心清如水的好孩子

借着“我的教育故事”演讲这一话题，我酝酿着写写身边的故事，写写我身边的一群心清如水的好孩子。

“快言快语”张嘉甲

同学印象：热爱劳动，性格开朗，快言快语，爱搞笑。

张嘉甲给我的感觉是争强好胜。课间总爱有事没事跟一些男生斗来斗去的，好在她与人争斗之后，不记仇，转身就把刚发生的事儿抛到九霄云外了。

嘉甲是年段室的常客，班主任陈老师没少操心。有天放学后，陈老师留几个小测没过的学生在班上补测，这时嘉甲在楼梯口碰到校工老李要锁楼梯口的门，嘉甲赶忙跑过去阻止，她说我们班主任陈老师还没下来，你不能上锁。多好的学生，这时她早不记得曾挨陈老师的批了。此时，她的纯真与热心已经掩盖了她所有的不足与缺点。

“礼仪使者”吴欣愉

同学印象：爱学习，懂礼貌，成绩优秀，博学，乖巧，与人友善，很受欢迎，宽容大度，做事认真。

吴欣愉是我上课时印象最深刻的一位同学。原因很简单，自从接了她们班的课，我每次见到她时，她都会给我鞠躬行礼，并说：“老师好！”如果是放学路上遇上她，她还会补上一句：“老师再见！”真是个懂事的孩子。她圆圆的脸蛋，小鼻梁上架着一副四百度的眼镜，个子小小的，很腼腆又很秀气。她是她们班的班长，做事认真，责任心强，且品学兼优，在文明礼仪方面，她可是给这个班级带了好头。

“见义勇为”邹江林

同学印象：有点叛逆，有正义感，敢于发表自己的观点，热情大方，不斤斤计较，有上进心。

给邹江林冠以“见义勇为”的头衔当然是有故事的。一次语文课，我让会敏同学上讲台校对练习卷的答案，看会敏踮着脚在黑板上写字很吃力的样子，我便走过去叫她不用写那么高，写低点。我这么一说，她却把原来写好的几行答案也擦了，我看到急了，脱口而出：“真笨，写好的怎么也擦了。”当时会敏感到很委屈，可我并没注意，这事就过去了。第二天早读检查作业时，发现江林没完成，我特地请江林出来谈心，他支吾了半天，没说出作业没完成的理由来。后来不知哪个快嘴偷偷地告诉我说，他在生我的气呢！啊！我有点吃惊。于是我又找来他问个究竟，这时他才说出原委，原来他是“路见不平，拔刀相助”呢，他认为会敏平时鞍前马后地做我的助手，我还骂她，很不对。他这一说，我恍然大悟，原来是我自己的无心责备惹的祸，而江林的这一“义举”也给我上了一堂很深刻的课。为此，我当着全班同学的面作了很深刻的检讨，并与江林交流了看法，这事后江林对我也刮目相看了，更重要的是他的学习劲头也大了，成了班上的进步之星。

此外，还有“多才多艺”颜美美、“积极向上”刘会敏、“活泼可爱”李丹妮、“才华横溢”周美瑜、“笑口常开”陈国梁、“勤学好问”张金枝……这个班的故事还真不少呢，期待吧，我的好孩子们，下次你也将是我故事的主角！