我,就是我2

地球上存在的每个角落，钟表上逝去的每分每秒，都可以见证一个新生命的诞生。每一个新生命都会被赋予一个名字，名字也许会出现相同，但是这每一个人却是全世界独一无二的。就好像宇宙中的一颗星，拥有独特的光芒，谁也替代不了。因此，我们每一个人都应该自豪地宣称：我，就是我，我有属于自己的人生，属于自己那一道独一无二的光芒。（开篇点题，由“人”的独特引申到“人生”的独特）

我就是我，只有自我原创的人生剧本，才能闪耀独特的光芒。（融合题意，清晰点出分论点）

如果，我们听从了父母的安排，走上他们为我们铺设好的道路；如果，我们为了未来的子女，而放弃自己原有的梦想；如果，我们因为朋友的选择而动摇自己对前途的把握，那么，我们必将会在一条叫作没有自我的道路上迷茫一生。蜉蝣天地，人生短暂，被赋予生命已经是上天最大的恩赐，但如果面对这一份独特的馈赠而不体现它的价值和意义，那么，那样平庸和苍白的生命与蝼蚁又有何不同呢？（对应“父母、子女、朋友”三方面假设论证，自然推因，得出结果，发人深省）

亚历山大大帝，欧洲历史上最富盛名的征服者。在他的少年时代，每得知他的父亲征服了一块地，他就会哭着说：“难道父亲没有留下一点儿的土地给我征服？”享受父亲的胜利果实，获得先人的荫庇，坐享其成，是他人所希求的，而亚历山大却觉得自己的人生缺少了施展自身才华的空间，自己可能拥有的赫赫战绩会因父亲的显赫战功而黯然失色。正因为有这样过人的认识，亚历山大大帝在32岁时就完成了征服世界的梦想，至今无人超越。虽然对他功绩的评价会因人而异，但他在人类历史长河中，留下了属于自己最浓墨重彩的一笔，在宇宙星群中闪耀着最独特的光芒。是的，人生的道路都由我自己掌握，从来都不需要模仿与跟从。千万不要等到生命终结之时，蓦然回首，才发现匆匆几十载什么都没留下，因为你始终踩在别人脚印上前行，在你的人生道路上，没有自己的足迹。（用例证法说明人生原创的重要性，语言简练有力，体现理性的思辨能力）

我就是我，只有适合自我的人生剧本，才能闪耀夺目的光芒。（第二分论点单独成段，文章框架清晰，并且对题旨有深一度的剖析）

只有适合自己的，才是最好的。别人脚上的鞋固然好看夺目，但未必适合于你，若勉强为之，既阻碍了前进的步伐，又要忍受椎心的痛苦。鞋如斯，人生亦如斯。每个人的人生就像脚上的鞋，父母说这双鞋实惠耐穿，可走着走着它就掉了。朋友说他那双鞋好看时尚，可穿着，怎么都穿不出那种气质，鞋子在角落里慢慢蒙上了灰尘。人生路不是一个站台到下一个站台的距离，它的漫长也许只有等到我们生命结束的那天才能了解，才能体会。我们要做的只能是多试几双鞋，找到那双唯一适合我们的鞋，然后步履轻盈地上路，在属于我们的舞台旋转自如，焕发光彩。（比喻论证，语言诗意而生动，又不乏哲理，感性与理性并重）

只有这样，我们才可以毫无遗憾地说：我就是我，我的人生不是任何人的复制品。（总结观点，再次深化）

每个人都是夜空中的一颗星，拥有独一无二的光芒，谁也替代不了谁，只有这样，星空才能璀璨，才能无限蔓延，直至永恒。（诗意作结，比喻形象，含蓄隽永）

点 评

升格后的文章首先在立意上做到了准确和鲜明。通过再次审题，明确题中“剧本”“续集”“前传”“外篇”的本体内涵，紧扣“每个人都要活出自己的人生价值”这个中心展开，并且从“只有自我原创的人生剧本，才能闪耀独特的光芒”；“只有适合自我的人生剧本，才能闪耀夺目的光芒”两个分论点入手，阐明中心，从而使文章框架扎实清晰，议论分析层层深入，体现议论文的严谨性和思辨性。其次是多种论证手法的灵活运用，从比喻论证、假设论证到举例论证，把道理说得深入浅出，生动形象，而且论证手法的运用，也增加了议论的灵动感和艺术感，使得文章不因说理而显得晦涩枯燥。最后是修改后的语言变得晓畅明了，诗意盎然。多种修辞手法的运用，让读者既能体悟道理，又能被语言中所蕴含的诗意情感所打动。

综合上述评价，得分 23（内容）+23（表达）+9（发展等级）=55分。

升格启示

唐代散文家韩愈提倡的“文以载道”思想，对我们现在的写作仍具有积极的指导意义。

对于考场作文而言，“道”就是文章的中心思想，就是经过审题后得出的文章主旨。主旨的明确性和准确性决定着考场作文的优劣。怎样选准写作角度是首先得考虑的问题。就所给材料的作文而言，题干其实是一句比喻句。其中，“人生的剧本”就是指个人人生的经历或价值，“父母的续集”“子女的前传”“朋友的外篇”，是相对应于“人生的剧本”而展开的比喻，直接表述的意思就是“我们的人生经历或价值，不应该和父母的一模一样，也不应该是未来子女的铺垫，更不应该是朋友的附属”，也就是说要“强调个人人生经历或价值的独特性和适用性”。此外，选角度不能钻牛角尖，只选材料中的某句来提炼观点，这是舍本逐末。考题规定的“任选一个角度”，并不等于可以“信天游”式地随机，要选择符合材料意思的，切题的，还要选择自己善于把握的，善于写的来立意。在立足于整则材料的基础上，可以有多种立意，但一定要合情合理，也就是说作者要能自圆其说，更要符合材料意旨。

文章的形式和内容是相辅相成的，因此，我们在写作时，既要突出“文”的精彩，更要注重“质”的强悍，尽可能做到文质兼美。而让一篇考场作文能在众多作文中“闪耀”光芒，让阅卷老师眼前一亮，需要在实践中做到以下几点。

其一是语言美。语文功底的体现，最直观的表现就在于叙述之流畅，表情达意之清晰，但在这之上要体现美感，那就要注意各种修辞手法的恰当运用，注重整体的语言风格。

其二是取材新。要注意平时生活的积累，细心发现，用心感悟，才能在一个较小的切入点上感悟人生、觉醒自我。取材上虽然不需求奇求怪，但要注意不要落于俗套，要善于转变角度，发现新的切入口。

其三是内容实。行文中要善于取舍，就像一个盆景造型，为求欣赏的一目了然，枝枝蔓蔓需忍痛割爱，大刀阔斧，留下的曲折虬枝更要大力渲染，比如要体现外婆的无私和宠爱，就要着重描绘外婆的动作、神态、语言等相关细节。

其四是感悟深。高中生为文要逐渐强调其思辨性，要学会由表及里、由浅入深地思考问题，平时阅读要注重人文思想的积累，要让自己的感悟和议论是真正有价值的个人体悟，是叩问心灵，是启迪于社会的，是能够发人深省的，而不是机械地重复主题。