：他经商的爸爸在福建爱上了一个女老板，要同妈妈离婚。想到妈妈每日在家以泪洗面，他无心用功读书了……我的心震撼了，代他去找魏老师求情：“魏老师，他向你借两分，保证下次还你一个100分！”魏老师果是性情中人，听完原委后，挥笔将他的成绩改成60分，还说：“是我同他谈心太少，我要向他赔不是！”此后，魏老师连续几次去他家家访。我的同桌很争气，挺过难关，把成绩赶了上来，最后考进了上海复旦。

魏老师在香港回归那年去世了。据说每年清明节总有不少学生去他墓前献花默哀。公墓管理人员说：“躺在这里的肯定是个大人物！”

阅读训练

１、文章主要叙述了魏老师的哪几件令人难忘的事？

２、试用自己的语言说说魏老师的性格特点。

３、批评是一门艺术，魏老师的批评也是如此。请结合具体事例说说魏老师的批评艺术。

４、最后一段说明什么？

５、公墓管理人员话中的“大人物”指什么人？你认为魏老师能称得上“大人物”吗？