让学生在关爱中成长

人们都说做教师累，做高中教师更累，做高中的班主任最累。而我自参加工作起一直担任班主任工作，与学生相处的点点滴滴、工作中的酸甜苦辣，都与学生的成长相伴相依，虽然累，但很快乐。下面，我就班主任的工作谈一下感悟与收获。

一、要学会尊重学生

学生最不愿意与看不起他的人打交道，尤其是像我教的一些艺术生，他们有的不仅学习成绩不好，而且素质也不高，经常旷课、打架﹑上网等。因此，学会尊重学生的人格在师生融洽关系中显得尤为重要，因为彼此尊重才容易沟通。

在我的班中有一个学生，学习基础差，还经常翻墙外出上网。在多次劝说无效的情况下，学校决定让我出面请他的家长。打电话之前，我还是把他叫到办公室。记得当时办公室有一大群人，看到这个学生进来，一科任教师就问我：“他是不是又犯错误了？”我想了想说：“没有，我只是想让他帮点活。”听了我的话之后，这个学生不好意思地低下头。后来没用我打电话，这个学生自己请来了家长，并且给我写了一份足足2000字的检查。在他的检查中有这样的一段话让我感动：“老师，在别人眼里我是个差得不能再差的学生，而你还时时维护着我的自尊心，不仅没在班中当众宣布要叫我的家长，而且当着别的老师的面还给我留着面子。你都这样尊重我了，我再不改好，就真的对不起你了。”

在随后的一段时间内，这个学生改掉了身上的许多毛病，尤其是再也没有出现外出上网的现象，成绩也在慢慢地提高。所以，在和学生相处的过程中懂得尊重学生非常重要。

二、要时时关注学生的动态

班主任是学生思想上的知心朋友。学生进入青春期，思想上发生了很大的变化。许多学生不再乐意和父母长辈沟通，嫌大人烦。如果教师能时时关注学生，及时发现他们思想上的问题，并采取正确的方法帮助他们，就会收到意想不到的效果。

刚接二（1）班没多长时间，我就发现了一个问题：班中有一个女孩子挺聪明的，就是考试的成绩不好，后来又仔细观察了一阵，才注意到她原来上课思想总跑神。等中午没人时叫到办公室一番谈话之后，这个女孩脸色羞红地对我说：“老师，我给你讲了你一定不要对别人说啊！”我点了点头，“我喜欢上咱们班上的班长了，可我知道他文化课、专业课都很棒，而且人缘也好，有好多女孩子都喜欢他，比起别人我一点也不出色，我很烦。”一口气说完这些，这个女孩好像轻松了许多，并要我给她支个招。好一个可爱的小女孩！我当然是要求她要用自己的聪明先搞好学习，无论是文化还是专业都要比别人好，这样事情自然就好办了。之后，这个女孩再也没有私心杂念，把注意力完全放在了学习上，去年以优异的成绩考上了一个自己满意的大学。

所以，对于学生，我们做班主任的一定要时时关注他们，并加以正确引导。

三、要学会包容学生的错误

记得班主任的一次例会上，校长说过这样一句话：“我们的学生是大错误常犯，小错误不断。”当时我不是十分理解这句话，心想：高中的学生了哪会像小学生一样的调皮，常犯错误？可之后出现的现象却让我哭笑不得，使我不得不信。

那天我刚到教室，就有学生到我那哭鼻子：“老师，我想换同桌，上课时他老和别人讲话，让我听不成课……”劝住了这个委屈的学生，再一看那男孩现在仍然唾沫乱飞地和另一个同学说话，我的气不打一处来，一顿臭骂让他闭上了嘴。预备铃响了，我正准备拿书去上课，管卫生的王主任来了，对我说：“卢老师，你班的卫生区还没打扫好，你去看看吧！”我没敢多想，用最快的速度跑到东院。到那儿一看，我鼻子都快气歪了：几个学生正拿着扫把当“武器”在对打，每个人都是灰头灰脸儿的。于是，我又来了一阵“暴风雨”，直到他们服服帖帖地把地扫干净。这些事还不算啥儿，第二天发生的事让我再也不能忍受了。早上七点多，班车刚到校，值班的教师就拦住我说：“你班俩男生昨晚十点多跑到别的宿舍吸烟，说他们不听还顶撞人。”天哪，咋就不能消停会，我昨晚可是值班到10点才回的家！我终于忍不下去了，直接跑到领导那很坚决地要辞职。

后来当然没辞掉班主任，但领导的一番话却让我受益匪浅：“每个学生都不是完人，在他们犯了错误之后，我们要耐心地说教，让他们自己认识到自己的错误，而不只是训斥和批评。所以，作为一名教师，我们不仅要有足够的耐心来包容学生的错误，而且我们一定要容忍学生犯错误，因为只有犯了错误之后他们才能学着改进，逐渐完善自己。作为一名教师如此，作为班主任更应该这样。”

总之，作为班主任，我们一定要懂得尊重学生，关心学生的身心健康，并有一颗能包容学生犯错误的心，让他们不断地改进自己、完善自己，在关爱中健康地成长。

（新安县教师进修学校）