浅议新课程改革下高中生英语学习兴趣之培养

【摘要】实施新课程改革的目的非常明确，就是营造轻松愉悦的学习气氛，从而培养学生浓厚的英语学习兴趣，使学生练就扎实的英语基本功，真正实现学生喜欢英语，愿意学习英语的教学目的。

【关键词】新课改 高中生的特点 兴趣

传统的英语教学理念已经妨碍了高中英语的教学改革，若想提高高中学生英语的听说读写练能力，就应从推行英语新课程改革开始，就应从培养学生兴趣入手。的确，在短短的一堂英语课中，若想很好地完成英语教学任务，就应在新课改精神的指导下，根据学生的兴趣和学习程度，实施具体的教学方式和方法，最终让学生带着浓厚的英语学习兴趣，去理解和掌握丰富的英语知识。那么在具体的高中英语教学实际中，怎样让学生喜欢英语课，实现从“要我学”到“我要学”的转变呢？下面笔者就如何培养高中学生学习英语兴趣的话题谈一下自己的认识。

一、要认识到兴趣在学习中不可忽视的地位

人所有的语言行为或动作行为都是直接或间接地从自己的意愿出发去完成的，都是出自足够的动机。但是这种动机不一定是持久的，甚至是一念之间。实践证明，这种动机只有建立在内在动力――兴趣的基础上，才能持久，才能高效。因为兴趣是带有积极情绪色彩的心理倾向，它在学生的学习中起着举足轻重的作用。学生凡是对某些事物产生了兴趣，总会自发地去接近，去尝试理解和认识，久而久之就会产生一种良好的积极向上的学习氛围，学生也就自认而然地会投入时间和精力去学习，去掌握。可见，兴趣是学生学习最大的驱动力，是学生学习动机的诱因和保障，当然也是我们英语课堂教学顺利开展的试金石。

二、结合学生特点，积极有效地培养学生兴趣

高中学生思想活跃，接受新鲜事物非常快，但对各学科的特点或重要性把握不很到位……针对高中学生这一特点，教师就要勤于和学生沟通，努力走进学生心灵，才能更好地了解他们，这样在教学中才能有的放矢地去培养学生兴趣，也才能很好地落实新课改的教学目标，具体可以从以下方面入手来激发学生学习英语的兴趣。

1.在教学中要善于捕捉学生的心灵。在课堂教学中，教师应摒弃传统的教学观念和方式，要以学生为主体，以激发学生情感为契机，善于捕捉学生的心灵，从他们感兴趣的角度出发，让学生真正回归和参与到英语课堂教学中来。在英语实际教学中，有经验的教师总是在了解学生思想动态的基础上，采取一些行之有效的教学措施，收到了意想不到的教学效果。有的教师会巧妙地利用当天上课的“节日”特点，用具体事物或自己感情的抒发进行导入，诸如情人节，圣诞节等等，用这些内容进行导入，学生会非常振奋，一下子就会被深深地吸引住。一节课下来，不仅师生关系拉近了，更重要的是老师所由导入而进行的英语教学，收到了意想不到教学效果。学生的学习生活是单调的，高中学生的学习生活更是如此，他们学业负担重，高考压力大，如果教师能独树一帜地换一种教学方式的话，从情感态度出发，从学生感兴趣的事物引发开来，学生必然会耳目一新，各种感官得以良好的调动，教学效果自认会得到提高。

2.学会捕捉新鲜信息，和学生一起成长。现在的学生成长在一个飞速发展的信息时代。他们思想活跃，性格张扬，喜欢去尝试各种新鲜事物，更喜欢引领潮流。他们接触信息量大，是与过去的高中学生完全不能相比的。这样的时代，这样的学生，如果教师不与时俱进，教学方式不及时进行改革的话，势必会使教学效果大打折扣。现在不是流行“教师应了解学生了解的，认识学生所认识的，与学生一起成长”这样一句话吗，这样才容易找到他们感兴趣的切入点，才能打开他们的兴趣的宝盒。因此在教学中，教师一定要以提高学生的学习兴趣为出发点，在充分了解学生的基础上，和他们一起学习，一起交流。

3.努力营造宽松和谐的学习氛围。融洽的师生关系，宽松和谐的学习氛围，都是培养学生英语学习兴趣的基础和保障。因此，教师在教学中，要根据学生特点和所教授内容，积极营造宽松和谐的学习氛围，为学生轻松学习英语保驾护航。众所周知，课堂是师生进行情感交流的主阵地，在这里，师生关系和谐，学习氛围轻松，知识的传递才会高效进行。因此教师要与学生多沟通，多一些了解和认识，这样才能走入他们的内心世界，才能更好地锻炼他们的思维，唤起他们对英语学习的渴望，从而实现知识的传递。例如学生性格不同，爱好迥异，教师可以在课前几分钟内开展定时不定式的“才艺展现”，不过展现的主打曲要用英语来当家。在这样“英语式”的课前活动中，学生很是兴奋，有的演唱一曲英语歌曲，有的朗诵一首英语小诗，还有的即兴用英语进行简短而不失情节的对话……这样在某些程度上不仅能很好的激发学生学习英语的兴趣，能增强学生学习英语的自信心，让他们切实感觉到英语离我们的生活很近，这样师生一起学习英语，一起欣赏，一起进步，共同去收获甘甜的学习果实，的确是非常美妙的一件事情。

总之，学生英语能力的高低会直接受限于英语学习兴趣的高低，学生兴趣高涨，则会很乐于去学习，去探究，就会很快乐地投入英语的学习之中。因此，教师若想搞好新课改，把新课标标准提出的要求切实落实到实处；若想真正提高学生们的英语水平，锻炼并增强学生的英语学习能力，就应从激发学生的学习兴趣入手，这样学生学习才会更加积极主动，才会学得游刃有余。

参考文献：

[1]杨红艳.激发学生兴趣是英语教学成功的关键[J].内蒙古农业大学学报（社会科学），2009.4.

[2]王波.浅谈激发学生对英语学习的兴趣[J].沈阳航空工业学院学报，2010.6.