来之不易的“0”分

还记得刚从师范学校毕业，我来到三合小学任教。这里和大多数乡镇一样，许多年轻人迫于生计，都外出打工，家中就剩下了老人和小孩，于是“留守孩”的教育就成了乡村教育的一大难题。有部分打工者发了财的，就把孩子接到外地读书，可是，这样的家庭，忙于挣钱，却无暇顾及孩子的学习，于是一学期或一年以后又只好把孩子转回来。在这一出一进中，学生的成绩落下了一大截。因此，寒暑假上门找老师补课的家长就不计其数了。

吴老板在商场上春风得意，可教育自己的儿子却非常失败。他的儿子吴富贵在学校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厌学，门门功课亮红灯。这天，吴老板找到我，请我当他儿子的家教。吴老板说：“听说你上课时让学生们自由发言，课堂气氛非常活跃，有丰富的教学经验和渊博的学识，最主要的是因为你是全校学生最喜欢的老师，在教育学生方面一定有独到的见解和方法，我儿子一定喜欢让你这样的老师调教。”听着他夸大的赞美，我说那就试试吧。我向吴老板了解了他儿子的一些性格特征及日常爱好等情况后，就有了主意。

第一次和吴富贵同学会面，我拿出一份卷子要考考他，他居然没有反对。

他问：“老师，考多少分才能入你老人家的法眼啊？”

“0分！”我看着他，微笑着回答。

他以为自己听错了，眉毛一挑，眼睛不相信地看着我，再问：“多少？”

“0分！”我重复道。

“好，考100分我没胜算，但考个0分我还是蛮有把握的。咱们说好了，如果这张卷子我考了零分，你就自动辞职，可不许反悔的噢。”

我含笑着回答：“那是当然！别说我没提醒你哟，考‘0’分，也得细心才行的噢！”

第一题，《静夜思》的作者是谁？A李白；B杜甫；C白居易。他说：“三岁小孩都知道是李白，可我就不选他。”于是他选了B。

第二题，中国的首都：A南京；B北京；C天津。他更乐了，又故意不选B，而选了A。

再做第三题时，他却犯愁了。“1是质数，还是合数？A质数；B合数；C既不是质数，也不是合数。”他犹豫了半天，“哼，质数、合数我都不选……”，于是他选了C。我暗自好笑，看来这第一回合我是胜利了。他有意叛逆，想考个“0”分，殊不知正中了我的下怀。

他拿着自己考了30分的试卷，一脸的不服气，问我：“下次考试我可以看书吗？”

我说：“当然可以，你‘破万卷’都可以的噢！不过卷子肯定要比现在这一份要难，你有考‘0’分的信心吗？”

“有！”

第一天家教顺利结束。我觉得吴富贵同学已经上了我设的套了——他故意选择答错，但他就必须要知道哪个答案是对的。

以后的日子里，吴富贵对我给他安排的每一场考试都非常地重视，凝神思考，翻阅各种图书，他终于考了一个0分。但他并没有赶我走的意思，还恳求我继续出试卷，他要争取不看书也能考个0分。

暑假过去了，我辞去所有的家教返回学校。后来我接到了吴老板的感谢电话，他说他的儿子和以前相比，学习上有了可喜的进步，还直夸我手段高明。

其实，教育孩子没有什么窍门儿，吴富贵与别的孩子也没有什么不同，作为教师，只要因材施教，对症下药，就没有教不好的学生了。

（作者单位：重庆市开县汉丰第五中心小学）