培育模具设计能力体制的构建

1模具专业学生模具设计能力的培养中存在的问题

1.1国内模具行业的迅速发展，使得该行业对人才的水平越来越严格，对人才的能力同样也是有非常高的要求。然而，目前我国模具领域中，高端人才却十分匮乏，在很多学校，模具专业教师对于课程教学的掌控能力有限。所以增强专业师资力量，建立一个强大的模具专业教学师资队伍，是目前我国模具行业发展所要面对的首要问题之一，同时也是后续人才培养的关键。

1.2随着科技的不断进步，社会对于模具的要求也是越来越高，现有的传统教学模式已经无法满足模具技术的发展与变革。所以必须进行教学改革。模具专业的学生在入学前没有良好的数理基础，在短短的三年时间内无法全数掌握所有的模具技能知识。所以在人才培养的过程中必须准确定位仁爱培养的目标，实行其与企业人才对接的培养模式，从而促使教学组织形式与企业生产组织形式相融合。

2加强模具专业学生模具设计能力培养的措施

2.1完善专业教师团队建设

教师是教学重量的重要保障，只有不断加强教师的主业素质，才能顺利进行人才培养。首先必须提高每一位教师的内涵，因为每一个教师都是进行人才培养的关键因素，所以学校应该积极的组织，教师参观考察、外出学习、参加培训等手段，积极参与模具行业的活动。其次就是对于现有的师资结构进行适当的调整，因为目前模具专业的快速发展已经对师资力量造成了很大的压力，所以在进行年轻教师培养时，必须引进高学历、高技能的人才，或者聘请企业经验丰富的技术人员来进行教学。从而完善专业教师团队的建设。

2.2在职业技能鉴定的基础上强化实践教学

在传统教学中，先理论后实践的模式已经逐渐脱离了新世纪的教学需求，所以应该打破常规，避免进行理论灌输的教学，尽量把课堂转移到模具实训车间、实验室等地展开教学。比如讲学生带进行企业生产一线进行教学的过程中，还可以通过现场工艺员的巡检，来强化学生职业技能。这三个阶段均是由简到繁，能力要求依次递进，这也是逐渐提高学生岗位操作能力的重要途径，对于学生模具设计能力的提升，这一循序渐进的过程是非常有必要的。

2.3组织技能大赛，培养更多“学生模具设计人才”

每年国家都举办各种技能大赛，这对于提高模具学生设计能力时非常有利的，在这样一个专业的平台上，学生可以以大赛为主要契机，做好学生设计能力培养，并在大赛题目的确立上与企业做好沟通。这在一定程度上也是对于专业知识的一种掌握程度的反映。教师应该在综合素质优秀，且具有创新设计能力的同学中给挑选部分学生，开展第二课堂对他们进行专业的辅导，扩展他们的理论知识，强化其实践能力，并以参加大赛在实战中提高学生的设计能力。

2.4加强校企合作，实现产学研一体化

学生模具设计的最终目的还是要满足市场的需求，那么在在进行学生模具设计能力的培养过程中，学校应该积极的月企业进行合作，从那个人达到利益共享的合作。特别是职业技校教学质量的提高与企业是有着密切关系的。所以，在双方合作的过程中，可以通过交叉兼职、专业共建、师资互通、资源共享、课题开发等方面来达到良好的双边合作，由此，在与企业进行深入合作的同时，学生也参与到了项目研发、设计。这不仅有利于教师的科研和教学水平的提高同时也促进了学生设计的能力的培养。

2.5依据就业市场动向，对教学进行适度改革

为了适应就业市场的需求，学校在教学中必须顺应时代的需求进行适度的改革。这一点对于学生设计能力的培养也是非常有必要的。作为设计专业的学生，必须以敏锐的市场嗅觉及时抓住市场需求来进行设计。那么学校就应该改革教学内容，要顺应区域经济的发展需求，同时对于教学手段也要做出相应的调整，把实践作为主要的教育导向，从而让学生在实践中对模具设计进行感知。最后就是对现有的教育模式进行改革，以适应经济社会发展为主要导向，实现广渠道、多元化的办学理念，从而提高学生的设计能力。

作者：孙浩 单位：宁波大学