多媒体计算机教室教学辅助系统开发

摘要：介绍了多媒体计算机教室在教学应用中存在的问题，为了提高多媒体计算机教室的使用效率，适应教学改革的需要，减轻教师课堂教学负担，设计并实现了课堂教学辅助系统，主要功能模块包括课堂测试、课堂考勤及上机实验管理等，在实践教学中取得了良好的效果。

关键词：课堂教学管理；课堂测试；课堂考勤；上机实验管理

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0253-02

目前，在高校和高职院校中建设了较多的多媒体计算机教室，利用多媒体计算机教室进行教学也非常普遍，受到了老师和学生的欢迎。其中主要体现在教师演示的方便性、学生操作的及时性，而且课堂教学与实验教学可以互相交叉进行，取得了很好的教学效果。多媒体计算机教室利用“多媒体教学广播系统”方便操作演示和实验教学，提高了教学效率，但也存在着一些课堂教学管理的问题。通过分析南软公司的“多媒体教学广播系统”一些功能，使用较多的功能主要是屏幕广播、文件传输等。发现它的一些教学环节管理功能与实际教学环节不相适应，不能很好地满足各个教学环节的需要。另外，文件提交也有很大的缺陷，不能限制每台计算机提交文件的次数。随着教学环节的管理与监督越来越规范，需要教师整理的教学文件也越来越多，工作量也随之增加了。为了进一步提高多媒体计算机教室的使用效率，非常有必要设计并开发“多媒体计算机教室教学辅助系统”，用它来辅助多媒体计算机教室的课堂教学，让多媒体计算机教室能够更加适应各个教学环节。

一、辅助教学系统结构

本系统采用了编程与SQL SERVER 2005数据库，基于B/S结构进行开发，应用于多媒体计算机教室，将对各个教学环节起到很好的辅助作用，大大地提高了多媒体计算机教室的利用效率。无须更改网络结构，也无须安装客服端，可以运行在多媒体计算机教室中的服务器上，学生机直接用IE浏览器访问系统。主要的功能模块包括课堂测试管理、课堂考勤管理和上机实验管理，其中课堂测试管理能够实现课堂测试、自动随机组卷、自动评分。在整个系统中的各个功能模块中，均采用IP地址限制方式，每次课每个学生端只能进行考勤签到签退各一次、上传上机文件一次、提交测试答案一次。学生若想重新提交，教师必须先清除该学生上次的提交结果后，学生才能重新提交。各功能模块具备了数据的统计分析功能，针对每次测试，既可以统计各个分数段的人数，也可以统计出每题的准确率或出错率，这样教师就可以直观地了解学生对知识的掌握情况。系统还能够方便地进行数据的导入和导出，形成教师所需的规范的教学文件。

二、课堂辅助系统的设计

主要设计并开发了多媒体计算机教室的三个重要应用：课堂测试、考勤管理和上机文件管理。课堂测试管理主要用于教师及时检查教学效果，教师在讲完相应的知识模块后，就可以对该节课的知识进行随堂测试，这样学生可以加深对知识的理解与巩固，教师也可以及时了解学生对本知识模块的掌握情况。主要功能包括：输入指定试卷文档（DOC或PDF）的答案和试卷信息，输入试题库试题，随机自动组卷，自动评分与答题情况分析。课堂考勤、上机实验管理也是课堂教学的必要环节，也非常有必要对课堂考勤和上机实验进行高效而简单的管理。

1.指定试卷测试模块。指定试卷测试主要用于老师通过测试了解学生的学习情况。在数据库中建立了两个表：answer答案表和score成绩表。answer答案表中pid为试卷的唯一id号，pname为试卷文件名，ptn存放试题题数，总题数最多为100题，n1～n100字段为各题对应的正确答案。（1）指定测试题库的录入：测试前由教师自行设置题目数、试卷名称及各题答案提交到answer答案表，并将相应试卷文档（DOC或PDF）上传到WEB服务器上的testpage文件夹。当要把某份试题从该题库中删除时，可以将answer答案表中相应的记录删除即可。这样就可以非常方便地利用教师已有的试题资料。（2）学生端的测试页面从answer答案表中读出教师指定试卷文件，显示页面的左侧。并根据指定的题目数自动生成答题控件，生成答题控件显示在页面的右侧。学生在页面右侧选择答案，完成后提交数据到score成绩表，并将提交的答案与answer答案表的正确答案进行比对，评分后将学生成绩写入score表的成绩cj字段。提交成功后学生端测试页面显示学生成绩，并显示出做错的题号。等到测试结束，学生才能查看测试的正确答案，并且能够查看以往的各次测试成绩。

2.自动组卷测试模块。自动组卷测试主要用于学生自行进行测试，在数据库中建立了与各个章节或模块的mk1、mk2、mk3、mk4数据表，各数据表主要字段有：题号，题干，选择项，答案项。教师通过后台指定测试类型为“随机测试”，学生登录后，可以自行指定测试模块和题目数，系统通过随机组卷算法从相应模块表中随机选出试题，将相应的模块号、题号及答案项的字段值追加到临时表test中。学生测试页面根据test表中的模块号、题号，从相应模块中读出试题，并动态地生成答题控件。学生测试完成后提交数据给服务器，并与test表的正确答案进行比对，评分后将学生成绩返回给学生端页面显示，同时显示出自己做错的题号。为了及时了解学生的答题情况，测试结束后，教师可以针对本次测试，统计出各个分数段的人数比例，还可以统计出每题的准确率或出错率。

3.其他教学管理模块的设计。除了课堂测试外，学生考勤管理、上机实验管理也是课堂教学的重要环节。同样要求系统能够方便进行数据的导出，生产教师所需的考勤文档、上机作业登记文档等。（1）课堂考勤管理。请假记录由教师根据学生的假条进行标注，迟到、缺席、早退等由系统根据学生签到时间和课堂作息时间计算而得。默认考勤时间为课前5分钟、课后5分钟，也可以修改后台配置更改考勤时间长度。（2）课堂上机实验管理。学生课堂上机文件是学生实验结果的重要文件，学生完成后必须提交到该班级指定的文件夹里面，同时还应该记录学生提交文件的相关信息。教师指定实验班级和内容，并开启实验文件提交功能后，就会在服务器的upfile文件夹中，相应班级文件夹下自动生成以当前日期命名的文件夹，用来存放学生上传的文件。文件提交成功后，并记录学生学号、姓名、学生端ip地址、提交的文件名写入数据库upfile表中保存。

该教学辅助系统在学校2700多2012级新生《大学计算机基础》课程的课堂教学过程中采用，共25个教学班级、14个任课教师参与。在10间多媒体计算机教室使用，系统配置在每个多媒体计算机教室的服务器上。教师使用本系统进行课堂测试、课堂考勤、上机实验记录管理等，并能够生产相应的教学文件。应用效果较好，极大地减轻了教学负担。接下来，在完善已有的功能模块的基础上，进一步探索并开发更多的教学环节需要的功能，提高多媒体计算机教室的使用效率。

参考文献：

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基金项目：广西高校人才小高地建设创新团队资助计划（项目编号：桂教人[2007]71号）

作者简介：易向阳（1973-），男，广西桂林人，广西大学计算机与电子信息学院，讲师，硕士，研究方向：计算机软件与信息系统；翁健高，男，广西大学计算机与电子信息学院，实验师。