从现在开始爱读书

[摘要] 读书，对一个农村语文老师来说，显得特别重要。一个优秀的语文教师自己就应该博览群书，心里有底，才能言之有物。所以，教师应该做孩子的榜样，爱读书，就像爱生活一样。

[关键词] 读书 榜样 农村语文教师

说实话，农村教师要守住“心灵的宁静”真的很不容易。因为很多农村教师都是想法设法要往城里靠。许是因为交通不方便，许是因为家庭原因，经济原因等等。但是语文老师要想有一番作为，就一定要持之以恒。魏老师说过任何人想要取得成就，必须先要自强。没有什么新东西，都是老方法，只是用心去做，一点一滴去做，不分心，不走神，定了干，说了算，一心一意，持之以恒，则习惯养成，其乐融融。魏老师坚持30多年写日记，坚持10多年3000米跑，坚持走路、骑自行车，坚持……他用自己的行动实践着做事成功的秘诀。

既然我们身为农村教师，就要在农村取得成就。只有把自己做好了，那么不管在农村还是城里都一样成功。所以需要我们克服困难的勇气，需要持之以恒地追求和超越。

一、端正学习态度

1、农村教师要努力提高自身的综合素质。老师教得轻松自如，学生也会学得兴致勃勃，这样的教学能使四十分钟课堂达到最佳效果。然而很多时候，有些农村老师心无半点墨，又不注重学习，课前没有认真备课，上课时照本宣科，眼睛不离课本。试想：这种和尚念经式的教学，学生能不昏昏欲睡吗·更不用说要向四十分钟课堂要效益了。比如我自己，以前都没有教过五年级语文，对课文是十分不熟悉。如果不读多遍课文，不努力钻研教材，心里根本就没底，根本就不会上课。所以，我们要加强学习，不断进修，努力提高自身的综合素质，立志做一名合格的山区农村教师。当然还要追求成为一名优秀的山区农村教师。

2、我们要了解读书的重要性。现在还守侯在农村的教师，要想不辜负年华，要想不误人子弟，就请多读书。读书可以让我们守住“心灵的宁静”。渊博的知识、超常的记忆、非凡的口才离不开教师平时的勤奋刻苦，离不开平时的博览群书，离不开几十年的日积月累。古话说的好，“不积跬步，无以成千里；不积溪流，无以成江海。”。山区农村教师专业化成长之路在于持之以恒和不厌其烦地学习，要向书本学习，向同行学习，向学生学习。俗话说：方法得当，事半功倍。只有善于读书的人才能登上科学巅峰且一路遥遥领先！

二、体验读书带来的乐趣

我自己作为一名农村语文教师，深刻体会到了读书带给我的快乐。其实很惭愧，以前自己真的很少看书，特别是一些教育理论，知其然，却不知其所以然。我把看书当成了一项艰巨的任务，一项学校布置的任务，一项为了完成读书笔记的任务。所以读书一点不快乐，自己也没什么学得。但是后来，我怀孕了，不能经常上网了，我就自主去看书，发现自己爱上了读书。我细细地看，细嚼慢咽，不断品读且思考着作者的一些妙语。我获得了快乐，并且学到了很多，在考试中，我运用了很多学到的理论知识，真是现学现卖啊。我最近读的是朱老师的《新教育》。从这本书上我感受到了“实干”两个字。书中的行动论对我起了很重要的指导作用，因为很多时候我是个只会空想，不实干的“懒人”。但是，我以后要改变了。我要每天写教学日记或随想，让孩子也每天写一写日记，师生相互学习，共同进步。

在读书的时候我们的心灵不会茫然地到处游荡，我们会和一些有思想的人进行思想交流和思想碰撞。贤者说过，读书是在和一些有思想的人进行的对话。苏霍母林斯基也说过，读书可以让一个人学会更好地思考。其实，众所周知的一个道理是读书过程本身可以让一个人的心静下来。

三、选择好书，敢于实践

既然读书可以让我们守住“心灵的宁静”，那么，读什么样的书呢·我觉得要读三类书：与专业有关的书籍，包括本专业的书籍和理论类书籍；社会类书籍，包括杂志、时事等；名著类书籍。

再次就是要勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。我们要做一个勇于实践的读书人，做一个学以致用的人，不能做一个不实用的“两脚书柜”。我们要把学到的有关教育教学和心理学的理论知识应用到具体教育教学实践中，同时也要不断的总结教育教学实践经验，再把这些经验上升为理论，反过来这些理论又指导我们的教育实践。只有经过理论---实践--再理论---再实践这种螺旋上升的过程，我们的专业水平才能得到不断的提升。

四、做孩子的好榜样

1、以身作则，做孩子的好榜样。孩子的模仿性特别强，尤其对自己的老师，更喜欢模仿。那么我们就要以身作则。由于名人效应，孩子都崇拜名人和英雄，所以我们平时可以多给孩子讲讲有关名人的故事，激发他们的读书兴趣。比如可以给孩子多讲些关于老舍，冰心，叶圣陶爱读书的故事，鼓励孩子多读书，从书中汲取知识。

2、一起读书，体验读书带来的乐趣。课间，我们可以和孩子一起背背古诗，或者一起背课文。学生看到老师都这么“用功”，怎么会不受到感染呢·老师也可以和学生分享自己从书上知道的知识，这样更有助于营造读书的氛围。如果有孩子在课堂上说出一些其它同学不知道的只是时，可以大加表扬，感受读书带来的惊奇和乐趣。

3、不动笔墨不读书。平时让学生养成多写读后感的习惯。对于我们五年级的孩子来说，可以让他们平时经常把自己想说的话写下来，用笔代替嘴巴来读书，最后养成不动笔墨不读书的好习惯。

我也深感到自己离“优秀教师”的差距还很大。但是我并不灰心，今后将勤奋学习，爱读书，读好书，和孩子成为书友。

参考文献

[1]《语文课程标准》

[2]魏书生，《好学生、好学法》桂林：漓江出版社