昆明市官渡区中学健美操开展现状研究

中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 本文通过对昆明市官渡区中学健美操课教学的现状进行调查，发现：昆明市官渡区中学场馆设施不够完善，音响设备相对较少；师资力量缺乏，而且教师队伍过于年轻化；开设健美操项目过于单一，并且内容陈旧，大部分普通中学在教学时数安排上不合理。以上原因严重制约着健美操教学的开展。

关键词 健美操 开展现状 对策分析

健美操是项极具观赏性的体育项目，它将人体语言艺术和体育美学融为一体，突出了体育运动的“健”、“力”、“美”的特点。健美操在学校受到学生欢迎的原因是它对学生身心健康有着积极作用。学生在具有浓厚兴趣的基础上，对追求健美的体格，优美端庄的姿态，潇洒的举止非常重视。以昆明市官渡区8所中学为例进行研究，目的使健美操在中学更好的发展提供参考依据。

一、研究对象

以昆明市官渡区随机抽取8所中学的部分学生作为调查对象。

二、研究方法

向官渡区8个开设健美操课的学生发放了800份问卷，回收782份，有效问卷752份，回收率97.8%，有效率94%。

三、昆明市官渡区中学开设健美操课基本情况分析

（一）开设体育课项目情况分析

结果显示：官渡区中学开设大众健美操课的比例是占所有32个课时的6.2%，这说明健美操作为一项新兴的体育项目被中学所认可但不重视。结果表明：昆明市官渡区中学开设健美操项目较少的原因是师资力量不足，其次是部分领导学生对健美操课的设置重视不够。

（二）昆明市官渡区中学开设健美操课程设置的现状分析

调查结果表明：昆明市官渡区中学开设健美操课的情况不容乐观，对于部分学校未开设健美操的主要原因是受师资力量不足，场地、器材的限制；其次是相关领导对健美操课的设置不够重视，对健美操运动的认识不够，根据健美操的运动价值以及受大众的喜爱程度，学校领导应该重视对健美操课程的设置，加大对健美操场地、器材的投入，以及引进健美操专业的教师。

（三）健美操课程教师队伍年龄、职称、学历结构分析

昆明市官渡区中学健美操教师高、中级职称所占比例不高，健美操教师队伍趋于年轻化，学历结构以本科为主。年龄结构比较合理，主要以中青年教师为主。由于昆明市官渡区中学健美操教师的整体结构比较年轻，今后应该重视青年教师的继续教育和在职学习，加强健美操专业知识和业务能力及专业素质修养的提高。

（四）中学生课外健美操开展的情况分析

在所有调查的学生中，有72.3%的学生认为有必要参加健美操活动，26.5%的学生认为没有必要参加健美操活动，有1.2%的学生认为参加健美操活动是无所谓的事。以上情况表明，有72.3%的学生认为有必要参加，但能坚持参加健美操活动的仅为10.6%，这说明认识和行为之间还存在较大差异，具有不一致性。

四、结论

（一）目前官渡区中学对健美操课的开课率不高，学校有关领导重视程度不够，对素质教育指导思想理解不深刻，忽视健美操教学的重要性。

（二）官渡区中学健美操教师队伍年轻化，健美操专业的教师相对较少，教学水平不高，缺少进修机会。

（三）开设健美操项目过于单一，并且内容陈旧，大部分中学在教学时数安排上不合理，成绩考核过于简单，偏向技术评定。

（四）官渡区中学教学手段落后，忽视技术的重要性。真正使用多媒体的较少，只限于黑板、粉笔，教学枯燥乏味，限制了中学生对健美操的了解。

（五）官渡区大部分中学场地设施不够完善，标准场地相对较少，经费不足使学校的健美操设备不能得到及时的补充，严重制约着健美操教学的开展。

五、建议

（一）昆明市官渡区健美操教师应认清体育教学的目标，重视学生学习兴趣的培养，不断更新评价观念，改进考核制度，不仅要提高学生体育参与的意识，还要注重学生体育行为习惯的培养，实现体育知、意、情、行为统一。

（二）昆明市官渡区中学教学实践多数还是采用老方法、老模式，应开拓创新，以人为本。强调学生对体育的需要、兴趣和目的，以学科为中心，以社会为中心，体现个性化教育，吸收新的教学内容。

（三）昆明市官渡区应加强教师的培训。在培训中，针对非本专业的教师应重点提高其专项素质：并对教师进行定期有计划有组织的培训和考核，提高教师业务能力。

（四）昆明市官渡区中学健美操教学应采用多媒体教学，使技术动作示范生动、准确，快速在学生头脑中建立正确的技术动作，并能让学生了解健美操的前沿领域。

（五）昆明市官渡区中学应充分利用第二课堂，组织和引导学生进行课外锻炼，学校应提供给学生更多的相互交流和充分展示其潜能的实践和机会，提高学生对运动的兴趣。

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