水精灵1作文2000字

时间:2022-04-18 08:25:39

水精灵1作文2000字

  水的家族有形式。第一种,是清澈透明的可以阅读灵魂的,具有思想且有生命形式的高级的状态,我们称他叫做水精灵。第二种,有生命却不会判断是非的,鲁莽但听话会服从命令的众水兵;第三种,混沌、污浊的捣蛋胚;第四种,有形有色善良温柔却极具个性的水滴;第五种,是既轻盈又厚重,既洁白又青黑,千变万化的云朵;这第六种,乃倾国倾城,风情万钟,婀娜多姿,若隐若现,魅力无穷的雾仙女。第七种,便是众人难得一见的美丽动人的雪花公主了。这第八,正是无影无形正义的神的化身——天使。它们每年一聚,商议重要事宜。

  一大早,他们就聚在一起。一个水精灵抱怨说:“我们天天为人民服务,人们却不珍惜我们。”第一句开场白,它有意收住话匣子。顿了一下,提高嗓门道:“比如洗过菜的水可以浇花,是不是?淘完米的水可以洗菜呀,是不是?……”话刚出口,直切要害,触动了水精灵们敏感的神经。话还没说完,水精灵们都叫了起来。

  “是呀,是呀。”

  “对呀,对呀。”

  “有的工厂把我们弄得漆黑有毒,也不为我们治病,好难受啊。”

  “人们不珍惜我们,真气愤!”

  “就是,太不象话。”

  “太不象话。”

  “我们抗议!”

  “抗议!”

  “你们都说够了吗?”来了一位年长者。声音洪亮,语速不急不慢,有一种威严的震慑力。

  水精灵循声望去。哇,老精灵!

  老精灵胡须花白,一身素色衣衫,穿着得比较得体。老精灵飘然而至,坐上龙椅。只见它抬眼将会场扫视一遍,会场马上肃静下来。参会的小精灵们,没有敢嚷嚷的。

  他表情严肃,沉重地说:“孩子们,你们的话我都听见了,你们说的没错。人们是经常把没用过的水白白浪费掉。比如刷牙拖洗地板,总是习惯把水龙头开着,有的时候水龙头坏了也没人去修,这水就这么的,哗哗地几天几夜地流,是不对。还有,有些地方恶意破坏环境,让我们担待着坏名声,委屈啊。”

  接着,它话峰一转,加重语气说到:“但是,怎么?难道就没有别的办法了吗?咱们得想办法,办法是想出来的,是不是?得有良策,制定链级规则,是不是?对!就说环保治污节水良策,畅所欲言。”

  “我有一个办法……”

  “我有一个建议……”

  “我。”

  “还有我。”

  一个又一个,听得老精灵乐了.俗话说老小老小,老就是小。看那老精灵,大嘴一咧,白胡子翘到了耳朵根。

  小精灵们也乐了,互相逗着乐。你来一言,他添一句,我说一语。轻松活泼的氛围中,方案奏了一大箩。

  老精灵面带微笑,慢慢捻动胡须。双眼微微眯着,微微地点头。他“啊嗬”咳嗽了一声,“这个——”老精灵清清嗓门,总结道:“嗯,大家说了不少,说的好哇!咱们东奔西走,是为了什么?”

  它审视着大伙,接着刚刚的话题说:“对喽,第一,是为了人类。为人类带来幸福,衣足粮丰,国泰民安。第二,为了地球。为地球四季如春,风调雨顺。这第三麻,当然是为了咱们自己,并且,这和人类是一个共同的利益。就是咱们居住的家园,除了地球,还没有第二个能让我们永久居留的星球,是不是?”

  “是——”小精灵们异口同声地回答。

  “那么,咱们应该和人类友爱互助,和睦相处,是不是?”

  “是——”老精灵的话,说的在理。小精灵们频频点头,连连称是。

  小精灵们快乐的情绪被调动起来,十分高涨。

  “咱们来段歌舞高兴高兴好不好?”有一个精灵提议。“好哎——”,于是精灵们决定借此机会庆贺一番。

  “第一个节目,飞舞迪斯科。”蓝精灵自告奋勇当起报幕员。

  一时雷鸣电闪,狂风大作,雨花四溅,上下翻飞。小精灵们尽情地摇摆狂欢,好不自在。可是这个节目仅表演了十来分钟的光景,时间太短,小精灵们不尽兴。

  “第二个节目,配乐歌舞——《虹之梦》。”

  雨过天晴,藏在云后的太阳穿上了霓衫。第二个出场的是精灵之花“雾”仙女,她款款飘逸而出。太阳是那天然的舞台灯光,从东山上方斜射在水的舞池。只见雾小姐挥动轻纱薄幔,随轻风盈盈,飘飘渺渺,婀娜多姿,霎是好看。那乐手“叮咚”先生是最闲不住的,他是绝对不会放过这样绝好的表现自己的机会的。只见他双手抬起,玉指一拨,弹成一曲,仿佛美妙的经典名作《二泉映月》流淌。这声时轻时重,时远时近,时浑时脆。竟引得万鸟和鸣,松涛阵阵。侧耳聆听,有若空山旷野飘过的万籁仙音,可好听啦。

  歌舞相伴,美乐相随。此起彼伏,相得益彰。

  一曲方罢,一曲又起。

  呵,多么美啊!小精灵们如痴如醉,浪花鼓起掌来,“哗哗”地报以一阵阵热烈的掌声。

  老精灵更是摇头晃脑,喜不自禁。

  欢乐的聚会开了一天,即将结束。忽然,它们感到自己的身体在快速地下沉。“聪明鬼”反应最快,它首先觉悟,尖叫起来:“不好啦,水位下降,水位下降,危险啊!”

  “机灵鬼”迅速做出了反应,身手异常地灵敏,“快逃哇!”——

  指导:家长

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