美的教育,成就海霞

海霞如今成了央视的中坚力量，回眸自己的成长之路，海霞说：“母亲是我播音专业的启蒙者，我是在母亲美的教育下，一步一步成长起来的。”

海霞出生在河南郑州的一个回族家庭，父亲是外贸系统的干部，母亲是小学的语文教师。当年她出生的地区，说普通话的人很少，但是海霞母亲的普通话却讲得很标准，第一次听妈妈在家里朗读课文时海霞就惊呆了。当时，特别爱听收音机的海霞以为妈妈开了收音机，就迅速跑过来，结果发现妈妈并没有开收音机，而是自己在读书。让海霞感到惊讶的是，妈妈读书的声音竟然和收音机里的阿姨“讲话”一样，那个美啊，一下子就把海霞给震住了，在她的心里便种下了一颗种子，自己也要成为像母亲那样说话好听的人。

此后，海霞便缠着母亲，让母亲教她标准话。妈妈一有时间就用普通话给海霞讲小白兔、大灰狼、孙悟空、猪八戒的故事，母亲将自己对语言的理解和感悟教给海霞，让她也能体会、接受这种美。然而，童年的海霞，有些音发不准，常常将“书”说成“夫”，将“吃饭”说成“期换”。妈妈就耐心地一字一字地纠正，一遍一遍地正音、教读。海霞小时候说话喜欢嗲声嗲气，妈妈也不放过，会努力地纠正，教导她如何说话大方。有了母亲的精心培育，上幼儿园时，小海霞的普通话水平就脱颖而出了，成了各种场合、晚会的台柱子。当她第一次抱回了一个大赛一等奖的奖杯时，海霞感受到了语言的魅力与价值。

上五年级时，有一篇文章叫《我爱故乡的杨梅》，母亲告诉她要自己先感受到才能让别人感受到，就像你已经品尝到杨梅酸酸的、甜甜的味道，口水都流出来了，那陶醉的表情，才能让在场的人感觉像刚刚吃过杨梅一般。海霞渐渐体会到，看到的文字其实是有感觉的、有温暖的、有形象的，通过语言的形象描述来再现具体的物体，看起来什么样，闻起来什么样，尝起来什么样，就把它表现出来。当别人通过朗读者的表述能感受到文字背后的情感。就这样，海霞渐渐地感受到了中国语言文化的美，在她的心中文字是活的，是一幅画、一首诗、一首歌。同时，她就用这种美来打动自己、感染周围的人，她在朗读的时候，也给别人传达一种美的信息，他人不仅看到了内容，也会生发赏心悦目之感。

海霞就这样爱上了朗读和播音，她感觉到审美的情趣和愉悦无时不在，对语言美的追求成了她的一种向往。上高中时海霞成为学校的文艺部长，平时学校举行大的活动，都是海霞主持。高二时她赶上三届普通话教学成绩观摩大赛并且获得了冠军，1989年她顺利地考上了北京广播学院播音系，为她的事业插上了腾飞的翅膀。

（福建省福州市）