把握特点 探索机制 全面加强国有企业青年员工道德建设

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青年是企业的后劲力量，是企业实现价值和永续发展的生力军。但是由于青年员工工作不久，正处于一个由稚嫩向成熟发展、由学校向社会转型的关键阶段，思想问题不少但理想信念坚定，是道德习惯的塑形期，是行为养成的提档期。因此强化道德建设，更应该注重从青年员工入手，着力青年员工道德培育和习惯养成。

一、准确查找影响青年员工道德状况的主要因素

从青年员工自身发展状况看一方面都表现出对美好道德的期盼，对德行高尚的人给予由衷的赞许，对德高望重的人表示真心的钦佩，但由于个人道德水平涉及诸多因素影响，表现出明显的个体差异和群体差异。另一方面，虽然员工对道德的认知水平较高，但具体到实践中，还存在严重的知行脱节和知行分离现象，道德认知和道德行动还不相一致，比如在成才问题上，青年员工普遍具有强烈的成才愿望，但总体上又缺乏勤奋刻苦和勇攀科技高峰、耐得住清贫和耐得住寂寞的决心恒心。这就需要加强对青年员工的教育和引导，加强思想习惯养成和加强德行培育。

从青年员工所处的社会环境看青年员工正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。目前社会上出现的拜金主义、享乐主义及个人主义等不良思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对社会的道德风气和道德氛围造成了一定的破坏，对青年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快且覆盖范围广声势大及难于控制的特点，对青年影响极大，并且对思想教育工作提出了新的挑战。

二、准确把握新形势下青年员工道德建设的显著特点

从现实的角度看新形势下青年员工道德建设，主要有以下四个显著的特点。

（一）加强青年员工道德建设的紧迫性

现阶段经济形势持续低迷，煤炭价格不断下行，煤炭行业迎来了又一个寒冬期，企业面临着极大的生存压力。在这种形势下，强化青年员工道德建设，努力提高广大青年员工的道德水平，进一步凝心聚力化危为机，发挥企业的管理优势，确保企业稳中求进和健康发展，具有十分重大的现实意义，这对企业青年工作提出了新要求。

（二）把握青年员工道德建设的创新性

加强新时期道德建设就是要引导人们自觉履行法定义务、社会责任及家庭责任，营造劳动光荣和创造伟大的社会氛围，培育知荣辱讲正气作奉献和谐的良好风尚。这既需要对传统道德资源进行传承，也需要创造性的阐述和转化，以满足社会发展需要；既需要对青年员工道德建设经验教训进行吸收和借鉴，更需要对方式方法进行创新，以适应青年员工需求。

（三）认识青年员工道德建设过程的长期性

全面提升青年员工道德水平，既需要加强配套制度建设又要创建创优道德培育环境，更要采取科学合理的决策措施，这决定了青年员工道德建设将是一个长期探索与实践的过程。因此我们既要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作但也不可理想主义，期望可以一蹴而就或者一劳永逸，必须作好长期努力的思想准备。

（四）理解青年员工道德建设形式的开放性

一是参与的广泛性，青年员工道德建设不可能在封闭的环境中进行，不可能仅靠企业努力就能实现，必须建立在家庭及社会的广泛参与和共同监督的基础上。二是评价的多样性，对青年员工道德建设实效的评价，不能仅仅以工作量和工作标准为依据，必须以家庭企业社会及广大员工群众的满意不满意作为最高标准。

三、积极探索青年员工道德培育运行机制

把握新形势下青年员工道德建设的重点，全面加强以德治企和必须结合企业实际，积极探索各种有效运行机制，以改进求加强和以创新促发展，全面加强青年员工道德规范。

（一）积极探索思想培育与行为实践相结合的机制

一是要注重教育方式。要从根本改变脱离实际及流于空泛的道德说教，要以现实问题的选择和确定为起点，以现实问题的分析和解决为归宿，采取个人示范和集体影响相结合，榜样激励和营造氛围相结合，道德体验与行为感悟相结合的方式，使道德教育变得既生动活泼又寓教于乐，引导员工养成良好的道德行为习惯。二是要强化行为实践。要通过青年志愿服务活动、孝道教育及诚信教育，勤劳节俭教育，激发青年员工爱岗敬业和乐善好施的道德热情，形成道德行为的正效应。

（二）积极探索个体培育与群体管理相结合的机制

一是道德培育要体现差异性，要从行为规范、道德原则和实践行为等方面对不同群体采取不同的标准进行道德培育，正确处理好有用和广泛的关系。二是道德体系建设要体现层次性，要根据青年员工生存状态、发展需求及岗位要求的不同，分别开展不同的道德实践活动，建立不同的道德体系，进一步对青年员工的行为产生规范引导、确认限制或保障，培养道德意识和责任感，建立与矿井实际相适应又符合不同群体需要的道德体系和实践活动，使道德制度化、具体化和行为化。

（三）积极探索道德培育与道德监督相结合的机制

道德培育是强化青年员工“道德自律”，要实现由道德知识灌输向道德自主实践转变，实现从青年员工被动接受向自我教育、自我管理和自我提高上自主型转变，必须辅之以“道德他律”，要通过制度、舆论等手段，建立健全道德监督和约束机制。一是健全制度体系建设，要优化党建绩效管理评价体系，将青年员工的道德培养纳入到党建绩效管理评价体系，纳入到日常的信息采集和科学评价，以体系的高标准运行确保道德培育成果。二是强化民主监督和舆论监督，要充分利用报纸广播网络等舆论阵地，对青年员工道德行为进行监督，既要总结和宣传先进典型，又要发现和抵制歪风邪气，既要发现和树立正面典型，又要注重反面案例的警示教育，让道德榜样引领风尚，让不道德行为无处藏身，从而使青年员工在他律压力下保持良好的道德行为和道德习惯。

（四）积极探索行为回报与物质利益相结合的机制

道德赏罚是道德控制的基本手段，如果道德只讲义务而不讲权利，只谈付出而不谈回报，容易造成老实人吃亏，奉献社会的人得不到承认和奖赏的现象，从而打消员工的道德积极性，因此必须要建立道德激励机制，要通过物质利益激励，在奉献和回报之间形成一种良性的循环，进一步帮助青年员工实现道德认知和行动相一致。一是要采取精神激励。要大力发扬榜样的示范性，要积极参与和组织道德讲堂活动，用典型人典型事教育引导员工，发挥先进典型的榜样示范作用和辐射作用，用榜样的力量凝聚员工、鼓舞员工和塑造员工，充分调动员工自觉行动的积极性。二是要强化物质激励。要大力提高行为的激励性，要建立实施有效的激励政策，实行道德账户管理机制，对员工的善行善举进行有效激励，形成好人有好报的价值导向，形成敬德崇德尚德的良好氛围。