小议浅阅读的弊端与深阅读的意义

摘 要：针对国内不容乐观的阅读现象，对以网络阅读为重要特征的浅阅读所存在的弊端进行了分析，对以传统纸质图书阅读为重要特征的深阅读所具有的重要意义进行了阐述，并就如何开展好深阅读活动，提出了观点。

关键词：费时间；内容杂；读书计划

根据国内最近的调查，中国近年来阅读率一直在连续下降，目前已经低于50%。截至2013年6月底，我国网民数量达到5.91亿，较去年底增加2656万人。手机网民规模达4.64亿，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。

“深阅读”与“浅阅读”，是在信息时代出现的两个名词，目前尚无统一、规范的定义。粗略地讲，对纸质图书的专心研读，可称之为“深阅读”。通过网络、快报等形式获取实时信息，可称之为“浅阅读”。上面两组数据，反映出了当今国民阅读现状――深阅读人数不容乐观，浅阅读人数与日俱增。

一、浅阅读存在的弊端

浅阅读之所以会产生，一方面是因为现代生活节奏加快，人们没有足够宽裕的时间进行深阅读，另一方面是因为电视、手机、网络、微博等载体的出现，人们可以轻松获得内容丰富、实时热门、文图并茂的各类资讯，适合现代人的生活方式，因而受到人们的青睐。但这种阅读方式存在以下几点弊端。

1.费时间，不利学风形成

这种轻松快捷的阅读方式，逐渐抢占了一些人的深阅读时间，甚至改变了一些人的传统阅读（深阅读）习惯。其结果，一方面使传统的深阅读变成一种被动和强制性的行为，让读者难以感受到读书的无穷乐趣。另一方面，容易让人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力，造成了在现实社会生活中有越来越多的“知道分子”和“消息灵通人士”，这种状况如不改变，不利于在全社会形成良好的学风，将不利于“专业人士”“知识分子”的培养成长。

2.内容杂，效率降低

通过网络等媒体进行浅阅读，每天面对的是海量信息，无形中读者就成了一个被动的接收器，往往可能会被一些新、重、奇、特的信息所吸引，分散了注意力，从而直接影响到阅读效率。甚至还有读者在网络上养成了聊Q、开博、听音乐的习惯，这些难免会分散阅读精力，大大降低阅读效果。另外，通过网络等媒体进行浅阅读时，所接触的信息难免有低俗、虚伪甚至暴力、反动的内容，它对于青少年的成长极为不利，将直接影响未成年人科学人生观、价值观的形成，因此，值得社会各界警惕。

3.有辐射，不够环保

网络阅读过久，对身体、视力均会造成一定影响。目前科学研究表明，虽然尚未能用准确的数据来确定电磁辐射到底对人体会带来哪些具体影响，但电磁辐射对人体有害已成公认事实。举简单的例子，近年来，未成年人的眼睛近视现象越来越严重，这和过长时间看电视以及过长时间使用电脑、手机有着十分密切的关系。

二、深阅读的意义

1.从小处讲，深阅读可以塑造个人的思想灵魂

每一本书，特别是经典书籍，都倾注了作者的大量心血，都是作者在长期劳动、工作和生活中认真观察、缜密思考后，以文字形式表达出来的智慧结晶。进行深阅读，其实就是与作者进行思想的深度交流，可以引起读者宁静的感悟和深邃的思考。所谓宁静致远，读书明智，说的就是这个道理。一本好书，就是一个好老师，既能帮你释疑解惑，指点迷津，让你少走弯路，又能启迪思维，拓展视野，让你成为一个有思想的人。

2.从大处讲，深阅读符合当今我国建设和谐社会的要求

有人说过，“无论我们的社会多么发达，我们都必须去反省人生、甄别善恶、区别正义与非正义，从有用之中辨别出高贵与美”。深阅读，对个人来说，是一种自我思想教育，对全社会来说，也是一种社会人文教育，它对于提高公民素质、道德水平和科学素养，有着潜移默化、润物无声的作用，并且对于全民族社会文化倾向、社会风尚也有着重要的引导作用。这种作用，绝非仅仅通过网络浅阅读所能达到的。

