从思想政治教学角度谈中学生感恩教育

摘要：在初中思想政治课教育教学中积极探索具有针对性、可行性的感恩教育方法和途径，引导学生增强感恩意识，使初中学生懂得感恩、学会感恩，这将有利于学生人格的完善、素质的提升。

关键词：初中思想政治：感恩教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-373-01

感恩，是中华民族自古就有的传统美德，是人类的美好品德，也是人最基本的情感之一。感恩的故事不言而喻；韩信千金酬一饭、晋文公定寒食节、岳飞精忠报国、缇萦救父等故事，比比皆是。在实施素质教育的今天，感恩教育是提高中学生素养的方法之一，是健全学生人格的集中体现，感恩教育的内容包括尊重长辈、老师，关心社会和他人，真爱生命等。初中学生正处于身体发育与人格形成的关键时期，这一时期的感恩教育对其良好思想品德的形成起着关键性的作用。初中思想政治课中蕴含着丰富的感恩教育内容，为初中生的感恩教育提供了充分的内容和契机。近年来，中小学生缺乏感恩意识的问题已经引起了社会的普遍关注，思想政治课应该主动承担起感恩教育的使命，让感恩教育在思想政治课中渗透，并把感恩教育作为思想政治教育教学的重要组成部分。

一、初中阶段实施感恩教育的重要性

1、感恩教育有利于学生形成正确的人生观和价值观。感恩教育能够让学生细心体会生活和学习中的点滴，从细微的地方发现人和事物中存在的真善美，能够帮助他们形成健康的人格，利于正确人生观、价值观的培养。例如：通过感恩教育，可以让学生通过父母的白发体会父母的艰辛；通过体会劳动的辛苦学会珍惜生活；通过帮助他人，学会团结；通过挫折和困难体会宽容和理解。

2、感恩教育有利于社会和谐。加强初中生的感恩教育有利于社会主义和谐社会的建设和发展。感恩教育能够让学生对学习和生活充满热情，充满希望，用美的视觉发现社会的可爱之处，从而学会和谐地与他人相处，学会理解和宽容，努力学习。将感恩教育与社会主义民族精神结合起来，能够培养出尊老爱幼、爱家爱国、无私奉献的优秀的社会主义接班人。

3、感恩教育有利于素质教育的发展。加强学生的感恩教育，培养学生有责任心、有爱心、有品德，才能更好地培养学生的感恩意识，让学生懂得努力学习、积极进取将来在社会立足，学有所用，去报答父母，感恩社会，让学生明白“知恩不报非君子”，懂得感恩父母是一个人的道德底线，做一个有素质的社会公民。

二、加强初中思想政治课感恩教育策略

1、注重培养初中生的感恩意识。在初中思想政治教育中实施感恩教育，要增加和渗透感恩教育新内容，注重学生感恩意识的培养，要让学生懂得，感恩是中华民族的传统美德，也是经济社会的道德要求。培初中生的感恩意识，要求在课堂上宣讲我国优秀传统感恩文化，又要结合时代特点，赋予其新的内涵。把它与价值观教育、人生观教育、心理健康教育等紧密结合起来，以价值观、人生观为指导帮助学生树立以适度的感恩意识、正确的感恩方式、正当的施助心态为主要内容的感恩观，以心理健康教育促进良好的感恩心态的形成，以提高感恩教育的效果。

2.运用直观的感悟教育。直观感悟是指在教学过程中，思想政治理论课教师结合教材内容和学生实际，恰当地使用图片、影像资料、实物展示等直观、形象的教学方式，强烈刺激学生的感官，激发学生的情感体验，对学生树立科学的世界观、人生观和价值观起到深远而巨大的影响。因此，我在教学过程中，经常选用一些有代表性、具有深刻道德教育寓意的影像资料，像《感动中国》、《抗震救灾文艺晚会》、《复兴之路》等。爱国与美德，伟大与平凡，瞬间与永恒，真实的故事，鲜活的人物，很容易引起学生的情感共鸣，激发学生更深层次的情感体验，教师以此为契机营造氛围开展感恩教育，让学生最终懂得感恩、学会感恩。

3、感恩教育要联系生活实践。感恩教育要以生活为导向，从生活化问题入手，把感恩变成看得见、摸得找的东西，让学生在形象直观、丰富多彩的现实生活中体悟、认同感恩，养成感恩的习惯。老师要关注现实生活，创设逼真的教学情景，让学生积极主动地参与到课堂的互动中来。比如在教学“树立正确的消费观”时，可以让学生列举生活中不良的消费观，如不顾家庭生活实际而盲目消费；抽烟、喝酒、沉迷上网；用手机等高档消费品；赶时髦、爱与同学攀比、开生日晚会到酒楼请宴等。我们趁热打铁，布置感恩作业。让学生“算算自己从小到大成长的经济帐”、“算算自己不应该花的钱有多少”、“算算父母对自己养育之恩流水帐”。通过这些具体的数字，让学生体悟到父母无私的爱，从而能够感谢父母的养育之恩，理解父母“望子成龙、望女成凤”的迫切期望，体会到父母的艰辛，克服奢侈、攀比、享乐等不良消费行为，促进中学生的健康成长

三、初中思想政治感恩教育的建议与反思

感恩教育是高校进行思想道德教育的最有效方法，在感恩教育过程中，首先教师要做好一个带头作用，以自身为典范给学生树立一个榜样；然后还要充分挖掘思想政治课中的感恩内容，结合生活中的感人事迹进行教育，让学生懂得运用感恩；另外，在实施感恩教育的时候，要尊重学生，用感恩唤醒感恩，用爱来教育爱。除此之外，感恩教育还需要加强家庭和学校的联系，加强学校与家长的联系，是做好感恩教育的重要策略，要充分利用这种方式，做好学生的感恩教育工作，可以通过家访、电话联系等方式与家长沟通信息，以获得家长的支持和配合，形成一种感恩的家校氛围，以收到较好的效果。

总之，感恩教育的方法多样，但需要学校和家庭共同进行，让学生怀着感恩之心不断前进。

参考文献：

[1] 马矿伟.新课改背景下中小学感恩教育的实践与思考[J].文学教育.2013（02）

[2] 陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学，2004（04）