幼儿体育活动的基本教法

【摘要】幼儿园体育活动的基本教法有游戏法、示范，讲解、练习法、口头提示和具体帮助。

【关键词】幼儿；体育活动；基本教法

幼儿园体育活动的基本教法是根据幼儿体育活动的任务、教材的内容、幼儿的实际情况以及集体条件（场地、器材、用具等等）制定的。主要有下面几种。

一：游戏法。

游戏是幼儿最喜欢的一种活动。丰富多彩的体育游戏，即是幼儿园体育活动的教材内容，又是组织幼儿各种体育活动，促进幼儿身心健康法的只要方法。通过体育游戏的方式进行练习，能引起幼儿兴趣，使他们积极参加到游戏中来。幼儿园体育游戏法一般有以下几种：

1：模仿动作。

老师向幼儿提出学习某一形象，让幼儿进行模仿动作练习，如：“小兔跳”、“小鸟飞”、“开汽车”、“划船”、等等，这些都是小朋友能理解的形象。他们做起来就逼真，效果就好，尤其是小班，应多运用这种方法。在进行各种模仿练习时，可以添加一定的角色和情节。如：老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔子跟妈妈一起去拔萝卜，然后模仿小兔做向前跳的动作。为了引起幼儿的兴趣，提高他们活动的效果，还可以要求幼儿边动作，边模仿一些形象的声音。如：学蛙跳时，边做动作边发出“呱、呱、呱”的叫声。还可以编儿歌，让幼儿边说儿歌边做模仿动作。

2：适当的运用玩具，头饰等。

这样能引起幼儿的兴趣，从而发展幼儿的动作。如：为了让幼儿跑的快，教师可给幼儿做小风车，让幼儿拿着小风车跑。幼儿他们知道要让风车转得快，就必须快跑。又如：在进行小兔跳时，让他们都戴上小白兔的头饰，他们即高兴又认真，教学收到的效果也好。

3：利用附加条件，向幼儿提出要求，完成活动任务。

比如，让幼儿练习双脚往前跳时，在前面放置一条彩带，或者画几个圈，这样比单纯的空跳效果好得多。

4：小班可以用故事情节把动作编串起来进行练习。

如：练习一个跟一个走时，可以用“开火车”、“跟着小旗走”等进行练习。又如：为了把走、跑、跳、钻等动作联系起来练习，老师可创设情境，带领他们做“参观动物园”的游戏。开着小汽车（小跑步）来到动物园，看到小鱼在水里游（边走边做两侧划水的动作）。看到小鸟在天空飞（小跑步做小鸟飞的动作）看见小兔（双脚往前跳），看到熊猫钻山洞（钻爬）。这些动作生动活泼，变化多端，收到更好的效果。中，大班的可适当加入有情节，有角色的追捉性和竞赛性的内容。

二：示范，讲解。

1：示范。

示范市通过教师以正确的动作为范例，使幼儿了解要学的动作形象、结构、要领和动作顺序。幼儿以具体形象思维为主，善于模仿，因此幼儿学习前老师的示范是关键。运用时注意：（1）：示范要正确，动作轻松优美，特别是第一次的示范。（2）：在示范时注意示范的位置和方向。要以在示范时每个幼儿都能看清楚，便于模仿和掌握为基本原则。（3）：示范的目的要明确。要根据不同的目的，正确运用示范。（4）：示范要与讲解结合，或者伴随语言提示。

2：讲解。

讲解是教师运用语言向幼儿说明动作名称、要领、做法和要求，是指导幼儿掌握动作技能和进行思想教育的方法。运用讲解时注意：（1）：讲解要重点突出，少而精。（2）：讲解要做到通俗易懂，生动形象，有趣味。（3）：讲解要富有启发性。

三：练习法。

练习法是指在一定的条件下，重复的做某一动作的方法。在幼儿园体育活动中，通过示范和讲解，在初步建立动作表象的基础上，必须经过实践，反复练习。才能逐步掌握和提高所学动作的技能。运用练习法一般有：

1：完整法和分解法。

完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整的教给幼儿。分解法是把复杂的动作合理地分成几个部分，依次教给幼儿，让后再连起来，让幼儿掌握动作。幼儿园体育活动是一些简单、基本的动作，模仿性强，印像深刻，因此很少用到分解法进行教学。

2：重复练习法。

重复练习法是指在固定条件下反复练习某一动作的方法。

3：条件练习法。

条件练习法是在变化的条件下进行练习，在练习过程中，可变换练习的环境，变换练习的条件，以及变换动作的组合等。环境和条件的变换必须有利于活动任务的完成，必须符合幼儿的实际情况和项目的特点。

四：口头提示和具体帮助。

口头提示不同于讲解，在练习的过程中以语言提示使他们立刻理解和改正。如：在做操时，提示大家“注意手臂抬平”。口头提示和具体帮助是在练习中和纠正错误动作时经常使用的方法。

在幼儿体育活动中，灵活地运用以上几种教学方法，努力专研，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长，在快乐中收获。