时间：2022-03-05 10:58:49
开学第一天，领导告诉我必须接收初三・二班，我的脑袋“嗡”地一声。这个班别的学生且不说，就一个晓宝就够我受的了。
接班的那天早晨，当初三・二班的学生进了教室后，晓宝才大摇大摆地进来，理也不理我，径直奔向班级的最后一座，然后眯起眼睛，轻蔑地看着我。
对他，我有一些了解。他今年16岁，家庭富有。父母就他一个孩子，对他百般呵护。他特别聪明，却不把聪明用在学习上，专门用在对付老师与同学上，而且他的坏点子特多，还特别喜欢跟老师对着干。他出手很大方，班级总有一些死党围着他转。接这个班时，原来的班主任叮嘱我，千万不要与晓宝发生正面冲突，否则他会让老师下不了台。看到他此时的样子，我忍住批评他的冲动。
第一节下课铃刚响，教化学的女老师就被他气得不行。在她断断续续的叙说中，我了解到，晓宝不仅不听课，还趁老师不注意和他人闹成一团，课堂成了自由市场，老师根本无法正常上课。
不能这样让他继续捣乱。我决定分座，调开他同桌的男生，把一位遵守纪律的女生和晓宝分在了一起。当那个女生在他的旁边坐下后，他瞪起眼睛。我没理会他，下课就回了办公室。
可他跟在我的身后来到了办公室，没等我说话，他就蛮横地开了口：“老师，你得给我换座！我从不跟女生一桌！”
我讲清分座的原因，并请他考虑老师的难处。一些老师怕我下不了台，你一言我一语地帮我劝着他，就连刚刚进屋的教导主任也劝他。
然而，他仍然蛮横地看着我：“别跟我来这套！我坚决不跟女生一桌，这是我的规矩！”
一股无名火涌上我的脑门，我一下子从椅子上站起来，指着他的鼻子：“你姓啥？”
“姓赵！”他的回答干脆利索。
“我姓啥？”
“郭！”
“这个学校姓啥？”
他想了想，没吭声，不明白地看着我。
“告诉你，这个学校姓共，是教育人的地方！你处处与老师作对，捣乱班级正常秩序，影响老师上课，把老师的话当成耳边风，不接受老师的教育，所以，你哪来的回哪儿去！回家让你爹妈好好教育教育！”
然后我扭头对教导主任高声说道：“主任，请把他调走！这样没大没小，不懂得尊重他人，缺少教养的孩子不配当我的学生！”
他愣住了：“我不跟女生一桌，咋没教养了？”
“你妈是不是女生？你为什么跟她在一个桌子上吃饭？”
“那是我妈！我必须尊重我妈！”
“你妈是女生，你尊重她，我也是女生，还是你的老师，你为什么不尊重我，不听从我的安排？管理班级是我的工作，别的学生都服从，你为什么不服从？抛开这且不说，从来到办公室，你对老师的态度就特别不好。你已经16岁，老师经常教育你要尊重师长，你不知道这个理儿吗？现在你跟我谈你自己有教养，尊重人，你不是在胡说八道吗？”
他眼睛瞪得很大，张着嘴却一句话也说不出来，不安地扭动起来，看看这个老师，再看看那个老师，最后把目光定格在教导主任上。
“你甭瞅我，自己想办法！”教导主任冷冷地说完就离开了办公室。其他老师看我发火，都各回各座。
虽然心里没底，可我还是背着手，绷着脸，严肃地盯着他。我曾看过一些少年心理学的书，知道男孩子一般在少年时期特别崇拜一些敢说敢做的人，今天我就做一回这样的“英雄”。
我们对峙着，良久，他终于低下了头，道声：“对不起！”
我心里的石头落了地，可并没有给他笑脸，还是认真地看着他，期待他继续说下去。
“老师，我知道咱班有一条班规：为自己的错误付出代价。我到操场上跑十圈惩罚自己，还跟女生一桌，行了吧？”
“可以。”我瞪着他。
“老师，您还生气？那你打我两下吧。”他突然把后背转向我。
我一愣，并没有动手的意思。
“老师，打两下，出出气！老师，打两下吧！”他的语气中带着恳求，声音特别柔和。
“回班吧！”我平静下来，温和地对他说。
“老师，你不打，我心里过意不去，打两下吧！”他转过脸，满脸都是悔意，说完又转过身，后背重新对着我。
我举起了手，轻轻地在他的后背上拍了两下，然后吐出一口气：“好了，出气了！”
他慢慢地转过身来，深深地弯下腰，鞠了一躬，低声说道：“老师，对不起！”
他刚刚迈出办公室，其他老师都笑了，而我却冒了一身冷汗。今天的事值得我好好反思。究竟怎么样的教育才是适合晓宝这样的学生？公正地看待他们的错误并提出批评，做到先礼后兵，有理有据地处理问题，那么收效就甚好；反之，一味地讲道理，而没体现老师的威严，对有些孩子有用，对像晓宝这样的学生是不管用的。