阅卷归来话中考

一、贵州省铜仁地区中考作文题：

在近十年的学习生活中，我们几乎天天与书打交道。我们与书之间，有着很多很多让人难以忘怀的回忆。请以“我与书的故事”为题，写一篇不少于600字的文章，让大家分享你的快乐，分担你的忧愁，从你的感悟、体验或见解中，得到启迪。

二、阅卷情况分析

此次作文满分60分。得高分的（50分）的较多，得低分的也不少。低分者，主要源于下列几方面情况：

1.部分同学书写马虎，卷面不整洁，有用修正液的，有在试卷上直接涂涂改改的。出现此种现象的有下列两种情况。

①文章开头没有认真构思，写了改，改了写，一开始就给人不好的印象。

②有的同学可能因为时间的缘故，虎头蛇尾。一开始无论书写，还是内容都还可以。可是刚到一半左右，就形成了明显的分界线，后面的龙飞凤舞，草草收场，爱莫能助，无法给予高分。

2.缺乏知识积累，引用诗词、名言不准确，甚至张冠李戴，直接影响阅卷老师打分的情绪。

如：①“俄国伟大诗人普稀金。”

②“罗贯中的《西游记》是我国古代四大名著之一。”

③“我非常喜欢阅读笛福的《鲁缤逊漂游记》。”

④“贺知章《咏柳》：‘碧玉装成一树稿，万条垂下绿丝绦。’”

3.有的同学滥用标点符号，书写不规范。

行首不能出现顿号（、）、逗号（，）、分号（；）、冒号（：）、问号（？）、叹号（！），行末不能出现前括号（（）和书名号（《）等，但学生仿佛根本没有意识到这些问题，完全根据方格书写的自然需要，任意停停写写，极不规范，甚至还有一点“．”到底的情况。

从这点来看，我们语文老师应负一定的责任，因为这靠平时的重视和努力。《语文课程标准》明显要求：“（中学生）要正确使用常用的标点符号。”

4.审题不准，内容游离。

“我与书的故事”，关键词应是“故事”，是与什么有关的故事呢？“我”和“书”之间的“故事”。然而，有的同学开始是在写“与书的故事”，但是一会儿又去写“读书的态度”， 一会儿又去写“成绩的好坏”，其间留下了明显的痕迹，自然打不上高分。

当然，漂亮的作文也不少，请看。

优秀作文

我与书的故事

铜仁一考生

我的世界很小很小，除了我，就只有书；我的世界很大很大，除了我，全都是书。

――题记

清晨的校园。

寂静。

我一个人捧着一本书，轻轻地踱，轻轻地吟，慢慢地想，静静地思。清晨的校园里，空气好新鲜，我像呼吸清新的空气一样吮吸着书，因为书对我永远都是新奇的。多少个日日夜夜，多少个春花秋月，我周围的事物不断变化，花红柳绿，生机盎然，黄叶飞舞，白雪铺地，但我对书的热爱从未因周围事物的改变而改变过。反而，它给了我无尽的遐思。目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的人间仙景；看到家乡的梨花盛开，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句不禁脱口而出；目睹我的老师的辛勤劳动，情不自禁地又想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大精神；看见同学们个个奋力拼搏，刻苦耐劳的劲头，我想是“问渠那得清如许？为有源头活水来”的缘故罢……

宽敞的教室。

安静。

在教室，老师的讲课像磁铁一样深深吸引着我，我像海绵一样无尽地吮吸着知识的甘露。因为我深知“一年之计在于春，一天之计在于晨”的深刻内涵。不管是课内书还是课外书，我都非常钟爱。因为我很陶醉于吸引知识的。我会抓住机遇去体验“一览众山小”的雄伟，去追随“一行白鹭上青天”的队伍，去感受“曲径通幽处”的盛景，去观看“飞流直下三千尺”的气势，去了解“大漠孤烟直”的情趣。

黄昏的斜阳。

平静。

我一个人静静地走在回家的路上，看到因为斜阳感红的晚霞，我想好美，好美。然而，“斜阳（夕阳）无限好，只是近黄昏”。这一切的一切，我都是从书中从现实生活中真切体验到感受到的。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我和书的故事注定没完没了，将一直延续下去。

简评

这是一篇优美的中考作文，借助考场作文的形式，向读者展示作者与书的关系和故事，构思别致，结构优美，亮点有三：

一是精彩的题记开启全篇，告诉读者作者的世界就由“作者”与“书”组成，说“大”亦“大”，说“小”亦“小”，开门见山，直接切题。

二是构思精巧，文章结构优美。“清晨的校园”、“宽敞的教室”、“黄昏的斜阳”，仿佛就是三幅图画的主题，层次清晰，结构明了。三幅图画同中有异，异中有同，“寂静”、“安静”、“平静”就是各自的特点，归纳干净、利落、独到。

