爱到深处是甘霖

【前言】爱到深处是甘霖由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。（作者单位 湖北省丹江口市丁家营镇九年一贯制学校）

世上有很多东西，分给他人时会越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”教师对于学生的爱是来自内心深处最真挚、最朴实的爱。

高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”“每一个孩子都是一个家庭的希望”，教师应该用尽全力、想尽办法让每一个孩子得到最大限度地发展，这样每个家庭和整个社会就会变得更加美好。

我班陈耀（化名）同学聪明又调皮，爱贪玩爱撒谎，自制力特差、脾气暴躁，还有很多不文雅的口头禅，成绩总在80分左右徘徊，有一次连续逃学三天。我曾去过他家两次，但都扑了个空。他留给我的电话号码竟然是空号。为了更好地帮助他成长，我决定再去他家一次。为了避免再次扑空，中午一下班，我便急切地赶到他家，到了他家一看：租住在两栋楼房之间的过道里，屋子黑暗，一张简单的用两条板凳支起的木板床，一张小方桌，几件简单的生活用品零乱地摆放着。陈耀的监护人竟然是一位80多岁、脸庞干瘪、头发花白的老奶奶。陈耀正在吃着奶奶中午准备的米饭和一盘没有多少油星的青菜。父亲常年在外打工，母亲在他二岁多的时候就抛弃他们父子俩，孩子只得与年迈的奶奶相依为命。种种不幸的遭遇，使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理促使他用逃学、说谎来麻痹自己。面对这些，我的心不禁颤抖了，家访结束，一种强烈的责任感让我下定决心：一定要让他改变自己，像别的孩子一样阳光地成长。心灵的创伤要用“心药”医治，我决心用“恩师”和“慈母”的身份去感化他、帮助他。

班上有一名叫王彬彬（化名）的学生，不爱说话，刚接班的时候我就发现了这个问题，无论是课上还是课下她都是这样，很少与人交流，跟我也是一样，就是我问，也经常换来她无声的回答。对此，我万分苦恼。当时，我想把这个问题反映给她的家长。我问她家的电话号码，她说：“不知道”。这让我无言而又伤神，还有丝丝的愤怒。那天中午，我让她立马去请家长，她说：“爸爸不在家”。

在“访万家”活动中，我深深地认识到，上门家访不单是一种家访形式，更能让老师与学生、家长在面对面的闲话家常中，寻到家校间的互动，架起一座关爱孩子快乐、幸福成长的真情之桥，它承载的是永不泯灭的师生情谊。家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作。成功的家访对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育更是一个促进。

（作者单位 湖北省丹江口市丁家营镇九年一贯制学校）