探讨激励式护理干预对促进自然分娩的效果

时间:2022-03-24 02:25:10

探讨激励式护理干预对促进自然分娩的效果

摘要:目的 对激励式护理干预对促进自然分娩的临床效果进行分析探讨。方法 选取来我院分娩的产妇60例,随机分为两组。观察组30例患者,在常规护理的基础上行激励式护理干预;对照组30例患者,给予常规的护理方式。比较两组产妇自然分娩率。结果 观察组30例患者,27例自然分娩,3例剖宫产;对照组30例患者,18例自然分娩,12例剖宫产。观察组自然分娩人数优于对照组,两种护理方法有显著性差异,有统计学意义,有可比性(P

关键词:激励式护理;自然分娩;效果

近些年来,我国剖宫产率显著增加,其对产妇的身心健康有着严重的影响且具有较高的并发症发病率,此外,产妇在剖宫产的术中和术后也面临着生理和心理等多方面的压力,因此,术后恢复较慢[1]。而自然分娩则避免了上述缺点,还具有创伤小、感染率低的优点,是目前临床较为提倡的分娩方式[2]。本文对激励式护理干预对促进自然分娩的临床效果进行分析探讨,具体见下文。

1 资料与方法

1.1一般资料 本文选取的60例分娩的产妇均于2012年1月~2013年1月在我院分娩。观察组30例患者,年龄22~39岁,平均年龄(28.5±2.0)岁,孕周37~42w,平均孕周(35.8±1.5)w,其中初产妇15例,占50%,经产妇15例,占50%;对照组30例患者,年龄23~37岁,平均年龄(27.8±1.6)岁,孕周36~40w,平均孕周(37.8±2.0)w,其中初产妇18例,占60%,经产妇12例,占40%;对两组产妇的基本资料等进行分析比较后,差异无统计学意义,有可比性(P>0.05)。

1.2方法 对照组30例患者,给予常规的护理方法;观察组30例患者,在 常规护理的基础上给予激励式护理干预,具体入下:①健康宣教,首先 认真倾听患者的倾述,在与患者进行交谈时,言语要温和,且多采用鼓励性的语言,通过营造和谐的氛围,以取得患者的信任,并建立良好的医患关系。此外,还要向患者介绍自然分娩与剖宫产的过程、利弊关系以及注意事项,并通过成功自然分娩的事例,增强患者自然分娩的信心[3];②心理干预:产妇在分娩过程中极易出现 恐惧、焦虑等心理状态,因此,护理人员应多与产妇 多沟通交流,通过适当的鼓励和情绪的安抚,帮助其消除不良情绪,增强自然分娩的信心,充分发挥其主观能动性,并配合医护人员做好分娩指导;③疼痛干预:疼痛是在自然分娩过程过程中不同避免的,医护人员应于患者多多沟通和交流以分散其疼痛的注意力,也可以给患者放可以舒缓情绪的音乐以分散其疼痛的注意力,减轻患者的痛苦,以战胜自然分娩的痛苦;④最后应指导患者做深呼吸,通过一定的训练以提高患者的身体条件,达到自然分娩的效果[4]。

1.3观察指标 观察两组产妇的分娩方式、产后出血量、新生儿窒息的发生人数、总产程时间。

1.4统计学处理 应用 SPSS17.0 统计软件,数据采用双侧统计。P

2 结果

两组患者分娩方式的比较见表1。可以看出,观察组30例患者,27例自然分娩,3例剖宫产;对照组30例患者,18例自然分娩,12例剖宫产。观察组自然分娩人数优于对照组,两种护理方法有显著性差异,有统计学意义,有可比性(P

3 讨论

在医疗科技不断进步的前提下,剖宫产已经成为我国临床妇科对难产产妇处理的有效方式,其安全行高、有效性强的特点已得到临床医生的普遍认可,但其术后并发症高、身体恢复慢的特点已经广大孕产妇的重视。 医疗模式的不断变化,社会心理模式的重要性在妇产科逐渐突起,通过调节孕产妇的情绪,对促进自然分娩,降低不必要的并发症发生率和剖宫产率有着重要的意义。激励式护理是目前临床医护人员采取的普遍护理模式,它通过对人的动机持续激发的心理过程,可以使产妇始终保持高度兴奋的情情绪, 树立产妇自然分娩的信心,坚定信念,提高注意力,使产程最大限度的缩短,且取得较好的临床效果。

本文观察组30例患者,在常规护理的基础上行激励式护理干预 ,观察组产妇的自然分娩人数、产妇的产后出血、新生儿窒息人生及总产程均优于常规护理的对照组30例患者,两种护理方法有显著性差异,有统计学意义,有可比性(P

综上所述,激励式护理干预既能够提高自然分娩人数,还能够降低产后出血量、新生儿窒息人生和缩短总产程,值得临床推广使用。

参考文献:

[1]徐惠英. 激励式护理干预对促进自然分娩的临床观察[J]. 实用医学杂志,2012,15:2628-2629.

[2]郑庆秀. 激励式护理干预对促进自然分娩的作用分析[J]. 中外医疗,2013,12:165-166.

[3]蒋红梅,李力,王贤华,等. 激励式护理干预促进自然分娩的随机对照研究[J]. 护理杂志,2005,09:12-14.

[4]欧水英,康颖旎,吴秀娥,等. 激励式护理干预对促进初产妇自然分娩影响的研究[J]. 全科护理,2010,15:1319-1320.

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