从家长的认识误区谈幼儿美术教育

摘 要：随着素质教育的大力推行，人们的教学观念已经慢慢地发生变化，学校、老师、家长不再把学生的成绩看得高于一切。正是在这样的时代背景之下，人们越来越关心学生的综合发展。为了让学生不断地提高自身的能力，陶冶自身的情操，家长会为孩子安排各种各样的补习班，例如，音乐班、美术班、书法班等等。原本认为随着素质教育的推行，学生的学习负担会减轻，可是随之而来的是学生的负担更重了，是家长的认识误区再一次伤害了孩子。

关键词：家长；认识误区；幼儿；美术教育

在素质教育的背景下，家长认为要想让孩子全面地提高自身的素质就必须要让孩子接触到更多的知识，例如，美术、音乐等等，可是家长没有意识到的是这样无形中又增加了孩子的学习负担。美术教育在学生的生活中扮演着至关重要的角色，它借助形象、生动、直观的元素，向学生展现了一个五彩的世界，对于学生情商的培养至关重要，正是因为这样家长盲目地让孩子学习美术，进而产生了很多的问题。

一、家长对幼儿美术教育产生认识误区的原因

我们知道，在过去的教学过程中，我们对于美术教育是忽视的。在素质教育的时代背景下，为了促进学生的全面发展，为了培养学生的情操，美术教育才又被提及起来。美术教育是一门相对感性的学科，在其发展中主要借助画笔和染料，形象、直观、真实地展示周围我们所看见的，所听见的。在这样的教学过程中，学生感受到的是周围大自然的一切，深深地受到大自然的熏陶和感染，无形中会不断地提高学生的洞察力、创造力等。正是因为美术教育有着这样的魅力，所以家长便不顾一切地让孩子参加美术班。这样做的影响是深远的，不仅没有帮助孩子学好美术，反而扼杀了孩子的学习兴趣。

二、走出误区，给孩子真正的美术教育

面对家长对美术教育认识上的误区，我们应该做的便是针对问题，找出恰当可行的应对措施，只有这样才会不断地减轻学生的学习负担，真正地陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。

1.树立正确的美术教育观念

美术教育的目的是在色彩的熏陶和感染中让学生了解周围的一切，看到世界的五彩斑斓，进而不断地提升自身的情操。可是在生活中，家长经常把美术教育的目的看做孩子未来敲响就业大门的砝码，正是因为家长这样的教育认识，家长往往会要求孩子要在美术考试中得高分，这样一来，又回到了应试教育的道路上了。为了扭转这样的局面，我们首先要纠正家长的这种认识。

2.走出涂鸦添乱的误区，让孩子尽情地玩耍

在美术教育的过程中，孩子因为自身年龄小，往往是无拘无束地随意乱涂乱画，这样一来，难免会弄得周围一片乱，于是有很多家长便要求孩子放弃美术的学习。我们知道，美术教育更多的是一种熏陶，在色彩的渲染中让孩子看到世界的美好，在情境的描绘中孩子会了解到大自然的神秘，这样一来，会无形中陶冶孩子热爱生活的情操。

3.走出忽视智力教育的误区

为了陶冶孩子的情操，家长往往会非常关心孩子学习环境的创造，让孩子在美术的学习过程中尽情地玩耍，什么都不管不顾。如果任由这样的事情发生，又难免会影响孩子的全面发展。美术教育能够培养孩子的情商，并不是说对于智力的提升一点作用也没有。在美术教育的过程中，我们也要关心孩子智力的提高，借助画笔和染料认识周围的事物，认识大自然的一切等等。

美术教育借助形象、直观的特点，展现了世界的美好，在美术教育的过程中，学生深受大自然的熏陶与感染，并且深深地爱上了大自然的一切。美术教育丰富了学生的精神世界，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展，正是因为美术教育有着如此的重要性，才会让家长对美术教育产生误区，进而产生一系列的问题，影响孩子的发展。

参考文献：

[1]王茂霞.从家长的认识误区谈幼儿美术教育[J].美术教育研究，2013（02）.

[2]侯建芳.浅谈幼儿美术教育培养[J].中华少年：研究青少年教育，2012（15）.

（作者单位 广东省深圳市财贸幼儿园）