春风化雨 从心做起

时间:2022-10-23 05:53:13

摘要:俗话说“三军易得,一将难求”,一支部队,没有一个出色将领的领导,管理,很可能是一团散沙,缺乏战斗力,遇有困难或敌情,定将一触即溃。同样,班主任作为一个班级的将领,对这个班级的影响力极大,一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。本学期分科以来,我担任文科特长班(21)班的班主任。特长班史无前例,设置两个特长班,可以说是学校历史上的一种尝试,一次创新。众所周知,特长班学生基础差,成分复杂,音体美艺术生占将近一半。因此,针对这部分学生的管理,既不同于普通班,更有别于试验班,我的工作也是在黑暗中摸索,在摸索中前进。下面,来谈几点工作中的体会。

关键词:春风;特长班;管理;信任尊重;关心爱护

中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0117-01

一、信任尊重,实现转变的内动力

特长班学生的一个共同特点是成绩差,几乎在年级倒数一百名内,也就是我们常说的“后进生”“问题学生”。他们外表看上去放荡不羁,玩世不恭,对一切满不在乎,但走近这个群体我才知道,其实他们的内心非常敏感脆弱,他们强烈地希望得到大家的信任和尊重。记得一次英语课上,苏小芳老师讲完一个知识点后问学生们是否听懂了,他们说不懂,老师又耐心地讲了一遍,问懂了没有。此时一位女同学说:”老师,你瞧不起我们!”我也多次找学生谈心,问他们的想法,一位同学曾说:“我没觉得咱班有什么不好,也没因进了特长班自卑,我就受不了其他班同学路过咱们门口时看我们的那种眼光。”从这两件小事看出,班主任的言行必须以不伤害学生的自尊心为前提,对待他们,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。虽然他们自制力差,时不时违反纪律,甚至屡教屡犯,常常导致老师的恼怒,父母的责怪。可能自己都不信任自己了。此时作为班主任,千万不能用挖苦,讽刺,刻薄的语言刺伤他们的自尊心,而应该从内心尊重他们。多一点人情味,少一点火药味的做法会唤起学生们对你的亲切感,他们会毫无保留地将心理活动告诉你。一旦建立起友爱融洽的师生关系,整个班级的气氛就会和谐愉快。学生对老师的心理也会大大增强。

二、关心爱护,春风细雨润心田

人是有感情的,我们现在不能搞“师道尊严”,学生是求学者,在人各方面,和我们是完全平等的。有了这种概念,我们就会把自己的位置摆在一个正确合适的位子上,去和学生交心换心,真诚对待每一位学生。面对常犯错误的后进生,要么疾声厉色,整天训斥,要么不管不问,视而不见,这种“粗暴型”和“冷淡型”的态度都极大伤害了他们的自尊心,挫伤积极性。因此,班主任要学会爱学生,“亲其师”就会“信其道”,他们会感到老师是爱他的,真心帮助他的,是为了他好,自己不能让老师失望。一旦意识到这点,即使是最调皮的学生,总有一天也会明白道理,会心悦诚服。“人非草木,孰能无情”,心花要用心血浇,没有爱的教育是不会成功的,教育应充满爱,班主任应该把爱倾注给学生,用爱感染学生。作为回报,他们也会在日常生活中表现出理解与合作。看到学生们悄悄放在我桌上的营养快线,看到他们发给我的问候的短信,我都会觉得特别欣慰。

三、齐心协力,拨开云天见月明

有些后进生,往往是由于家庭教育不当造成的。我曾跟多位家长交流过,有些家长对孩子的不良习惯已习以为常,光怕孩子在学校吃不好,住不好,受委屈,而有的家长却说:“我这孩子没人管得了,出了校门也是社会的渣滓,老师你就狠狠揍他!”这种“溺爱型”和“棍棒型”都极大阻碍了学生的健康成长。作为班主任,我觉得应与家长们多沟通,与其达成教育共识,协调地促进其子女的发展。转化后进生,一方的力量可能薄弱了些,需要家庭、学校、社会携起手来,创造和谐温暖的教育环境,才能拨去他们心头的云雾,拨开云天见月明。

四、循序渐进,持之以恒见成效

“冰冻三尺非一日之寒”,学生们身上的落后思想,不良习惯不是一天两天形成的,也不可能在短时间内改正。建班之初那几天,我发现就有几个学生“锋芒毕露”,果然,不出几天就“脱颖而出”,旷课、迟到、早退是常事,上课看闲书,吃东西,发短信,说闲话,甚至通宵上网,夜不归宿。面对出现的诸种问题,没有耐心和恒心是不行的。作为班主任,我和张老师经常被政教、,宿管办、年级处“找上门来”,经常因为学生问题与各位领导“交涉”。面对老师的批评教育,他们每次都信誓旦旦地保证下不为例,可下次该怎么做还怎么做。后进生的转化工作具有反复性和多变性,绝非一朝一夕之功,更多靠的是日常春风化雨般的工作,我们要长期不懈,持之以恒地去做好这一项工作。

为人师表,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,古人的教诲不能忘记。榜样的作用是不能忽视的。我陪学生们上自习,跟他们一起上课间操,一起搞大扫除,有老师的参与,学生们做事情更有积极性。另外,班主任间的相互配合也很重要,我和张老师也常不定期地跟另外级部的特长班班主任在一起交流经验,互相切磋,互通有无。总之,后进生的转化是一项长期而复杂的工作,要使每一朵小花都展开美丽的花瓣,每一轮朝阳都发出灿烂的光芒,还需我们继续努力,继续探索。

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