五月话题:劳动着,收获着

现状：怎一个“懒”字了得

现象一：各种官衔都吃香，就是劳动委员没人当

开学不久，班里要改选班干部。同学都踊跃地毛遂自荐，利用一切机会发表自己的“施政纲领”。几乎所有“官衔”都很受大家青睐。只有一个不吃香，那就是劳动委员。原来的劳动委员不干了。但是没一个人肯接任。所有班干部都选定了，劳动委员的人选依然是空缺。最后老师没办法，只好“违背”民主选举的原则，点名指定了一位老实少话的同学。可是，从他当时轻轻的一声叹气中，大家知道他心里有一百个不乐意。

现象二：当家菜牌，围着鸡蛋做文章

“你最拿手的菜是什么?”

尽管中国菜菜系众多种类丰富，而回答问题的同学，他们最拿手的当家菜牌，不约而同却都锁定在了鸡蛋上。大家都围着鸡蛋做文章：炒蛋、番茄鸡蛋汤、煎荷包蛋、炖鸡蛋……出镜率最高的是炒鸡蛋。如此偏爱鸡蛋菜式，并非真的爱吃，而是因为这些菜简单容易操作。

现象三：估价日用品，相差十万八千里

一所学校的理财课上，老师请同学对一些日用品进行估价。

价值2.5元的挂面被估价为18元，价值9.2元的SOD蜜则被估价为“35元”“70多元”“80元左右”，而老师准备的棉签、牙刷、盐等20件日常生活用品，没有一位同学能一次猜对价格。

同学的离谱回答，让老师啼笑皆非：敢情自己的学生都从来不为家里采买?

现象四：脏衣服打包回家洗

每个周末，住校的儿子都会带一大包东西回家――不是给爸爸妈妈的礼物，而是一周换下来的脏衣服。学习忙、自己洗不干净，儿子的理由永远都是那么充分。妈妈只能无奈地接过。一双臭哄哄的球袜掉了出来。 “这么臭，放在寝室里同学不会提意见啊?”“怎么会，大家彼此彼此。”

调查

《中学生家务劳动调查》表明，不洗衣服、不做饭、不做卫生者。在被调查的中学生中占八成以上!59.4％的同学承认自己从不洗衣服：35％的同学称只偶尔洗一下。近九成同学说自己不做或很少做饭：至于洗碗，八成以上“由父母洗”；另外，71.9％的同学在家基本不做卫生。

那个热爱劳动、崇拜劳模的时代早已是被翻过的一页。我们未来的职业规划是企业家、CEO、科学家、经济学家、政治家……在这个电气化的“懒人时代”，需要的不是老黄牛式的流汗苦干，而是智慧和才干。远离劳动。我们理直气壮。

我们真的不需要劳动吗?

辩论：远劳动?亲劳动!

懒惰是发明创造的源泉

远劳动：如果不是因为懒得走路，就不会有自行车、汽车：如果不是因为懒得洗碗，就不会有洗碗机。

亲劳动：人类发明电器的目的，是为了从烦琐的劳动中解放出来。从事更有意义的工作。而发明创造的过程本身就是一个劳动的过程，不仅需要付出无数次实验的汗水与艰辛，还需要从实践中积累的经验。

学习最重要，劳动靠边站

远劳动：每次我考差了，妈妈就会说：“不好好学习，长大了你就只有扫大街去。”学习好了，以后会有好工作高收入。会不会洗衣做饭又怎么样，可以请保姆啊。

亲劳动：不承担一定的劳动，久而久之，会形成好逸恶劳的坏习气，把别人对自己的照顾和保护看作理所当然，只重视自己的需求，忽视他人的存在，只想到索取，忽视付出，会形成以自我为中心，凡事都依赖别人的毛病。而劳动能使人体会到艰辛和乐趣，培养出稳定的家庭责任感、社会责任感以及独立生活能力。

压力太大没工夫

远劳动：我很忙，周一到周五在学校连轴转，周六周日奔波在舞蹈班英语口语班，压力大，哪有工夫和心情劳动。

亲劳动：适当的劳动可以调节学习生活节奏和丰富课余生活。心情恶劣时，选择一种体力劳动加以宣泄，在经历了许多艰苦的细节、满身大汗地完成任务时，心里的愉悦难以言表。

名人说：劳动是美好和必需的

劳动就是生命、思想和光明。

――雨果

劳动是社会中每个人不可避免的义务。

――卢梭

劳动是一切知识的源泉。

――陶铸

劳动可以使我们摆脱三个灾祸：寂寞、恶习、贫困。

――歌德

世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得来。

――爱迪生

工作是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在。

――罗丹

热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

――高尔基

我们的体验：我劳动，我收获

收获：付出了你才会爱这个家

我家的家务是分工的：妈妈主持大局，也负责买菜做饭；我负责洗衣服，一周打扫一次房间；爸爸工作很忙，派给他的都是技术活儿，比如修电路、修个门和凳子什么的。

有时候爸爸进门忘了换鞋，我特意在门后贴了一幅我画的漫画提示他。要知道，拖一次地板，要花上近一个钟头的时间，我当然希望自己的劳动成果被珍惜。

妈妈做饭和采买也挺辛苦的，每次她依据菜谱做了什么新菜，我和爸爸都要给足面子，好吃的多多夸奖，不好吃也要倾情鼓励。

爸爸干完活不用人夸，都会自吹自擂：“瞧，我换的灯泡又亮又省电吧?”“怎么样，我修的凳子稳当吧，保管坐一百年!”

这一切会让我觉得，家很温暖。做家务对维持亲情有很大的好处，在一个家庭中你只有付出了才会爱它。

收获：自强自立，还有一份责任心

爸爸妈妈开了一家洗烫店。看他们起早摸黑的忙。我也心疼，希望能多帮帮他们。

家里的事我都会干，做饭、打扫……也跟着爸爸妈妈学一点烫衣服的技巧。蒸汽熨斗温度太高了会爆炸，他们忙不过来的时候，我就帮他们烫衣服，让熨斗温度降下来。那熨斗挺重的，拿5分钟手就发麻了。邻居都夸我懂事，手脚麻利，爸爸妈妈说勤快是一个人的本分，一个人要自强自立，长大了要靠自己。

在班上，我一直是劳动委员，大家都说我很负责，我自己知道，那种责任心是从一次次劳动的过程中锻炼出来的。

收获：主动学习和如何与火打交道

12月，调查花的种类、数量，查资料了解各种花的习性。做好记录。1月，设计方案，提出建议，选出最佳方案。2月，开始实行计划，摆放花草，并种下一批种子。3月，小苗破土……

这就是我们改造家庭小花园活动的流程。

原本以为自己什么都懂，做起来才发现自己对那些植物的种类、习性一无所知。只好上网、跑图书馆找资料，咨询有经验的人。活动结束，不仅了解了许多植物知识，还学会主动学习。如何与人打交道。

收获：尊重、快乐和合作

学校实施半军事化管理，人人都要参加劳动。

我们班被安排到了食堂工作，我最讨厌这种油腻腻的地方。在家都很少进厨房，但现在只好硬着头皮上。

第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是同学们吃早餐留下的残羹剩水，地上都是泥水。收拾残局，擦桌子。拖地板，把凳子放好。可由于下雨，同学走上几个来回，拖干净的地板很快又脏了。只好再拖。

劳动结束，最大的感受就是要尊重人家的劳动成果；第二就是劳动也很快乐，每次看到食堂被我们扫得干干净净。有种说不出的开心：第三就是在劳动中大家都互帮互助，将合作精神发挥得淋漓尽致。