用哲学思想解答政治主观性试题

文科综合政治主观试题解题对不少考生来说，始终是个令人头疼的问题。考生面对政治主观性试题，不是不知所措回答的不够全面，就是不着边际答不上要点。“为什么类”试题几乎是每年必考的。解答这类试题有一定的技巧，但也离不开平时的训练。

这类试题的问法有三种：即“为什么要……、为什么能……”、“……原因、……依据、……必要性”、“……意义，……影响、……重要性、……作用”。等。这类题解答时要在因果联系原理的指导下回答，这样不会跑题，而且回答能够全面。

我们所学的原理内容及应用是这样的：

原理内容：原因和结果既有联系又有区别。原因是指引起某种现象产生的现象。结果是指被某种现象引起的现象。原因和结果有严格的区别，二者既不能混淆，也不能颠倒。事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。原因和结果互相依赖，并在一定的条件下可以相互转化。

应用范围：（1） 由于事物都处在因果联系中，人们认识事物时，既要认识它产生的原因，又要研究和认识它的结果。（2）由于一定的结果都有一定的原因，因此，人们要自觉地从某一行动的后果中，分析原因，总结经验教训。（3） 由于一定的原因必然引起一定的结果，因此，人们要根据某种原因，预见事物发展的结果指导实践活动。

第一，“为什么要……？”，“为什么能……”这类题目主要考察学生对相关政策、方针其现实意义的理解。一般说来，应就其必要性（可能性）和重要性两个方面展开阐述。从哲学角度做最一般的理解，某一方针、政策之所以出台的必要性(可能性)，最根本的在于客观实际的迫切需要（现实条件具备，有这个能力实现），即它应当是从当前实际出发的（即回答出原因）。所以，论述必要性，就要讲清楚当前的实际是怎样的，它要求怎样做，经济、哲学、政治学角度，都要阐述其共性的根据，再答个性（个体事件）的必要性；至于重要性，也就是通常讲的意义、作用（包括负面的影响），就哲学角度说，也就是分析该事物或做法可能带来的相关后果，即结果。我们在具体认识某一现象时对其影响性要做客观辩证的分析如果是良好的现象那么就要从意义积极作用等方面说明其重要性，反之则要讲明其危害性。无论是政治现象还是经济现象，问题是从哪一角度问的就从哪个角度回答。

第二：“……原因、……依据、……必要性”、这种题目侧重回答原因，意义一带而过，但不可不答。

第三：“……意义，……影响、……重要性、……作用”。这种题目侧重回答结果，即“有利于……不利于……”“只有……才能……”等。原因也出应回答。

注意在解答中，一般应由近及远、由直接而间接、先经济后政治，要有次序，有条理的展开说明。明确这些道理，对大家解答此类问题应当有所启示。现就近几年的高考试题作一说明。在以后的练习中也有针对性，挑选好题。

例：39. 阅读材料，回答下列问题。（2007全国卷Ⅰ）

材料一 近年来，随着我国对外贸易的发展，中国与贸易伙伴之间的贸易摩擦也有所增加。面对这一状况，中国政府采取了一系列列措，如完善我国涉外经济体制和法规政策，建土产业损害预警机制、开展与贸易伙伴国的经济战略时话、改革人民币汇手机制、积极增加进口、主动减免某些非洲囚家的债务等。通过这些努力既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩摔的升级。

(3) 运用政治常识中有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。（14分）

（3） 经济全球化是当今世界的发展趋势，和平与发展是当今时代的主题，（共性原因）促进发展是当今各国人民的共同愿望。这些措施是我国独立自主和平外交政策的生动体现。（个性原因）

既有利于我国对外贸易的发展，又充分考虑了贸易伙伴国的利益。通过协商我谈判的途径来解决贸易磨擦的分歧，可以避免贸易磨擦的升级，实现双赢。（结果，积极意义）

38. 阅读材料，回答下列问题。（2008全国卷Ⅱ）

材料二 在改革开放进程中，中国共产竞取得的加快实现现代化、巩固和发展社套主义的宝责经验之一，就是把提高效率同促进社套公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。

(1) 从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。(10分)

① 实践是认识的基础。（共性原因）党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要：这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验(6分)。（个性原因，现实需要）

② 认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求。对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用（结果，积极意义）(4分)。