“辨”出缤纷真世界――话题作文“辨”指导

作文题

人生在世，每时每刻都需要“辨”，如辨色、辨音、辨高低、辨长短、辨清浊、辨好坏、辨真伪、辨虚实、辨方向……大千世界、芸芸众生、色彩纷呈，常常是好坏参半、鱼目混珠、真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，认清东南西北。

请以“辨”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

思路点拨

根据概念型话题的写作步骤，可从三个方面分析：辨什么？为什么要辨？怎么样辨？这几个问题都可以从材料中得到答案。

1.辨什么？材料中明确“辨色、辨音、辨味、辩高低、辩长短、辨清浊、辨好坏、辨真伪、辨虚实、辨方向”，学生可从中选取一个方面去写。如：辨能力高低，人才各得其任；辨人心好坏，激励世人抑恶扬善；辨事物的真假，廓清掩盖事实的迷雾；辨人生方向，定何去何从；等等。

2.为什么辨？材料中说“大千世界、芸芸众生、色彩纷呈，常常是好坏参半、鱼目混珠、真假难分”。我们要侧重谈“辨”的意义、作用。如：只有分清异同、对错、真假，才能明白事理，了解真情，免于错误，避免损失。

3.怎么辨？材料中提到“只有用心地辨，才能分清真假好坏，认清东南西北”，此外还可提出一些辨别的要求和方法。如：要调查研究，独立思考，听取不同意见；要全面比较，有发展的眼光；等等。

浅言淡语真性情

丁丽珉

《红楼梦》里贾宝玉对林黛玉淡淡地说了“你放心”三个字，短短的一句话可辨出宝玉对黛玉的一片真心。尔后，黛玉也曾哽咽着对宝玉说了句：“你可都改了罢！”轻轻的一句，比宝钗的药来得真切，足可辨出黛玉的痴情。感情深了，渗透到每个部分，就是淡淡的几句话也能依稀辨出浓浓的真情。

人的品格如何，固然要听其言，观其行。但矫情伪饰常使人难以看清真相，于细微处辨别才最为重要。一代文学大师夏衍，一生淡泊，为人朴质，他临死前说的那三个字“请大夫”，至今还被人津津乐道。当时，夏衍气息奄奄，助手见他情况不妙，便贴耳对他说：“我把大夫叫来。”夏衍吃力地回复道：“不是叫大夫，是请大夫。”说完这句话便与世长辞了。淡淡的一句话足可辨出一个谦谦君子品行。我们无须去为夏衍的为人寻找什么例子，掂量这话就足以辨出一个谦谦学者的风范。

旧社会，女子终究不能去参加科举，任你怎么才华横溢也只能被湮没。有些才艺双全的女子因家道中落而落魄青楼。苏小小，一个极具悲剧色彩的弱女子，在青楼里抗争过，挣扎过，终究改变不了屈辱的地位。“我乘油壁车，郎乘青骢马；何处结同心，西陵松柏下。”淡淡的四句话，没有赋的华丽，没有诗的庄重，也没有词的哀怨，但一位女子的内心深处的东西溢于纸上。凭苏小小的才华写篇才华横溢的情诗不是难事，而她没有。淡淡的几句话足可让后人辨出，她当初是如何向往自由，追求真爱。没有“执子之手，与子偕老”的壮烈，但那颗追求自由与真爱的少女之心却可见一斑。

辨别不需要太多的方法。有时太刻意反而会误入虚伪的圈套；有时淡淡的几句话，就足以让人辨出他的感情、品行乃至内心的欲望与渴求。“一花一世界，一叶一菩提。”既是佛理也是人生哲理。

亮点品味

材料新鲜，文章就有个性，更有表现力和说服力；材料新鲜，就能增加文章的魅力，引起阅卷老师的重视，更好地发挥文章的效果。那么，新鲜的材料从何而来呢？著名作家浩然说：“别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”新鲜的材料来自社会生活，来自书报阅读，来自深入思考。《浅言淡语真性情》的长处在于材料典型有说服力，且新鲜不俗，具有文学色彩。宝黛情语、夏衍为人、苏小小不幸，三则材料成就一篇美文。看得出，作者阅读丰富，且善于思考、移植和点化。最后一句佛语的引用也起到了点睛之效。

可乐风波

周婷婷

暖风习习，吹在人脸上有几丝灼热的感觉。她摘下遮阳帽当作扇子，扇了扇。口干舌燥，她调皮地舔了舔嘴唇，拾级而上。到了四楼，走进教室。咦，他怎么从我位置边走过来啊？她暗暗嘀咕着，一面径自向位置走去。放书包时发现课桌里有东西，拿出来一看，原来是一听可乐。她不由得一惊，乱了思维。

