为人“师”表带宝宝

从大学毕业开始做老师，算来也有不短的年头。可自从一年半以前儿子呱呱坠地，自己担任他的“启蒙老师”以来，发现要教好这位可爱的“小”学生，真比教育大学生还辛苦。要做个“宝宝的好老师”，除了耐心、细心之外，要求还真不少：

以身作则很重要

宝宝的心智成长，就像海绵吸水一样，速度和容量都很惊人。这时的宝宝没有是非判断的能力，他们唯一能做的就是模仿。父母的不良习惯会潜移默化地影响孩子的举止，就拿我来说吧，给儿子换鞋时，我常常顺手把他的鞋往地上一扔。一天晚上，儿子要睡觉了，自己爬到小床上，我说：“宝宝你把鞋鞋脱了。”儿子很起劲地把鞋子从脚上拉下来，然后顺手扔到了床下。我捡起鞋，把它摆整齐，对儿子说鞋子应该要放整齐。小家伙很迷惑地看着我，我忽然意识到，儿子刚才的动作其实和我的动作如出一辙。自此以后，我每天带儿子进门出门时，都把他的鞋子放得整整齐齐，还和儿子说：“宝宝，你看妈妈放得多整齐。”

这个方法我在很多场合都用过。记得儿子在刚学会说“bye-bye”时很热衷和别人再见，一段时间后他就不感兴趣了。有时家人出门，和他再见，他自顾自地玩玩具，头也不抬。我想，唉，这小家伙怎么这么没礼貌？但转念一想，这么小的孩子，没有什么礼仪概念，一定是大人没做好榜样。从那以后，只要有人出门，我就会很夸张地跑到门口，大声说“再见！”还跟儿子说：“宝宝，你看妈妈多有礼貌。”小家伙也会跟在我后面跑出来，很高兴地大喊“bye-bye”。虽然他还不太明白这样做的目的，但我相信久而久之，会帮他养成良好的文明习惯。

教学方法要灵活

儿子会走路后，好奇心表现得越来越强烈，任何事物都想探索一下。对于危险物品，我们是严禁小家伙碰触的。但是对于大人口中“烫”、“危险”这样的抽象词汇，小孩子是很难理解的。我想孩子需要在实践中慢慢学习知识，于是我就把热水放在一个密封的小杯子里，让儿子摸一下，小家伙开心地伸出手，在感受到热度后立即把手缩了回去，口中还不停地说：“烫，烫。”近来带小家伙逛超市时，他会指着货架上的热水瓶，一边摆手一边说“烫”。

冬天来了，我经常问儿子：“宝宝，你冷不冷？”儿子总是回答“冷”，可有时鼻尖明明还冒着汗。我想他一定还没有“冷”的概念。带他外出散步时，我把树叶上的积雪放在他手上，跟儿子说“冷”。大风吹来时，我跟儿子说，很“冷”。一天晚上，我给儿子洗好脚后，把他抱到小床上，我说：“宝宝，不要下床，地上冷冷，妈妈给你拿袜袜。”可小家伙却坐在床沿边，将一只肉肉的小脚慢慢地放在了地上。我没有阻止他，过了几秒钟，他把脚收了回来，抬头对我说“冷冷”，然后把小脚抬给我，让我帮他穿上袜子。第二天早上吃酸奶，酸奶喂到他口中时，小家伙对我说了句“冷”。儿子终于在自己的实践中知道了“冷、热”的概念，让我无比欣慰。

自我充电很必要

宝宝的生长发育有其内在的奇妙规律，他们的思维方式是成人无法理解的。儿子最近进入了秩序敏感期，他的许多行为在大人看起来都很教条。如果洗衣机盖子没盖好，他会不停地喊“盖盖”，或者自己试着爬起来去盖盖子。在外面，看到人家车门没关，他会说“门门关掉”，然后自己跑上去推人家的车门。我只好先跟人家陪不是，再和儿子解释为什么人家不关门。但我知道这是儿子成长的必经阶段，所以我很少阻止他对于完美秩序的追求。相信在宽松自由的氛围中，儿子能够顺利度过每个敏感期。

许多书籍和杂志上都会介绍育儿知识，在空闲的时间看书充电，让我更有信心面对儿子成长过程中出现的各种情况，也相信通过不断的努力，自己会是个为人“师”表的好妈妈。