时间：2022-01-27 03:52:24
【文题亮相】
寒假你去哪儿了？你的寒假你做主了吗？寒假生活你有哪些“小确幸”？你的寒假玩微信没有？你的寒假是否美得不得了……请打开我们的寒假主页，真切体验那充满温情、洋溢快乐的日子，让我们用最美好的文字抒写出新春的吉祥与快乐无限吧！
请以“寒假那些事”为话题，文体不限，自拟文题，写一篇作文。
写作此文，我们可从如下方面入手：
一、紧扣话题，拟题精彩。
以“寒假那些事”为话题，倘若以《寒假记事》或是《我的寒假生活》为题，显然就毫无新意与生趣。我们不妨从事件的意义入手拟出具有创意的文题来，如《晒晒春节之乐翻天“”》、《亲，春节我们去哪儿》、《寒假就是“倍儿爽”》、《下一站就是幸福》、《开门大吉》、《喜庆・温情・欢乐》、《送礼就送“金羊”来》、《那些“喜羊羊”的日子》、《开启人生新起点》等，这些文题均新颖别致，鲜味十足，让人一见倾心，欲罢不能。
二、精选事件，写活体验。
寒假生活可写的事很多：买新衣、放爆竹、帖对联、挂灯笼、包饺子、逛庙会、闹元宵等；还可写走亲访友、家人团聚、短信拜年、上网购物、置办年货等。我们要全方位、多角度地展现寒假生活带给我们的快乐与幸福，要全力发掘出新年的新变化，要把新春吉祥与春意浓情一网打尽。因此，写此文，关键是要仔细地观察寒假的喜庆氛围、身边人们过年时节的言行举止，细心感受与体验新年新气象，尽情地展现这年里年外的精彩。因此，我们只有精心选材，才能写活体验，使得文章情真意切，让人读来如临其境。
三、叙事生动，构思精美。
写此文，我们不仅要清晰呈现事件的全过程，而且还要采用多种方式，写活细节，使文章的内容鲜活，抢人眼球。行文中要重笔写实事件带给人的情感体验――欢乐与感动、幸福与吉祥、思念与祝福。为了鲜明凸显事件带给我们的情感体验：可以巧借辞格来描摹；可以发挥想象来拓展；可以侧面描写来映衬；可用议论抒情来表达。我们只有对此精耕细作，其作文才会有情味，其文才会生动感人。写此文，我们宜采用纵式结构来写好一件事，在行文中，可以采用巧设悬念、对比映衬、欲扬先抑等写作技巧，使文章一波三折，扣人心弦。也可以采用横式结构来构思行文，通过多件小事，展现一个鲜明的主题。另外，在表现手法上，我们最好采用以小见大和对比的手法，在边叙边议之中，去写活寒假生活的无穷滋味，放大寒假生活的快乐无限，凸显心灵的感悟，使得文章布局精美，分外出彩！
四、感悟独特，立意深刻。
寒假中可写的事有很多，生动的细节也很多，感人的场景也有不少，然而要写出深意就不简单了。要想写出深意，我们不妨从如下方面作深入思考：今年寒假与去年寒假有何不同，今年寒假家人与自我有哪些新变化；今年寒假与去年相比，自我的亲友与他人又有何不同；今年与去年相比我们社会又有何不同……只有抓住了这些变化，才能展现新年新特色，才能凸显新年新气象，抒写出自我对生活的深刻感悟与体验。比如学生佳作《怀想春节》一文，生动地描述与舅舅的相见，浓墨重彩地叙写与舅舅的交心谈心，点燃自我的思想的火花――“脚踏实地，坚持不懈，执著向上！2015年，来吧，我不再害怕，我也不再退缩”，使得文章立意因感悟独特而深刻。再如学生佳作《又是一年春节时》，记述三位亲友在春节酒席上相逢，各自畅谈一年来的生活感受，多角度全景展现清廉的社会风气带来的新变化，使得文章立意因感悟新颖而深刻。由此可见，立意有多深，其文就有多美！