或许，是他？不会错的，应该是他，怪不得刚才进来时他看见我有几分惊慌失措，我当时还奇怪呢！他为什么送我饮料，难道……她暗自想着，不由得又舔了舔嘴唇。她侧过脸去看他，他似乎故意装着没事样儿，低头写着什么。有没有留下纸条？她又伸手进去，慌忙摸着，一无所获，看来他还是个懂得沉默的人。她想着，想着。班上同学渐渐都来了，小丹从后面扑来，吓了她一跳，夺过她的饮料就要喝。她急了，涨红着脸。小丹感到奇怪，问：“你今天怎么了？”她什么也没说，夺回可乐，像傻姑一样坐在那儿。第一堂语文课，她心不在焉地盯着书上的文字，转动着手中的笔。他是什么意思呢？唉，或许人家没意思，是自己多心了。但她的另一思想又立刻争辩道，没意思送可乐干嘛呢？那我究竟该不该写纸条谢谢他呢？她分辨不出他是什么意思。苦恼在她心中纠结。忽然一声响雷惊醒了她，原来老师叫她诵读一下文章，她不知所措，这才如梦方醒，书早已翻了几页，而她却还在第一页。看着老师瞪着的眼睛，她吐了吐舌头，又用余光瞟了他一眼。天呐，他在朝她笑。哦，My God ！

魂不守舍的半天总算挨了过来，可乐的凉意早已散尽，她却还是辨不清他的意思，又不好意思去问。下晚自习，她走到五楼等朋友静一起走，跟静说起来这件事：“今天我竟然在抽屉里发现了一听可乐……”“那是我中午买的，帮你带了，去时你不在，就交给你们班那个帅哥。他叫什么名字啊？”啊，她终于明白了，原来……任凭静在耳边叽叽喳喳地说个不停，她却静了下来。一个下午的瞎猜，瞎辨，她已经好累好累。她伸手按了按包中的可乐，苦笑了一下，抬头望望月空，想要辨明哪一颗星星是属于她的……

亮点品味

一听可乐，一段心路。一篇小文，展示的是心的波动、情的涟漪。这是一个一有风吹草动便怦然心跳、想入非非的做梦年龄，虽还不能说是爱情，但表达出青春少女对爱朦胧的向往。正如作者后来所说：“朦胧的爱意，如同雾中那一朵花，辨不清，道不明，但那辨不清的意境美却独有一番天地，独有几丝温馨，独有几份甜蜜。”本文由心理描写展开全文，具体入微；结尾又寓情感于形象之中，感情表达得含蓄蕴藉，愿望表现得不瘟不火。巧设误会，制造波澜，使人感到既无奈又可笑，真是“有心不如无心好，多情却被无情恼”。

正值年少青涩时

孙海华

大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，年少青涩的我们犹豫了，彷徨了，分辨不清真假好坏、善恶美丑。 年轻的我们有着一颗悸动的心，对什么都充满好奇，跃跃欲试。我们分辨不清前方是鸿沟，是坦途。于是上天给了我们一双倾听的耳朵，一对观察的眼睛，让我们学会了接收，懂得了吸取。家长的殷殷叮嘱，老师们的谆谆教诲使我们明白我们的道路在何方。我们要认真学习，努力提高自身素质，将来成才成人，为社会为国家作贡献。我们内心振奋，找到了人生的追求目标，分辨对于我们已经不再重要，因为前方只有一条道路，在这条路上我们欢快地奔跑着。直到――

世界的纷呈让我们认识了很多，也给我们明亮的心灵带来了疑惑。那位美国人在耶鲁大学演讲他的成功史时，告诉大学生们，退学吧，比尔・盖茨是退学的，索罗斯是退学的，他自己也是退学的，而你们如果坚持完成学业是不会有成就的，至少不会达到他们的高度。听他的演讲，心灵的震撼也许不亚于当初的振奋，什么才是对的？我们分辨不清，一如我们什么也不知道之时，我们仍是犹豫的。

循规蹈矩是一种坚持，先人们已为我们找好了道路。沿着这条道路走下去，吸取前人为我们留下的宝贵经验，加以继承，纵然不会有创新的成就，突破的壮举，但至少历史的遗迹告诉我们选择的道路不会错。

而叛逆则是一种性格，不向世俗低头，做自己想做的，不用在乎别人怎么看。韩寒也许是一个叛逆的人。他恃才傲物，目空一切，因为他才华横溢，锐气逼人。他写书却又当着车手，他完全颠覆传统。于是，他成了“80年代生”人的代表，成了青少年的偶像。

我们因为年轻而骄傲，年轻是我们的资本，我们有足够的时间去擦亮我们的眼睛，洗涤我们的心灵，认真分辨出属于我们自己的方向。无论用什么方法，选了什么路，只要能在年老之时回想起来，我在年少青涩时，辨别出了我的人生，此生无憾矣！

后记：高考的压力与紧迫密密麻麻地回旋缠绕，编织成铺天盖地的一张网，而我在网中央神色安详地坐着，没有逃跑的冲动与欲望，因为我分辨不清该往哪儿走。时光荏苒，惟有思想在持续拔节，如雨水丰沛中欢天喜地的麦子，向着太阳愤怒地成长。

亮点品味

文章在不经意间涉及到哲学的本原问题：“我们从哪里来又到哪里去？”（《圣经》），其实每个人都在问这样的问题。多一双倾听的耳朵，多一双观察的眼睛，多一个爱思考的大脑，可能就比别人多了一份痛苦和困惑。坐着是一种痛苦，突围又不可能。高考这把达摩克利斯剑高悬于头顶，让那些置身其中而又品尝不到学习之乐的学子备受煎熬。但是，同学们，生活还在继续，学习也在继续。与其困惑，不如寻找出路；我们可以拒绝一切，但不能拒绝学习知识。与其叹息，不如果断地做出抉择。