散落在山间的诗

规划上建筑流畅地扇形打开，在原有规划的基础上讲求空间的再创造，营造有生命的空间，有故事的空间。将室外台阶与教学建筑群体用文化矮墙进行分隔，既增添了主要道路的景观效果，又给教学区提供了一个适宜的过渡空间。建筑群体由一种内在的“线”串起空间的序列，节节上升的台面与建筑浑然一体，宛如流动的音乐。

办公楼建筑顺应文教路的走向，主体建筑与道路成一个小角度，斜插的体块与道路平行,这样的处理极大地丰富了文教路上的建筑景观。办公楼仿佛空间序列的前奏，大量块体的穿插，虚实的强烈对比，背景墙的应用都无一不带来学校建筑的独特魅力。

单体教学楼中将普通教室与阶梯教室分开设置，巧妙利用层高不同的关系，既解决了两者之间的矛盾又营造出错层的趣味庭院空间。从小到大的渐变体块与山势地势融为一体，同时质朴的材质中红黄蓝三原色的介入让建筑仿佛跃动的音符，富有强烈的音乐感、韵律感。

在教学楼的引导下，穿过图书馆，眼前展现的是另一个空间――一个开阔的广场空间。视觉和心情都同时轻松起来。三栋学生公寓错落有致地排列，与颇具特色的食堂围合成为一个开放的广场。宿舍和广场之间用一连廊相隔，利用地形特点架空的底层，营造出另一个安静的氛围，架空部分将栋与栋之间用绿地相连，休息时或闲庭信步或偶然小憩，亦或三两好友海阔天空，交流闲适的空间自然形成。

食堂是学生另一个非常重要的活动与交流空间。在喧闹的运动场和安静的宿舍之间，我们选择了用一种极具动感的空间形态来承托这份年轻的跳动。于是夸张的悬挑干净的斜墙无不让人心潮澎湃，水平伸出的平台楼梯，又以平和的方式吸引着每一个路过的人。穿越浅浅的水面亦或凭栏远望，天气晴好时三三两两地散聚于室外餐台，光影变化间体会建筑本身的无声愉悦与平静。

十几个建筑单体共同承载着校园每一处空间的表述。几何化的简单构筑物始终透出丝丝温情，同时色彩给空间染上魔幻诗意的效果，在这里所有的建筑都在毫无羁绊地表达着自己的情感与精神。