“情绪性”包装设计教学探讨

随着生活中对个性化产品的需求，市场上逐渐出现了带有“情绪”的包装设计，这类商品的包装不仅给人带来全新的体验，甚至对使用者的情绪产生一定的影响。带有“情绪”的包装设计对设计者提出了新的要求，此类包装设计不仅可以影响设计者的创作灵感，也势必对包装使用者产生不同程度、不同类型的影响。在包装设计教学中如何将“情绪”融入教学是我们研究的重点。

一、如何理性运用情绪进行包装设计

包装设计是产品与产品使用者之间的桥梁，是实现产品畅销的重要因素，因此在包装设计中设计师的地位尤为重要。如何准确理性地运用情绪进行包装设计变得至关重要。设计师将无形、概念的抽象元素转换为可视、可触摸的实在物体。设计者带着对产品的理解与对消费者心理的把控有效地进行协调设计。如果带着不良情绪或者不理性地分析消费者的情绪，那么就很难设计出优秀的符合消费者需求的包装设计，更不可能设计出超越需求的包装设计。目前学生在设计的过程中往往会忽略对情绪的分析。在包装设计课程教学中，笔者会加入情绪体验的环节，让每位学生对情绪有清晰的了解，通过情绪体验的训练，学生逐渐对各类情绪把控的能力有了明显的提升，分析产品与分析消费者的能力更加理性。

二、如何进行准确传递情绪的包装设计

积极的情绪促进包装设计，消极的情绪则阻碍包装设计。同时包装设计里蕴含的积极情绪能促进产品的销售，反之则阻碍产品的销售。因此从某种程度上来说，准确地把握情绪是优秀包装设计产生的关键。如设计一款食品包装，在考虑包装整体色彩运用的阶段，要充分考虑消费者购买时的情绪，要使该产品从众多同类产品中脱颖而出，除了食品本身各因素之外，如何吸引消费者注意，让消费者产生愉悦情绪也是必须要考虑的。除此之外，食品包装又分为成人食品包装与少儿、婴儿食品包装，准确进行定位之前必须要对不同类型进行分析，对不同类型人群有可能产生的情绪进行研究，并将研究提取的情绪进行准确的分类；同时注意准确把控消费者的购买情绪，如此势必会对包装设计起到决定性的推动作用。试想，如果为一款纸巾进行包装设计，设计者忽略了使用者的情绪与产品使用的场合，将纸巾包装设计得非常难开启，那么就会直接影响到消费者的情绪，说明设计者忽略了使用者的情绪设计造成不良的后果，让使用者产生不良情绪将直接影响该产品甚至该品牌的整体形象。生活中也经常会遇到这样类似的尴尬，有些产品的包装设计非常不人性化，以至于开启时需要借助其他工具，极其不方便，严重影响使用者的情绪，直接损害该产品形象。如果要设计一款用于汽车驾驶员开车时使用的纸巾，那么具有方便抽取功能的纸巾包装设计会比包装严实难以开启的定位更准确。设计者在设计的过程中不仅要准确定位，还应随时进行身份切换，及时站在消费者的角度进行思考与反省自己的设计。因为设计者只有深刻地体会到消费者的情绪，才能设计出好的商品包装。不仅如此，设计者在理解包装设计对产品的直接与间接作用的看法上会影响到包装设计效果。

三、如何理性分析情绪的类别并进行有针对性的设计

设计者作为连接产品与消费者的媒介，首先应该学会理性地分析各种不同类型的情绪，并能有效地进行区分与归类，实现有针对性地进行产品包装设计。喜怒哀乐是常见的几种情绪，如快乐情绪相对愤怒的情绪容易接受更多的信息，人在处于愤怒的情绪时会做出错误的判断，因此包装设计如果让消费者产生愤怒不安的情绪，那么势必会影响到消费者的购买情绪。人在处于哀伤情绪时，心理需求倾向于一种较安静的氛围，如果人处在一种对喜悦渴望的情绪中，那么就不希望看到悲伤的情绪，特别是中国传统喜庆节日里的产品包装，大多以鲜艳的色彩传递喜庆的情绪凸显节日的气氛。因此在进行包装设计前，理性地分析各类不同情绪并有针对性地进行包装设计是设计师必须研究的问题。例如，现在越来越多的茶包设计向趣味方向发展，目的是满足消费者轻松快乐的情绪。以前的茶包以方形简约设计为主，现在逐渐出现有趣的形态，并且赋予有趣的主题，如圣诞老人主题适合圣诞节的热闹喜悦的情绪，埃菲尔铁塔主题适合旅游时的轻松快乐情绪，泡澡主题茶包适合调节办公室工作紧张有压力的情绪。设计师在进行药品包装设计的时候要充分考虑到患者的情绪，现在越来越多的药品包装逐渐设计得轻松，设计者旨在通过轻松有趣的包装设计淡化生病不愉快的情绪，将注意力进行有效的转移，充分利用巧妙的包装设计舒缓药品使用者的沉重与忧郁的情绪，特别是儿童药品包装设计对情绪的把控提出了更高的要求。

四、如何实现设计者与消费者间的情绪共鸣

通过情绪分析我们不难发现，优秀的包装设计应以满足消费者深层次的心理需求，以实现设计者与消费者之间的情绪交流为最终目的。产品包装设计从设计者的作品变为消费者手中的产品之间的过渡需要经过不断的分析验证，再分析再验证的过程。真正成功的包装设计可以产生设计者与消费者之间的共鸣。消费者与包装设计者的交流通过包装设计这一重要媒介来实现。因此在包装设计教学过程中，会重视学生对情绪的体验，通过对不同情绪的分类强化产品的包装设计，提升消费者对产品的体验，实现全方位地、有针对性地进行每一个产品的设计，做到合适的包装设计而不只是美观的却并不适合的包装设计。在教学的过程中不仅要求学生进一步加强设计心理学知识理论的掌握，同时又不断加强情绪分析的能力。通过对情绪的分析与研究，学生逐渐对产品包装设计的定位有了全新的认识，为后期继续研究包装设计奠定基础。

作者:阳丰 单位:广州番禺职业技术学院