根植伤口,花开烂漫

最圆润的珍珠要经过蚌的磨砺，最妖娆的花朵往往绽放在峭壁之上。伤口必然会带来刺骨的疼痛，但唯有这份疼痛才能滋长最强健的翅膀。

生于忧患，死于安乐。舒适的温床只会成为困住你的陷阱。人生的道路从来不会一帆风顺，那些磨难就像一个个精巧的机关，在人们身上划下一道道深深的伤痕。躲避从来都是懦夫解决问题的途径，只有正视这些淋漓的伤口，正视这些钻心的疼痛，才会发现自己的强大。正是这些疼痛，给了我们生的信息，告诉我们活着的意义；正是这些疼痛，让我们不断地成长，更让我们不断坚强。

没有哪一次成功会来得那么容易，但只要我们能够忍住伤口带来的疼痛，便一定能够在内心深处长出一副强硬的翅膀。

他让苦胆浸润到四肢百骸，他让寒气传遍五脏六腑，没有什么比从君主沦为阶下囚更让人感到屈辱，没有什么比尊严被践踏更让人精神崩溃。越王勾践却将这份疼痛收集到一起，凝成一颗丹心，再用这份疼痛将自己打造成钢h铁骨，打磨出剑戟斧铖。然后，他便在这失去了柔软的可以自由放松身心的环境中，用这份疼痛坚持着。最终，他打败了自己的宿敌，成就了霸王的事业。成王败寇，不过是失败者为自己编织的谎言。如果伤口已被敌人的铁骑践踏得血肉模糊，那就应该像勾践一样，以这份疼痛为养料，在伤口上耕种，生长出千军万马，从而洗雪曾经的耻辱。

没有什么疼痛应该被掩藏，如果承受不了疼痛的过程，便会在伤口留下一道无关痛痒的疤痕。

南唐灭亡，后主李煜成为阶下囚，内心非常痛苦。然而，他不会为自己疗伤，只是一味地沉浸在痛苦之中，哀叹时运不济。于是，他开始填词，开始在那些花鸟意象之中放纵自己。在这个过程中，他的伤口虽然愈合，却只留下难看的伤疤。他不能承担国家重大的责任，更不能在亡国后像勾践那样卧薪尝胆，最终，只能在孤独中死去。他的词写出了他的痛苦，人们会记住，可是，他南唐后主的身份却被人遗忘，只记住他最后沦为违命侯这一段历史。

多少光阴只是显现刹那，疼痛便是那一刹中的微光，但就这一缕光，便足以照亮整个天空。

分类评分：

1.内容项：文章准确把握材料内涵立意，拟定了“根植伤口，花开烂漫”这一标题，全文能够紧紧扣住这一题目的主旨组织内容，表现出积极健康的思想观点。+17分

2.表达项：文章能够以清晰的条理展开思路，主体部分以伤口上长出翅膀和伤口结成疤形成对比，突出了正视伤口的重要性；表达上，作者虽然能够以较为生动的语言表现写作中心，但有些段落有堆砌之嫌。+14分

4.发展项：文章能够表现全面客观的观点，但在选材方面缺少新意，且缺少严谨有致的行文思路，使个别段落条理不够清晰。+14分

升格建议：

1.替换陈旧素材。素材新颖，是考场作文实现突破的一个重要角度。这就需要考生平时多积累，从各类素材中提炼最富有时代特色的新材料，并通过思考，发现与新生活、新事物、新思想密切相关的认识；也可以从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，再精选身边的活生生的材料，将“新”体现出来。如故事新编或续写故事，改换角度，独辟蹊径等。经过充分分析、比较以及综合，文章定能突破思维定势，突出多元化和多样性，在稳中出新。第四段勾践灭吴的这一素材本身就很陈旧，且运用时没有特点，可替换为：

伤和痛，能够让人长出翅膀，以积极乐观的态度面对生命的困境，就一定能够在走过风雨之后见到彩虹。那一天，肯定有一个很痛苦的人，承受不了生命之重，从高楼上跳下，结束了生命。可是，他那一跳，又重重地砸在倒霉的陈达西身上，给陈达西带来了无妄之灾。残疾之后，陈达西怨天怨地，痛不欲生，每天都生活在绝望之中。这是每一个被命运击伤的人都可能经历的心态。然而，绝望之后，痛定思痛，他从生命的夹缝中看到了希望：一部手机，改变了他的命运；漫游网上，他找到了生活出路。这时，他从困境中站了起来，以自立的品质，在网上开辟出自己的空间，展示出生命的精彩。

材料新颖+4分

2.表现严谨逻辑。写作议论文，需要以严谨的逻辑关系组织各部分的内容，且各段落本身更要以清晰的条理，展示鲜明的逻辑关系，这样，才能使论述更具说服力。分析脱节，论述空洞，都会影响文章的整体表达。比如文章第二段内容虽然表达很生动，修辞也很恰当，但整个内容就显得很空泛，没有能够将思维进行恰当延伸，可做如下修改：

生于忧患，死于安乐。带血的伤口往往激励你不断奋斗，舒适的温床只会成为困住你的陷阱。人生的道路上，磨难就像一个个精巧的机关，在你身上划下一道道深深的伤痕。面对这些伤痕，我们坚决不能躲避，那是懦夫解决问题的途径；我们应该正视这些淋漓的伤口，正视这些钻心的疼痛，这样才能让自己变得强大。痛苦，只会暂时将我们的生活打乱，而真正的强者，一定能够从痛苦中站起身来，带着坚定的信念，去追求生活的意义。痛苦，让我们不断地成长，更让我们变得坚强。

逻辑严谨+4分

3.提升发展等级。发展等级有多方面的要求，可以是观点有深度，可以是写作有创新，可以是表达有文采。不过，只要在其他方面达到了基础等级之后，任何一个方面突出就可以成就考场佳作。而文章第五段虽然巧妙地安排对比，突出中心，但对李煜这一人物，应该在表达上表现出一种生动的诗意美感，才能使材料内涵表达更充分，也会让文章实现“有文采”这一发展等级的要求。具体修改时，可以这样操作：

春花秋月何时了？往事已随着时间的变化变为尘埃，雕栏玉砌应该还在。再次抚摸石阶时已不再是帝王的身份，后主李煜心中充满的是无尽的疼痛。他没有为自己疗伤，而是将这份疼痛化作了哀愁；他不愿让这疼痛支撑起自己孱弱的身躯，而宁愿将灵魂浸泡在诗词花鸟之中，最终，他的伤口虽然愈合，却只留下难看的伤疤。也许是他太娇嫩了，承担不起那蚀骨的疼痛，更承受不住那无奈的生命之重。国家的责任太大，亡国的疼痛太深，他不愿用这份疼痛打造出坚硬的脊梁，他只想将这些都抛诸脑后，他只想让伤口尽早愈合，因此，他将一根根成长的枝条掐断，扭结在一起，挽成一个丑陋的伤疤。人们会记住他的词，会记住他曾经是南唐的后主，更会记住他最后沦为违命侯这一段历史。

生动有文采+4分

升格后作文综合得分：56分