3.深阅读是社会历史和文化发展的需要

在浩瀚的历史长河中，我国有一大批科学、文学巨著，如《本草纲目》《天工开物》《诗经》《论语》以及近现代文学著作，这些科学技术或文学理论，以书籍形式保存下来，它既是华夏儿女智慧的结晶和精神食粮，推动了我国历史文明的发展，同时又是思想和行动的指示灯，引导着社会的不断进步。可以说，书籍不仅是历史文明的记录者，而且也是社会进步的促进者。毫不夸张地说，没有书籍，就没有文明，就没有思想，就没有进步。当然，如果光有书，却没有或者说缺少认真去读书的人，那么书籍也就成了一种摆设，社会的发展势必受到严重影响。由此可见，无论科学怎么发展，都不能离开书籍，也不能离开潜心钻研的读书人。

三、如何进行深阅读

1.个人制订自己的读书计划

美国人费迪曼曾列了《一生的读书计划》，按这计划，人从18岁到80岁，是可以大致读完经典的核心部分。但这似乎太过宏伟，对平常人来说，做起来有点难。而且随着各人经历、工作、环境的不同，计划也可能随之改变。实际上，我们也不需要作出一生的读书计划，但半年计划、一年计划、三年计划，是应该而且完全可以做到的。我们不能以现在社会的科技发达、资讯浩繁、工作紧张为借口而拒绝深阅读。鲁迅先生说：“时间是海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”只要我们按照计划去做，就一定可以养成深阅读的习惯，并从中得到无穷乐趣和无尽收获。

2.学校要加强宣传

担负教书育人职责的学校，在宣传和号召深阅读方面，有着不可替代的作用。各级各类学校均应大力宣传深阅读的益处，让学生明白深阅读对其思想成长、性格培养、价值取向均有着十分重要的作用，从而自发、积极地参加到深阅读行列中。同时，学校也应利用各种条件，通过灵活多样的方式，帮助和引导学生培养深阅读的习惯。

3.图书馆及政府职能部门要加强舆论引导，发挥积极作用

各级图书馆应积极利用自身资源、环境、专业等优势，采用多种服务方式，积极创造条件，吸引和挖掘读者，提高图书利用率，服务于读者、造福于社会。

政府职能部门要充分认识到，深阅读不仅对于社会正确文化倾向、社会良好风尚以及和谐社会的建设，均有着重要的促进作用，而且，它对于企业经济发展、城市现代化建设有着不可小觑的作用。因此，各级政府也应加强对深阅读的重视，积极利用各种媒体进行舆论引导，并通过制定阅读推广计划、举办读书节，送书入社区（乡镇）、以及经典诵读比赛、读书主题征文、成立阅读基金会（对图书出版、销售等给予经济扶持）等一系列活动来培养社会深阅读气氛。

当今世界，许多发达国家都有阅读法，如美国的《卓越阅读法》、日本的《关于推进儿童读书活动的法律》、韩国的《读书文化振兴法》，等等，这些国家将政府主导推动全民阅读作为一种战略，并视为国家综合实力的核心要素之一，足见这些国家对阅读是何等的重视。

据媒体消息，我国全民阅读立法已列入２０１３年国家立法工作计划，目前，全民阅读立法起草工作小组已草拟了《全民阅读促进条例》初稿。我们相信，随着这部条例的出台，势必对实现我国文化大繁荣、实现我们的“中国梦”产生积极而深远的影响。

参考文献：

张贺.世界出版大国陷阅读尴尬：中国人均图书消费20年不变.教育频道：新华网，2012.

（作者单位 广西柳州铁道职业技术学院）