用积极性引导课堂

摘 要：课堂是学生学习的主要阵地，而学生的学习积极性是课堂质量的有力保障。那么，如何提高学生的学习积极性呢，根据多年的教学经验，谈一下提高学习积极性的几种方法。

关键词：课堂气氛；快乐学习；激励

一、营造良好的课堂气氛

愉快的课堂气氛、精炼的语言等都是吸引学生积极学习最有用的方式，因此，自己的每一节课应尽量做到以下几方面：

1.愉快的课堂

愉快的课堂是一节好课的前提，教师自然的微笑可使教师和学生之间的关系更加融洽，学习氛围更和谐。有时，当学生犯错时，教师自然和谐的微笑会有事半功倍的效果。

2.精炼的语言

教师的话不在多，关键是到不到位。自己一般做到：与教学无关的老师不讲；学生会的老师不讲；学生能讲的老师不讲。自己说过的不重复；学生说过的不重复。这样，学生会感觉句句掷地有声，珍惜每一句话。

3.快乐的学习

学生是学习的主体，具有学习的主动性。只有让学生体会到学习的快乐，提高他们的学习积极性，他们才会做到快乐的学习。因此，自己在备课、上课等环节，时时注意提高学生的学习兴趣，体验学习的快乐，发挥他们的学习主动性，效果非常好。

二、学生是课堂的主人

学生是课堂的主人，老师应尽量发挥学生学习的主动性，调动他们的积极性，让他们在课堂上充分地展示。

1.不拘形式地发挥学生的主动性

黑板、讲台、学生区、课室其他活动区等都是学生活动的舞台。教师应让他们利用各种舞台，充分发挥自己的才能，不拘一格地展示自己的风采，让学生去展示、去汇报、去发现。让学生充分地去展示，于是老师推动了学生积极参与学习，既调动了学生，也避免让老师自己讲太多。

2.提高学生发现、解决问题的能力

现在，一部分同学不但缺乏发现问题的能力，更缺乏主动观察事物的意识。所以，在平时的教学中，我一直鼓励和引导学生主动观察事物，发现问题、发现规律。

三、表扬激励学生

调动学生积极性的主要手段是多形式的评价，而在多形式的评价里，表扬激励学生是最常用、最有效的形式。表扬和激励的方法多种多样，有物质的、精神的，有有形的、无形的；表扬和激励的形式是不拘一格的，可以是在班会、校会上，可以是在教室里，也可以在办公室里。关键是教师在日常的教学生活中，能及时地发现学生的闪光点、进步点，并及时合理地进行表扬。

以上仅代表自己的几点看法，若有不当之处，请大家批评指正。在以后的教学中，我要努力用不同的方法提高学生的学习积极性，培训他们的学习兴趣，实现我心中的“快乐学习”目标。

（作者单位 济南市历城区唐王镇娄家小学）