【学生佳作】
寒假，纯白色的梦幻
湖北省松滋市南海中学 王周炎
一场姗姗来迟的大雪
为大地铺上了银装
我走进这纯白色的世界
寻觅儿时的点点梦想
呼啸着的北风
为我冷静这躁热的心
卷携着我驶向远方
纵横的田埂
是我梦想的乐谱
我跳动着写下奋斗的乐章
在绝顶的山峰上
我瞰望载途的梦想
天地一色的地平线
那儿，是我梦想的归宿
雪白的原野
串串脚印是我追梦的痕迹
洁白的画板上
点点墨迹是我冬日里纯白色的梦幻
【简评】
这首诗简笔勾勒大雪、北风、山峰、地平线、、田埂、原野等冬日雪景，表现出大雪纷飞、银妆素裹之美景，塑造出一个如梦如幻、富有诗意的优美意境，抒写出自我激越奋进的乐章，展现个人实现理想的伟大抱负，全诗充满向上的力量，可谓激情满怀，豪情万丈！
（指导老师：黄松海）
回眸寒假
湖北省松滋市南海中学 熊雨希
倚门，观窗外雪景，忍不住伸出手揽雪，但它却丝毫不理睬我手心的温暖。
此时，深思，忆起那个银装素裹中度过的寒假。
寒假，我有些莫名其妙。如小孩一般，在阳光的沐浴中，傻傻幻想，每天考试过后，总是“后悔滋味在心头”。对考试成绩似乎确实有那么些期盼。坐在家中，总会莫名其妙地惦记，也会不由自主皱起眉头，接着便是一片沉思和凝重。我总爱傻傻倚在窗边，在窗上哈气写字，做傻傻的梦。阳光透过树叶，洒下一片斑驳，落在小水洼上，反射出一片光鲜亮丽。寒假的我心潮澎湃。
寒假，我有些木讷呆板。如儿童一般，在田间的一派生机中，快乐游玩。坐在沙发上，看电视，颇有些无聊，便双脚一蹬，双手一伸，一头扎进枕头，辗转，反侧，不安，在沙发上滚来爬去。咦，后院好像已有少许嫩芽了，去瞧瞧，如何呢？虽只有屈指可数的几根，但也展示出“冬天到了，春天还会远吗？”的欣欣向荣，它上面沾有的几滴露珠摔落地面，变成颗颗珍珠，洒了我满地的快乐。寒假的我充满童心。
寒假，我有些恋恋不舍。如婴儿一般，在家人的怀抱中，慢慢长大。当清晨的第一缕阳光透过窗户亲吻着我的脸颊时，懒洋洋地瞥见窗外几个若有若无的人影，伸伸懒腰，写写作业，但家人们甚是贴心，时时送来点心，有时是一小碟瓜子儿，有时是一盘水果，有时却是一碗热乎乎的藕粉，空气中充斥着它诱人的香味，吃起来颇有些藕断丝连的意味。很快，这一天便过去了。寒假，尽是家人无微不至的关怀。
彼时，怀念，寒假便如飘雪一般，看着近在眼前，转眼就寻不到它的踪迹。
伸手接住的是雪化后的水珠，晶莹剔透，倒也正如寒假过后的学习生活，是快乐过后的汗水与泪水。
【简评】
本文倒叙开篇，引起下文。继而采用横向展开的方式，从三个角度展现寒假体验：寒假，我有些莫名其妙；寒假，我有些木讷呆板；寒假，我有些恋恋不舍。最后借景抒情，淋漓尽致地抒写出对寒假生活的怀念之情。其脉络清晰，层次分明，使得文章结构严谨，中心鲜明。此文最具特色之处就是融记叙、描写、抒情、议论于一炉，写活内心体验与深刻的感悟。并且融情于景，融情于叙，使得文章情真意切，意蕴无穷！
（指导老师：黄松海）