全家动员解难题作文800字

　　全家动员解难题

　　江苏省常熟市谢桥中心小学六（四）班 徐星恬

　　《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上有这样一道题：＂甲、乙两筐水果重量相等，如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐，这时，甲筐比乙筐少 ，甲筐原有水果多少千克？

　　刚拿到题，我脸上便乐开了花。想：这道题太简单了。于是我找起单位“1”，发现单位“1”是乙筐的千克数，而乙筐的千克数未知，求出乙筐的千克数，不就知道了甲筐的千克数吗？（因为甲乙两筐水果的重量相等）

　　“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少 吗?

　　4÷ =16（千克）

　　这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克．”

　　我一听，满脸疑惑。爸爸见了，说：“比如甲筐和乙筐原来都有８千克水果，这时甲筐取出４千克放入乙筐，那么甲筐就剩４千克，而乙筐在原来８千克的基础上又加了４千克，现在就有１２千克，１２千克比４千克不是多８千克吗？所以乙筐应该比甲筐多８千克，应该是８÷ =３２（千克）．才对！”

　　我一听恍然大悟，直夸爸爸聪明呢！看着爸爸那得意的样子，一边的妈妈笑着说：“可以把答案代入原题中验算一下，说不定你爸爸也做错了！”

　　对！这个办法好！

　　３２－４＝２８，算出甲筐给乙筐后还剩多少千克；

　　３２＋４＝３６千克，算出乙筐加上４千克等于多少千克，

　　36× =９千克

　　３６－２８＝８千克，

　　哎，怎么一种方法算出比甲筐多９千克，而不是多８千克呢？

　　此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢？我们又反复推敲这道题目．终于被我发现单位＂１＂是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。

　　（４＋４）÷ =32（千克），这是现在乙筐的重量

　　32－4=28（千克）才是原来乙筐的重量，也就是甲筐的重量．

　　我们长长的吁了口气，一家人都笑了。这时我也明白了一个道理：＂一个人只要肯动脑，能坚持，什么难题都能解决。＂