浅议新课程下中等职业技术学校班主任工作实践与探索

摘 要：学生是学习的主体，而教师则是学生学习路上的引导者。学生由于知识不足、经验不丰富等等原因，导致他们不能正确地认识世界，这时候就需要一个人对他们进行管理，这个人就是我们所说的班主任。班主任在中等职业技术学校学生的成长中扮演着重要的角色，他们不断地将学生引向成功，不断地扮演好自己在教育中的重要角色。但是，在班主任管理班级的过程中会不可避免地发生一系列的问题，这时候就需要教师不断地反思、不断地学习、不断地自我批评，最终做好班主任工作，真正为学生服务。

关键词：新课程 中等职业技术学校 班主任 工作实践与探索

班主任是学校和相关部门委派到学生班级负责班集体建设的组织者和教育者，其主要任务是发挥班主任教师的组织、教育和管理职能，把班级建设成为一个学风浓郁、凝聚力强的班集体，把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。从大的层面讲，学校班主任是代表国家公共教育机构，作为学生班级的管理者和学生教育的指导者，是国家教育文化方针和政策的具体落实者；从小的层面讲，班主任工作如何，将会直接影响到学生的成长。可见，班主任的责任可谓重大。

一、完善班主任工作实践的措施

1.树立班主任良好形象，做到言传身教

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为中等职业技术学校班主任，经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的就是要用言语说教人、用行动感染人。也就是说，对学生的教育，班主任要靠言教，更要靠身体力行。可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节。学生时刻在背后议论着你，所以，班主任工作者要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。

2.班主任工作必须用制度规范学生

班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级的良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，健全各顶规章制度。在执行学校制定的规章制度的同时，我又发动全体学生有针对性地制定了本班的班规，这些班规是学生自己制定的，所以他们犯了错误，都不用老师多说，自己去检讨自己，很好地培养了学生的自我教育能力。同时，教师可以设置一些考核，设置的标准不高，只要认真即可做到，既坚持面向全体学生，又坚持正面鼓励为主，同时又营造了竞争局面，实现了环境育人。学校或班级组织的各类文体、科技或社会活动，要尽量动员学生参加，并列入班级考核内容。

3.随时与家长联系，搭起学校与家庭沟通的桥梁

学生进入学校，父母不在身边，作为一名班主任，应积极主动地与学生的家长联系，将学生在学校的学习、生活告诉给家长。这样能不断使家长对自己的孩子有更好的了解，解除部分家长的担忧，也有利于学校和家庭一起培养教育学生。因此班主任平时应常与学生的家长进行电话沟通，将学生的情况反映给家长，一起来教育学生。学校每年会给每位学生的家长一封信，将其一年的学习和生活情况告诉家长，且要求家长将相关要求和建议填写在回执单上寄回学校。对于部分沉溺于网络的学生或缺课多的学生，学院会要求其家长来校进行沟通，最终帮助学生回归到正常的学习和生活中来。学校每年年终进行“十佳学生”、“魅力班级”、“文明宿舍”颁奖晚会，会请一些优秀学生家长出席，家长讲话极大地鼓励了在场的师生。这种及时的沟通，可让家长放心，有利于学生学习和生活。

4.关注学生，以理服人，以情感人

学生远离家乡、远离亲人，班主任既是他们的老师，也是他们的亲人。学习阶段是人生发展的重要时期，在这一时期，班主任责任重大。所以，平时应多关注学生，特别是关注贫困生、后进生、有问题的学生。因为贫困生在学生中属于特殊的群体，他们一般有很强的上进心，有顽强的意志力，同时要忍受来自新环境、学习和生活的压力，因此需要更多的关注。要关注后进生，例如一些学生沉溺于网络游戏，逃课严重，形成网瘾，丧志，危害身心健康，贻误学业，伤害家人，对于这样的学生，要做到不歧视、不放弃、多沟通、多鼓励，联合家长、同学共同帮助其戒除网瘾。要关注有问题的学生，有些学生表现不合常理，如不合群、行为异常，作为班主任，应找到问题所在而帮助解决。

二、结语

总之，作为新时期中等职业技术学校的班主任老师，要全面认识新形势下学生的特点，要拥有高度的责任感和高尚的师德，具备良好的心理素质和情感素质，躬身力行，以无私奉献的精神有针对性地开展班级工作。

参考文献

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