药学专业专题学习网站的建设与应用研究

【摘要】文章通过分析当前药学类专业专题学习网站建设的迫切性，阐述了专题学习网站的建设目标，并以《药物制剂技术》课程为例

>> 信息技术专题学习网站的开发建设与教学应用研究 高中新课程专题学习网站的建设和应用研究 中小学专题学习网站的设计及其应用研究 大学生健康教育专题学习网站的建设与应用 中小学专题学习网站建设与应用的有效策略研究 专题学习网站建设的问题与对策研究* 如何建设专题学习网站 基于CMS的专题学习网站研究 高职旅游英语专业听说课的专题学习网站建设 专题学习网站“长河古韵”的建设与维护 专题学习网站导航建设的现状调查与设计策略 专题学习网站动态生成系统的开发与应用 大学生心理健康辅导专题学习网站的设计与应用 专题学习网站中评价系统的研究与设计 应用专题学习网站培养学生信息素养 儿童英语专题学习网站设计研究 小学语文专题学习网站研究现状分析 动画造型专题学习网站的设计 简谈专题学习网站 农村中学网络环境下物理学生专题学习网站的建立与应用 常见问题解答 当前所在位置：l，网站如图2所示。

图2 《药物制剂技术》学习网站

四、应用效果分析

1.学生学习兴趣显著提高。由于专题网站能够解决学生的疑惑，又是一个学习交流的平台，便于师生的交流，同时整个建设过程中提供了很多企业实际应用的案例资源，学生能学以致用部分案例资源配套全程的项目实施视频，所以学生的学习兴趣大大提高。

2.提高了学生自主学习能力和实践能力。在课程教学过程中利用专题学习网站进行远程辅导、学生测试和进行课程的研究性学习活动，开展自主协作学习等。教师在课堂教学的过程中，根据学习目标，精心创设一个能够激发学生学习兴趣和探索欲望的学习任务，把学生应该掌握的知识技能隐含在任务中，根据任务的难度要求学生进行自主探究或交流协，引导学生利用专题学习网站查找资料，通过自学资料、分析题，寻找解决问题的基本思路。在自主学习的同时，可以通过在线留言相互探讨遇到的困难和解决问题的思路，在这个过程中整个教学团队可以提出一些学生可能没有意识到的关键问题，通过对复杂问题进行启发与点拨，引导学生思考问题。学生的解决方案和提交的作业可以通过学习网站及时进行反馈，并对学生作出评价和小结，促使学生灵活地运用新知识解决问题，实现知识的迁移。

3.探索新型的课程教学模式，提高教学质量。专题学习网站的建设为学习者创造了良好的网络学习环境，学生借助网络平台，从阅读书本知识方式转变为网上自主学习相对阅读学习方式，在学习活动中学生的主体性、个体性和整体性充分体现。在教学过程中，教师利用现代化信息手段，有效地进行教学手段的改革，实现O2O教学模式，实现翻转课程，从而全面提高课堂教学的有效性与教学质量。

参考文献：

[1]马彦.药学专业网络教学模式的构建[J].教育与职业， 2011（24）：186-187.

[2]陶维天.中医院校学科专题学习平台网站的建设与应用[J].软件导刊，2012，10：226-227.

[3]黄丽萍，刘万辉.高职院校计算机专业专题学习网站的建设与应用[J].产业与科技论坛，2013，12（17）：53-54.

作者简介：

李思阳（1987-），男，汉族，辽宁沈阳人，硕士，江苏食品药品职业技术学院讲师，研究方向为职业教育。