三是语言自然、灵动，善引古诗句，为文增色不少，是本文的一大特色。看得出作者是一位善于读书，爱读书，爱积累知识的好同学，这或许是老师“授之以渔”的功效吧！

（荐评老师 杨正猛）

我与书的故事

铜仁一考生

人生如书。

人的外表就是书的封面，人的思想就是书的内容。

有的人外表与思想同等庸俗；有的人外表与思想同等高雅；有的人虽然拥有美丽的外表，但他的内心十分邪恶；有的人即使没有美丽的外表，但他却拥有一颗善良的心。

古人言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。请不要怪你的母亲没有给你漂亮的容颜，也不要怪父亲没有给你健壮的身体。因为即使你没有漂亮的容颜，但只要有一颗善良的心就是最美好的。善良的心需要多读书，读好书，与书一起成长。我读吴承恩的《西游记》，从孙悟空身上学到侠义；我读罗贯中的《三国演义》，从诸葛亮身上学到睿智；我读笛福的《鲁滨孙漂流记》，从鲁滨孙身上学到坚强；我读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样练成的》，从保尔・柯察金身上学到刚毅……

书引领我与古人对话，许多诗句像阳光一样照亮我的心灵，让我为之感动，为之震撼，为之鼓舞。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子告诉我对时间要懂得珍惜；“窈窕淑女，君子好逑”是在诉说我国古代爱情的纯真；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是在告诉我们“失败乃成功之母”，对生活要充满信心，不要气馁。常读书，读好书，会使你的心灵变得空旷、开阔、高雅。

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人思维精密，读书使人思想深刻，读书使人有修养，读书使人善辩。总之呀，读书能改变人的性格，改变人的命运。

难怪北京大学著名教授曹文轩先生曾说过一句话：“什么东西都可丢掉，只有一样东西不要丢，那就是‘书’。”

的确，读书是一种力量。读书能让美丽的女孩更加美丽，能让英俊的男孩更加英俊。

尤其是好书。读一本好书就像与高尚的人谈话。读后你会心里透亮、明白事理、懂得美的真谛。然而，美是什么呢？有人说，美是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；也有人说，美是“绿树村边合，青山郭外斜”。又有人说，“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”而我却认为美是拥有“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”的宽容心理和“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献。

是书教我拥有一颗高雅的心，使我的人生如书一样绚丽多彩；是书让我不再为自己没有林黛玉的漂亮容颜而怨天怨地。

我，因书而美丽。

简评

本文作者充分调动了自己的记忆、思维，回忆平常读书的若干感受，进行归纳、总结。人的修养、善良需要“多读书，读好书”来慢慢培养；“许多诗句像阳光一样照亮我的心灵”，催我奋进，让我鼓舞。“读书是一种力量”，读一本好书尤其如此，读后心里透亮、明白事理、懂得美的真谛。

这些，都是作者认真读过书之后的真切体验、感受，是一笔宝贵的财富，让人终身受用无穷。文章语言清新、流畅、优美，凝练并富含哲理，善于引用诗句，化用别人精辟语言，体现了作者较为深厚的文学修养。（荐评老师杨正猛）

我与书的故事

铜仁一考生

风雨中飘过多少往事，无奈中伴随着多少叹息！往日与书的丝丝缕缕、点点滴滴早已刻进我的脑海，不会因时间的流逝而消失，反倒被岁月的洗涤而更加清晰。

岁月的铁锁，锁不住我记忆的大门。一丝丝、一点点破门而出。记得小学时，写作文是那么的难堪，看见别人的作文被老师当作范文在课堂上念，我佩服得五体投地。上中学后，我读了鲁迅、读老舍，读了左拉、读海涅，读了培根、读亨利（欧・亨利），被他们的语言，被他们的文思，被他们的构想，被他们伟大的人品深深震撼，我发誓一定要学学他们。于是和书结下了不解之缘。

每当看到一本好书，总会爱不释手。一次在“百科书屋”看上了《作文成功之路》、《创新作文》、《中学生阅读》，便倾其所有，花光整整一个星期的零花钱，买回三本心爱的杂志。徒步一个多小时回到寝室，大汗淋漓，但感觉自己做了一件伟大的事情，非常划算。

苍天不负苦心人，我的写作能力，我的语文成绩在一次次提高。虽说写不出什么精妙绝伦的好文章，但比起从前的我，却有着天壤之别。

书给我带来了乐趣，让我了解到更多的事事。

书开阔我的视野，让我知道外面的世界更精彩。

书使我们从一个无知的少年变得知事明理。

书，真是个好东西，使我的头脑充实，写作提高。“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”相信有一天我能用智慧的笔，蘸着饱含感情的墨水，写出曹雪芹的博大精深，鲁迅的犀利如锋，简桢的柔情似水，曹文轩的静谧之美。我坚信，我定能成功。朋友们，让我们携起手来同去拼搏，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

简评

作者积极乐观、自信，一直在追求知识上的进步，追求人生的快乐，是“书给我带来了乐趣”，是“书开阔我的视野”，让我“从一个无知的少年变得知事明理”。这就是作者勤勤恳恳，认认真真读书的切身体验。文章语言自然流畅，感情真挚，文质兼美，引用古诗句作结，布局和谐，彰显个性，可见作者对自己的进步，自己的成功充满信心，洋溢着积极健康，昂扬向上的可贵精神，是一篇不可多得的佳作。

（荐评老师 杨正猛）