来一所非精英化的男人学校

当婚恋心理咨询师，最大的收获是能听到各种八卦狗血的情感故事。故事不同，女主角不同，但里面的男主角似乎大同小异：自私幼稚，自大花心，负心荒唐。她们的讲述不可能百分百客观，但男人自己也承认：我们不再是，也不再想成为老幼妇孺的精神支柱，我们更愿意在乎自己的感受。

当利益成为男人追求的首要目标，他们忘记了“男人”这个词赋予己身的责任。在这个急功近利、物质享受丰富的和平年代，更没有人教年幼的男性如何蜕变成男人。害怕孩子摔倒的父母不会，只要求成绩的学校不会，社会则直接把这份职责忘记了。

上海一所学校试图捡起这份责任，新辟“男子高中基地实验班”，希望用一个微缩化的纯男生环境打造身心健康的男子。报名首日，200位家长前来咨询，却被高门槛拦在外面：60个名额，学业成绩在全市同龄人的前20％行列，有能打动老师的才艺爱好和思辨能力。

这条新闻引出另一个话题：成为男人，需不需要这么高的甄选条件？这是培养男人，还是将自然的男人成长过程商业化，包装成精英培训机构？

有人说，让我们自己建一所学校吧。三代成就一个贵族，但一代人的努力就能培养出像样的男子汉。这类培养无需优秀的学业，没有名额限制，更不会让男人储备库变成稀缺资源。历史和自然界有无数鲜活的例子。释放男孩的个性，让他们想象、动手，走遍大好河山体验人世百味。更可以像斯巴达人训练男孩、狮子和苍鹰训练幼崽那样，给予他们苦难，在一次次摔打磨炼中散发出男人的魅力。

男人的培养不是一所学校能解决的事，但一所学校能让人看到曙光，让人重新去解读“男人”这个词汇，重新释放这两个字眼里所饱含的力量、尊严和担当。它意味着男人应该是这样一种生物：他们用平等的心去尊重女人、尊重孩子；他们用柔软的心去、爱孩子；他们用宽广的心去包容女人和孩子；他们用坚韧的心去守护女人和孩子。

并非只有精英化的教育才能打造出符合时代要求的男人，身体健康、性格乐观、有事业心、有责任感、爱孩子、疼老婆……这些要求加起来，其实不过是让男人温故祖先们的精神：即便不能像祖先那样勇猛地狩猎、冲锋陷阵，平静的生活里一样能给身后的女人和孩子一份守护和保障。这就是男人这个性别存在的真正含义。